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2015年江西南昌市安义县教师招聘国编考试面试公告

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2015年江西南昌市安义县教师招聘国编考试面试公告 2015年江西南昌市安义县教师招聘国编 考试面试公告 更多信息请登入中公江西教师网 2015年江西教师招聘资格复审及面试公告汇总 2015年江西南昌市安义县教师招聘国编考试面试公告请关注中公江西教师网实时发布的公告,在2015年南昌市安义县教师招聘国编考试面试公告发布之后,我们也会第一时间更新。 2015年江西南昌市安义县教师招聘国编考试面试公告推荐阅读内容: 板书要巧妙地结合课堂教学“进行时”“随风潜入夜”,有机地、和谐地融入教学过程,与其他教学手段构成一个协调的系统,促进教学效益的最优化。大多数教学板书都是在课堂上当着学生的面逐步完成的,所以板书内容呈现的次序和时间也须考究。呈现太早,会觉得突兀;呈现太晚,又会觉得多余;只有当学生需要的时候写出来,才能达到“润物细无声”的效果。 1.课前板书,指引思路 上课之前,为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题、尝试题等让学生去看去思考,这种讲前的板书重在指引学生的学习思路。 2.课中板书,展示中心 在课堂中板书反映的内容是教学的重难点,因此,不仅要精心遣词造句,更要把握时机,才能使学生思维的脉络与教师的讲解配合默契。一般分先讲后书:、归纳前述内容,提出结论后再板书,能起作用,可以加深学生对问题的理解;先书后讲:对一些抽象难懂的概念,先书后讲,逐字逐句分析,以达到消化理解的目的,能起到引导作用,诱引学生去追寻教师的思路;边讲边书:充分利用师生双边活动,并结合其他教具的使用,以调动学生的积极性,拓展学生的思维,能起到控制作用,可以吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣,使教学思路、教师思路和学生思路合拍共振。 3.课后板书,强化整体 课堂教学讲完后小结时,在原有板书基础上,以简短语言回述教学要点、重点,同时用一些线条、符号、文字连画,标明关系,统领板书,可使学生对教学的整体内容得到强化,这一步是相当重要的。
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