2014 贵州省毕节梁才学校师生文化教育活动方案(3)

黔毕梁校字[2014]86号 贵州省毕节梁才学校文化教育活动 各板块、各学部、各处室、各年级、各班级: 为了以学校文化引领全校教职员工,并将学校文化内化为师生员工的自觉行动,调动全体教职员工的工作积极性和学生的学习积极性,形成良好的工作作风和浓厚的学习氛围,促进学校大发展,现将《贵州省毕节梁才学校文化教育活动方案》印发给你们,请认真组织师生学习,并严格按照方案要求推进各阶段工作。 贵州省毕节梁才学校 二〇一四年十一月七日 1 贵州省毕节梁才学校文化教育活动方案 一、开展学校文化教育活动的目的、意义 学校文化是一所学校的灵魂,是一所学校凝聚力和活力的源泉。富有魅力的学校文化将会产生出强大的原动力,无时不在地推动着学校的向前发展,直至辉煌卓越。 为了促进全体师生对学校文化的学习和理解,把全体师生的思想行为统一到学校的文化上来,尽快实现学校“一年树形象、三年铸品牌、五年腾飞、十年卓越”的发展目标和“毕节第一,贵州一流,全国知名,走向世界”的中华名校的办学目标,特在全校师生中广泛开展学校文化教育活动。 二、成立学校文化教育活动领导机构 组长:张明超 副组长:张玉彬、赵晓林、王家荣、赵琴、段君华 成员:王为民、周全林、彭仕武、曾静、王福泉、何国群、曾智、罗导江、王良骥、邓华、刘莉、高初玉、郑世海、各年级正副主任、全体班主任领导组下设七个工作组 1.教务系统组 组长:张玉彬副组长:王为民 负责:教育发展中心、信息中心、国际部、艺体处等本系统所有干部和学部教务主任、各年级教务主任、教研组长、备课组长和本系统的所有职员的文化教育活动。 2.德育系统组 组长:赵晓林副组长:周全林 负责:德育系统所有干部、学部和各年级德育主任、团委、生活老师、环卫人员、护楼人员、保卫科人员的文化教育活动。 3.总务、招宣系统组 组长:段君华副组长:叶俊春 负责:总务处和招宣处所有干部、职员,食堂、生活服务部人员的文化教育活动。 4.综合系统组 组长:王家荣副组长:曾静 负责:党政办、目督办、工会所有干部、职员的文化教育活动。 5.高中组 负责人:张玉彬 负责:高中部未担任干部职务的教师和所有高中学生的文化教育活动。 6.初中组 负责人:王家荣 负责:初中部未担任干部职务的教师和所有初中学生的文化教育活动。 7.小学组 负责人:赵琴 负责:小学部未担任干部职务教师和所有小学学生的文化教育活动。 各年级、各班主任分别负责本年级和本班教师、学生的文化教育活动。 三、教育活动的对象 学校全体干部、教师、职员、学生及相关人员。 四、教育活动的内容 1.学习学校校训、办学目标、发展目标、管理体制、办学理念、学校精神管理理念、德育理念、学校校风、干部作风、教师作风、学生学风、管理模式、教学模式、德育模式、治校方略、发展方略、学校特色、师生员工誓词、学生特质和张明超校长关于“十讲”、“十个转变”、“十个意识”、“三个原则”、“三条线”的重要阐释。 2.认真对照各项学习内容进行自我剖析、查找问、自我整改、自我完善。 五、教育活动的 (一)宣传动员阶段(11月7日—11月14日) 1.召开全校教职工动员大会,安排部署毕节梁才学校文化教育活动相关工作,校长作动员讲话。 2.各处室、各学部、各年级、各班召开动员大会,对本部门教育活动的开展作动员安排。 (二)学习阶段(11月15日——11月22日) 1.学习内容 “十讲”: 讲政治、讲团结、讲正气、讲实干、讲落实、 讲学习、讲创新、讲奉献、讲节约、讲第一。 “十个转变”: 1.从计划经济观念向市场经济观念的转变; 2.从平均分配到多劳多得的转变; 3.从为完成任务到优劳优得的转变; 4.从要我工作到我要工作的转变; 5.从管理到服务的转变; 6.从粗犷到精细的转变; 7.从把教育者作为学生到客户的转变; 8.从仅关注优秀学生到关注每一个学生的转变; 9.从仅关注考试成绩到关注学生全面发展、个性发展、习惯养成为学生生命奠基基础上的高质量; 10.从复杂人际关系到简单人际关系的转变。 “十个意识”: 安全意识、合作意识、质量意识、危机意识、竟争意识、 服务意识、爱校意识、生源意识、品牌意识、爱生意识。 学校校训:共谋发展,卓越报国。 办学目标:毕节第一,贵州一流,全国知名,走向世界。 发展目标: 一年树形象,三年铸品牌,五年腾飞,十年卓越。 管理体制:校长决策,板块管理决定为主,学部管理执行为主,年级组负责制。 办学理念:以人为本,全面发展,个性彰显,国际视野。 学校精神:团结协作,开拓创新;求真务实,服务奉献; 校新我荣,学校至上;追求卓越,勇争第一。 管理理念:文化树人,律人,目标引人,奖惩催人。 德育理念:行为,习惯良好,身心健美,志存高远。 学校校风:爱校、奉献、创新、求实。 干部作风:高效、公平、乐群、求是。 教师作风:厚德、博学、善教、求真。 学生学风:健美、勤学、自主、求进。 管理模式:分类管理,分段推进,校部组班共管,家校社区联动。 教学模式:魅力高效课堂模式。 德育模式:“两化三全四线”模式。 “两化”是指:德育序列化和系统化教育; “三全”是指:“全员、全面、全程”管理; “四线”是指: 一是校长——德育处——学部——年级组——班主任——教师; 二是校长——教务处——学部——年级组——教研组——备课组——教师; 三是校长——学生会、团委会——班团委会——班中小队; 四是校长——学校社会管理系统(家长委员会、警校共育)——社区村社——家长。 治校方略:文化治校,质量立校,服务兴校,形象美校。 发展方略:学前小学规范奠基,初中高中质量扬名。 学校特色:学生全面发展的高质量。 三个原则:干部能上能下,教师能进能出,工资能高能低。 三条线:安全是高压线,教学质量是生命线,生源是保障线。 干部誓词:我是一名光荣的梁才干部,我庄严宣誓:铭记校训,坚持十讲,树立十个意识,践行十个转变,做一名“高效、公平、乐群、求是”的优秀梁才干部,为实现梁才学校的发展目标和办学目标而努力奋斗。 教师誓词:我是一名光荣的梁才教师,我庄严宣誓:铭记校训,坚持十讲,树立十个意识,践行十个转变,积极实施魅力高效课堂,做一名“厚德、博学、善教、求真”的优秀教师,为实现梁才学校的发展目标和办学目标而努力奋斗。 职工誓词:我是一名光荣的梁才职工,我庄严宣誓:铭记校训,坚持十讲,树立十个意识,践行十个转变,努力完成自己的本质工作,做一名“爱岗、敬业、 服务、艺精”的职工。为实现梁才学校的发展目标和办学目标而努力奋斗。 学生誓词:我是光荣的梁才人,我庄严宣誓:牢记父母嘱托,不负恩师厚望。用拼搏的激情放飞梦想,用无悔的青春铸造辉煌。共谋发展济天下,卓越报国慨而康。我立誓——爱校奉献,奋发图强。志存高远,不弃不放。我立誓——健美勤学,笑傲金榜。自主奋进,争做栋梁。我们必定成功,我们必创辉煌! 小学特质:学生在快乐中学习,培养学生良好的行为习惯为其生命奠基,学生体魄强壮,心理健美,具有良好的文化基础知识。 初中特质:学生在快乐中学习,培养学生良好的行为习惯为其生命奠基,学生体魄强壮,心理健美,整体素质高,能力强,绝大多数学生升入省级示范性高中。 高中特质:学生体魄强壮,心理健美,整体素质高,核心能力强,绝大多数学生升入国际国内名校,个性化发展造就学生幸福人生,培养具有中国灵魂和世界发达国家人才竞争力的高素质人才。 2.学习方式 采取个人自主学习和集体学习等多种形式进行。教职工以自主学习为主,学生以班主任组织学习、解读为主。 本阶段学习结束后,学校将对全校师生员工进行学习情况检测(闭卷考试)。 (三)查找问题阶段(11月23日——11月30日) 1.全体教职员工对照学校文化各项学习内容,查找自身存在的问题; 2.干部、职员结合学校文化内容,对照自己岗位职责,查找自身在履职履责方面存在的问题; 3.教师对照“贵州省毕节梁才学校师德师风学习资料”提出的要求,再次认真查找自身在师德师风方面存在的问题; 4.教师对照教学“六认真”要求,查找自己在教学业务工作中存在的问题; 5.学生对照学生誓词、学校学风、学生“八荣八耻”和《中小学生日常行为规范》逐条检查自己存在的问题; 本阶段,要求全体干部、教职员工每人拟写自查报告一份(可条款式),小学三年级以上学生上交有关对照检查资料。上交时间2014年11月30日。 (四)整改提高阶段(12月1日——12月7日) 1.各位教职工针对上一阶段查找出来的问题,研究整改措施,认真对照整改; 2.学生要对照查找出来的问题,逐项提出改正措施和办法,认真落实整改。 本阶段,要求全体干部、教职员工每人拟写整改报告一份(可条款式),小学三年级以上学生要求上交整改承诺书一份。上交时间2014年12月7日。 (五)检查评比总结阶段(12月8日——12月15日) 1.学校根据各阶段检测考试成绩、上交材料的情况、工作开展的质量和效果,进行班级、年级组、学部、处室间评比,对优秀班级、年级组、学部、处室进行表彰奖励。评比、表彰方案另文下发。 2.召开总结表彰大会。领导组组长总结本次活动开展情况,表彰先进,提出下一步的要求和希望。 3.评奖等次设置及奖金 (1)班级评奖等次设置及奖金 小学部以学段为单位,分别评一等奖、二等奖、三等奖各一名;初中部以年级为单位,初一、初二年级组分别评一等奖、二等奖、三等奖各两名,初三年级组分别评一等奖、二等奖、三等奖各一名;高中部以年级为单位,高一、高二(含高三)年级组分别评一等奖、二等奖、三等奖各一名(高二总数可多一名)。一等奖、二等奖、三等奖奖金分别为300元、200元、100元。 (2)年级组评奖等次设置及奖金 全校年级组、学段共7个,评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。一等奖、二等奖、三等奖奖金分别为800元、600元、400元。 (3)学部评奖等次设置及奖金 全校共3个学部,一、二等奖各评一名,奖金分别为1500元、1000元。 (4)系统组评奖等次设置及奖金 本次活动共设4个系统组,即教务系统组、德育系统组、总务招宣系统组、综合系统组,一等奖、二等奖、三等奖各评一名,奖金分别为600元、500元、400元。 贵州省毕节梁才学校 2014年11月7日