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临安春雨初霁课件

2022-06-22 18页 ppt 1018KB 5阅读

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临安春雨初霁课件空有报国志无奈客京华陆游(1125年11月13日-1210年1月26日),南宋诗人。字务观,号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。一生饱经战乱,著述丰富,自小树立了“上马击狂胡,下马草军书”的报国之志。陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体,所以,陆诗的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”。其中许多诗篇都是慷慨悲壮、壮怀激烈的爱国忧民之作,风格雄奇奔放,沉郁悲壮,洋溢着强烈的爱国主义激情。以意逆志知人论世十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海,...
临安春雨初霁课件
空有报国志无奈客京华陆游(1125年11月13日-1210年1月26日),南宋诗人。字务观,号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。一生饱经战乱,著述丰富,自小树立了“上马击狂胡,下马草军书”的报国之志。陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体,所以,陆诗的突出特点是“多豪丽语,言征伐恢复事”。其中许多诗篇都是慷慨悲壮、壮怀激烈的爱国忧民之作,风格雄奇奔放,沉郁悲壮,洋溢着强烈的爱国主义激情。以意逆志知人论世十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海,五千仞岳上摩天;遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年!—陆游临安春雨初霁朗读诗歌,整体把握临安春雨初霁世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。陆游的这首《临安春雨初霁》写于淳熙十三年(1186),此时他已六十二岁,在家乡山阴(今浙江绍兴)赋闲了五年。这一年春天,陆游又被起用为严州知府,赴任之前,先到临安(今浙江杭州)去觐见皇帝,谁知孝宗的一句“严陵山水胜处,职事之暇,可以附咏自适”,让至死不放弃恢复中原之志,还想干一番报国大业的陆游大失所望,在百无聊赖中,写下了这首广泛传诵的名作.写作背景不被重用,壮志难酬的感伤与无奈。解疑合探品读情感小组讨论1.诗歌当中有没有直抒胸臆的句子?有,应该是那几句?你是如何理解的?请加以?2.“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”语言清新隽永成为广泛传诵的名句,请从分析“小楼”“春雨”“杏花”等意象的角度赏析这两句。3.颈联“闲作草”“戏分茶”面上表明诗人闲居的雅趣,实际上又有何深意,试作分析?1、互讲互学,人人参与,达成共识。2、各小组做好讨论记录并简要整理答案。解疑合探(15分钟)小组讨论(15分钟)1.诗歌当中有没有直抒胸臆的句子?有,应该是那几句?你是如何理解的?请加以分析?2.“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”语言清新隽永成为广泛传诵的名句,请从分析“小楼”“春雨”“杏花”等意象的角度赏析这两句。3.颈联“闲作草”“戏分茶”表面上表明诗人闲居的雅趣,实际上又有何深意,试作分析?A.诗人一心北征,建功立业。可还是落得个,“和戎诏下十五年,将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦”.即透露出客居京华的懊悔,也表达了对仕途的厌倦与失望。B.首句的“世味薄似纱”,即是作者对现实的否定,也体现出作者的刚直气节。诗末拂袖而去,也是诗人对浮华帝都的不屑。因此,透过诗句,我们依稀仍可看见一个威武不屈的形象,这个形象才是作者真正一贯的自己。C.这一句惊问,一句悲叹是悲愤之余深深的无奈,无奈之后彻底的绝望。小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。小楼:春雨:杏花:“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”“旅泊愁春雨,春寒更北风”“一生心事杏花诗”“屋上春鸠鸣,村边杏花白”“燕子不归春已晚,一汀烟雨杏花寒”“一树杏花春寂寞,恶风吹折五更心”“一枝红杏出墙头,墙外行人正独怨”明确2:颔联借景抒情,借杏花春雨表达旅居京城时的郁闷、孤寂和壮志难酬的感伤与无奈。小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。明确3:颈联“闲作草”“戏分茶”表面上表明诗人闲居的雅趣,实际上在这背后,正藏着诗人报国无门、壮志难酬、蹉跎岁月的无限感慨与牢骚。正所谓空有报国志,无奈客京华矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。 合作探究比较赏析《临安春雨初霁》与《书愤》皆是诗人同一时期所作,请结合创作背景及诗歌内容,具体谈一谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的异同。(提示:从意象的选取上着眼分析)1.从意象上看《临安春雨初霁》意象以实为主,叙述现在,表面给人以清新闲淡的感觉,实则隐藏着诗人无限的感伤与惆怅,诗风:恬淡静雅之中惆怅沉郁,诗风含蓄蕴藉婉深。(“婉”)而《书愤》中的意象,回忆过去以虚为主,气势恢弘,给人以大气磅礴,慷慨悲壮的感觉。(“豪”)2.情感表达上:两诗都表达诗人报国无门、壮怀难酬的情感,不同之处在于《书愤》中自勉自励还存有希望,《临安春雨初霁》更多的是无奈与失望。3.表达情感的方式不一样。课堂小结技法指导以意逆志知人论世(一)看标题,抓题眼,整体感悟;(二)看注释,抓暗示信息,理解诗歌大意;(三)看作者,知人论世,了解写作背景;(五)看意象,品意境,把握特定含意(四)看字词,抓情感关键字;找准情感切入点置身诗境缘景明情(六)看手法,明效果,品赏思想意蕴再次朗读
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