船舶电拖课程标准 - 江苏海事职业技术学院

船舶电拖课程 - 江苏海事职业技术学院 《船舶电力拖动设备维护管理》课程标准 1.前言 1.1课程定位 本课程是船舶电气工程技术专业的必修专业核心课程，适用于航海类高等职业院校船舶电气工程技术专业，其主要功能是使学生能了解船舶电气设备的基础知识，具备维护管理船舶电气设备的工作能力，能胜任船舶电子技工、船舶电子电气员等一线岗位 。 本课程《电力拖动设备管理维护》应在《电机及拖动基础》、《轮机概论》等课程后开设，后续课程为《PLC应用技术》，以强化船舶电气设备维护管理能力。 1.2思路 针对STCW78公约马尼拉修正案对海船电子员岗位所的适任标准和国家海事局海船电子电气员考试评估大纲的要求，船舶电力拖动设置为船舶电气工程技术专业的一门专业必修课。该课程以船舶电气设备工作机理分析为中心内容，以电气控制理论的应用为主线，介绍船舶电气设备的基本原理以及操作和管理技能，其核心是通过本课程的学习，使学生具备满足现代化船舶要求的具有一定的分析和解决实践问题能力的电气管理人员。 本课程内容的教学设计主要依据是国家海事局海船电子员考试评估大纲，按照“工学结合”的总体思路和“以岗位能力为主线，教学做一体化”的校企合作人才培养模式，结合海船电子电气员典型的工作任务设计项目教学模块。本课程改变了过去传统模式下理论教学单一性的问题，根据职业能力要求对课程内容进行了综合化整合，打破了过去理论教学与实践教学分开进行的方式，将原来单独列出的实验、校内实习等内容融入到课程中，使理论教学与实践教学同步进行，达到了认知水平与实践行为的一致性，体现了理论与实践的融合，使理论与实践有机地统一起来，避免了学生重复学习和二次学习，既提高了学生学习的效率，解决了内容多课时少的矛盾，又突出了学生综合职业能力的培养。在教学过程中， 将教学环境设置在集多媒体教学、实物展示、演练实训、实验、评估强化训练和 考试评估等功能为一体的实训室内，营造出了良好的职业氛围和环境(教师可 以边讲边练，使学生在仿真的环境下学习。 本课程总学时数为120课时。6学分。 2(课程目标 课程总体培养目标:培养德、智、体、美等方面全面发展，符合《STCW78/95公约》和我国海船船员适任标准要求，具有良好职业道德、较强职业技术能力和良好专业英语应用能力，能胜任国际国内航运企业现代化船舶电气管理的高级船员;具有船厂和船舶电工应具备的动手能力，具有电气设备安装、调试及维修管理的能力，能够胜任船舶电气设备及自动控制设备的安装、使用、管理和维修工作的高级技能型人才。 课程具体目标: (1)能够分析典型船舶电气设备的工作原理。 (2)能够熟练地操纵典型船舶电气设备。 (3)能够快速排除典型船舶电气设备故障。 (4)能够对典型船舶电气设备进行安装、调试、维护、保养。 3(课程内容和要求 工作任务1-8甲板机械维护管理 知识要求:低压电器的基本结构;电磁机构的工作特 性;器件的选择;交直流电动机的起动、反转、调速、 制动线路;锚机的工作特点;控制要求;原理分析;职业能力1-8-1 常见故障分析。 能熟知不同类型甲板技能要求:会拆装交直流接触器，会拆装电磁抱闸。机械电气控制原理线 磁力起动器测绘;Y-D起动线路的设计与制作;交流路图 电动机正反转电路的设计与制作;交流电动机能耗制 动线路的设计与制作;能在规定的时间内完成锚机电 气控制柜的配盘、接线和检验等任务，作业时应标准 规范。 职业能力1-8-2 知识要求:掌握兆欧表的原理、使用方法 能正确使用兆欧表测技能要求:会用兆欧表测量甲板机械设备线路绝缘电阻 量甲板机械设备线路 绝缘 职业能力1-8-3 知识要求:掌握甲板电气设备日常保养计划的制定、保养内能进行甲板电气设备容、保养方法，会分析处理常见故障。 日常保养，如能定期检技能要求:能定期检查甲板机械的电动机、控制箱、线路，查甲板机械的电动机、会按规范保养设备，能排除常见故障。 控制箱、线路 职业能力1-8-4 知识要求:掌握电力电子器件的名称、种类、特点，会看电能熟知电力电子器件力电子线路图。 的失效判断与替换 技能要求:能判断电力电子器件的引脚，会测量主要的性能 参数。 职业能力1-8-5 知识要求:熟知通用变频器的结构、原理、使用注意事项 能熟练设置通用变频技能要求:会设置通用变频器的额定电压、额定电流、额定器参数 频率等参数。 职业能力1-8-6 知识要求:熟知三相异步电动机的结构、原理、接线、机械能熟知三相异步电动特性、铭牌含义。 机的结构和参数 技能要求:会进行三相异步电动机的日常维护，能熟练进行 三相异步电动机的拆装。 知识要求:熟知锚机、克令吊、舵机、空压机等机械设备的职业能力1-8-7 结构、原理。 能熟知各种甲板机械技能要求:能判断锚机、克令吊、舵机、空压机等机械设备的结构、工作过程 的简单故障。 职业能力1-8-8 知识要求:熟知船舶电力推进系统的组成、基本原理。 能熟练操作船舶电力技能要求:能进行船舶电力推进系统的操作、维护，会判断推进系统 一般故障。 工作任务1-9船舶侧推系统维护保养 职业能力1-9-1 知识要求:熟知侧推控制系统原理线路图，以及侧推系统使能够熟知侧推控制系用时必须满足的各种条件。 统原理线路图，以及侧技能要求:会看系统图，能把实物跟系统图对上号。 推系统使用时必须满 足的各种条件。 职业能力1-9-2 知识要求:熟知侧推系统的安全保护系统原理图，掌握典型能根据对侧故障的排除方法及步骤。 推系统的安全保护系技能要求:会看系统图，能够处理典型故障。 统进行检查 职业能力1-9-3 知识要求:熟知侧推的控制系统原理图及维护保养方法。 能对侧推的控制系统技能要求:能够正确维护保养侧推的控制系统。能够排除侧进行维护保养及常见推的控制系统的简单故障。 故障处理 工作任务1-10船舶舵机系统维护管理 职业能力1-10--1 知识要求:熟知舵机系统的组成、操舵方式。 能熟知舵机系统工作技能要求:会维护保养舵机控制箱、操舵仪、油泵电机、转原理 舵机构。 知识要求:熟知舵角指示器原理。 职业能力1-10—2 技能要求:会进行舵角指示器校零，会开航前的对舵操作。 能校核舵机指示仪 职业能力1-10—3 知识要求:熟知舵机系统的保护报警电路。 能进行舵机系统各种技能要求:会正确测试保护报警系统，能正确处理各种报警。 保护报警系统测试 知识要求:熟知应急舵原理、操作步骤。 职业能力1-10—4 技能要求:能排除应急舵典型故障。 能熟练操作应急舵机 职业能力1-10—5 知识要求:熟知舵机发讯、反馈单元部件的组成、原理。 能够测试、更换舵机发技能要求:会维护保养，会电气调零。 讯、反馈单元部件 知识要求:熟知自动控制理论基础知识 职业能力1-10-6 技能要求:会调节自动舵的比例、积分、微分系数及灵敏度。能熟知自动控制理论能排除跟上述参数有关的故障。 基础知识(反馈控制和 PID控制的规律)能进 行PID控制器的参数 整定 知识要求:熟知舵机的液压系统的组成、原理。 职业能力1-10-7 技能要求:能排除舵机的液压系统的典型故障。 能熟知液压舵机结构 知识要求:熟知自适应自动舵的组成及单元功能。 职业能力1-10-8 技能要求:能够正确维护自适应自动舵，会设定基本参数，能熟知自适应自动舵能排除简单故障。 的组成及单元功能 工作任务1-12船舶生活设施电气设备维护保养 职业能力1-12-1 知识要求:熟知空调、电梯、橱房电器、伙食冷库、灯具等能够制定生活电气设电气设备的操作步骤、使用注意事项。 备使用规定，并监督执技能要求:会保养上述电气设备。 行 职业能力1-12-2 知识要求:熟知空调、电梯、橱房电器、伙食冷库、灯具等能对控制线路及元器电气设备的控制线路。 件进行检查保养 技能要求:会排除上述设备的电气故障。 4实施建议 4.1教材编写 (1) 必须依据本课程标准编写教材。 (2)教材应充分体现任务引领实践导向的课程设计思想，以工作任务为主线设计教材结构。 (3)教材在内容上应简洁实用，还应把现代船舶中的新知识、新技术、新方法融入教材，顺应岗位需要。 (4)教材应以学生为本，文字通俗、表达简练，内容展现应图文并茂，图例与案例应引起学生的兴趣，重在提高学生学习的主动性和积极性。 (5)教材中注重实践内容的可操作性，强调在操作中理解与应用理论。 4.2教学方法 (1)在教学过程中，应立足于坚持学生实际操作能力的培养，采用项目教学，设计不同的活动，提高学生学习兴趣。 (2)本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，教师示范，学生操作，学生提问，教师解答、指导。选用典型案例由教师讲解，示范操作，学生进行分组操作训练，让学生在操作过程中掌握船舶电子电气员工作的要求和方法。 (3)在教学过程中，要创设工作情景，同时应加强实践训练，使学生掌握船舶电子电气员岗位的要求和方法。 (4)在教学过程中要关注本专业领域的发展趋势，更贴近现代船舶电气自动化发展趋势及要求。 4.3教学条件 学校尽可能创造条件安排学生在教练船上学习，或者在校内船舶电气实训中心进行模拟实训。 4.3.1校内实践教学条件 序实训室名称 主要教学设备配备标准 完成的实训项目 备注 号 电工工艺实训接线图、安装工艺 1 实验台 24台 室 低压电器拆装 电力拖动实验电动机基本控制线2 电动机及控制屏 12台 室 路制作 船舶电力拖动起货机、舵机、冰机控起货机、舵机、冰3 专科教室 制柜6台 机故障检测 自动化模拟机空压机、分油机、4 模拟机舱 舱 辅锅炉故障检测 锚机控制线路制作5 锚机实训室 锚机及控制屏 12台 及故障检测 船用传感器认知及6 传感器实验室 实验台 6台 测试 4.3.2 校外实践教学条件 序校外实训基地名称 完成的实训项目 备注 号 1 教练船大庆415号 船舶电气认知 2 长航南京油运公司 航行实习 3 南京港务局四公司 起重机控制系统认知 4.3.3 校内专任教师任职条件 (1)具有船舶电气相关专业讲师以上职称的双师型教师。 (2)具备海船工作实践经验。 4.3.4 企业兼职教师要求 (1)航海类企业的技术主管或技术骨干 (2)具有丰富的实践经验 (3)语言表达能力强 4.4课程资源 (1)常用课程资源的开发和利用 幻灯片、投影、录像、多媒体等资源有利于创设形象生动的学习环境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校的多媒体资源共享。 (2)积极开发和利用网络课程资源 充分利用网络资源、教育网站等信息资源，使教学媒体从单一媒体向多媒体转变;使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;使学生从单独学习向合作学习转变。 (3)产学合作开发船舶电气实训课程资源 充分利用本行业典型的资源，加强产学合作，建立实习实训基地，满足学生的实习实训，在此过程中进行实训课程资源的开发。 4.5教学评价 (1)改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，注重学生自评、互评以及过程考核和结果考核相结合。 (2)突出过程评价与阶段(以工作任务模块为阶段)评价，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。 (3)应注重学生分析问题、解决实际问题内容的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。 (4)注重学生的职业素质考核，体现职业教育的高等性。 项目 所占分数 备注 职业素质 10 迟到早退一次扣2分;缺课一次扣5分，累计超过3次取 消本课考试资格，违反课堂纪律一次扣2分，没有按时打 扫卫生和关计算机一次扣3分。 船舶电子电气员岗前40 理论考试30分，课堂提问10分。 基本知识 船舶电子电气员岗位 40 5次实操综合。 基本环节 船舶电气设备的维护10 要求格式正确、记录完整。 记录 5、其他说明 总学时数允许5~10%变动。