口哨与小狗中班奥尔夫音乐教案《口哨与小狗》
一、活动目标:
1、感受音乐的回旋曲式结构和热情欢快、诙谐风趣的情绪。
2、发展幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
3、能用故事和肢体动作表现音乐所表达的内容和情绪。
二、活动准备:音乐《口哨与小狗》、《小狗》、小狗手偶、呼啦圈或绳子围成的圆圈,摆放在地板上、律动《小狗》
三、活动过程:
(一)音乐呼啦圈
1、入场舞。
幼儿排成一纵队,师播放音乐《小狗》,带着幼儿随音乐律动入场。
2、情境导入。
师:“刚才老师和小朋友们一起做律动的音乐里有什么小动物呢?”出示小狗手偶,请小...
中班奥尔夫音乐
《口哨与小狗》
一、活动目标:
1、感受音乐的回旋曲式结构和热情欢快、诙谐风趣的情绪。
2、发展幼儿的音乐欣赏能力和
现能力。
3、能用故事和肢体动作表现音乐所表达的内容和情绪。
二、活动准备:音乐《口哨与小狗》、《小狗》、小狗手偶、呼啦圈或绳子围成的圆圈,摆放在地板上、律动《小狗》
三、活动过程:
(一)音乐呼啦圈
1、入场舞。
幼儿排成一纵队,师播放音乐《小狗》,带着幼儿随音乐律动入场。
2、情境导入。
师:“刚才老师和小朋友们一起做律动的音乐里有什么小动物呢?”出示小狗手偶,请小朋友们用完整的句子描述小狗长得什么样子,想一想它最喜欢做什么事情。
(二)音乐游戏盒
1、音乐欣赏。
(1)师“小狗今天给我们带来了一首好听的音乐,请小朋友仔细听一听音乐里有什么声音?发生了什么事情?”播放音乐,请幼儿欣赏。
(2)师:“你听到音乐里边有什么声音?”——介绍音乐的名称、音乐里发生的事情。
2、出示故事图画,欣赏音乐。
(1)师出示4幅教具卡片,请幼儿依次观察、猜测、描述故事
的内容。
(2)播放音乐,请幼儿一边欣赏音乐一边听教师讲述音乐里发
生的故事。
3、肢体表现音乐。
(1)播放音乐《口哨与小狗》,引导幼儿根据刚才讲述的故事
情节用不同的肢体动作表现音乐的结构和内容。
(2)师鼓励幼儿大胆模仿小狗的各种动作和行为,大胆表现音乐。
4、音乐游戏。
(1)师将呼啦圈放在地上,讲解音乐游戏的规则。请幼儿自由
站在室内,听到音乐时,请幼儿跟随教师按段落旋律做各种肢体动作,当听到最后结尾中三声狗叫时,请幼儿迅速找一个呼啦圈跳进去站好。
(2)播放音乐《口哨与小狗》,师组织幼儿参与音乐游戏活动。
5、活动结束。
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