井底之蛙PPT

掩耳盗铃叶公好龙滥竽充数南辕北辙坐井观天画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、掩耳盗铃、狐假虎威、刻舟求剑、井底之蛙北师大版四年级语文上册选择自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子，并注意长句中间的停顿。kūlóngyǐláochēng窟窿倚靠十年九涝瞠目结舌miǎoyèrènyǔ渺小腋窝千仞之高夏禹夸耀跃出栏杆舒适推移增高减少疲倦迈进浸没绊住千仞之高十年九涝瞠目结舌鳖自由朗读课文：1、把文章读通顺，注意把生字词读准。2、想想这个故事里有哪两个主人翁。夸耀跃出栏杆舒适推移增高减少疲倦窟窿倚靠迈进渺小浸没绊住千仞之高十年九涝瞠目结舌鳖《井底之蛙》这个故事主要讲什么？概括主要内容的金钥匙：　　谁　什么时候　在哪里　干什么住在浅井中的青蛙对来自东海的鳖（）说：“我（）的生活真快活！”鳖向青蛙介绍了（）的景观，青蛙听了后，觉得自己很（）。自由读课文，完成下面的练习夸耀井里东海渺小阅读积累宝库——把各个自然段讲的内容串起来就是文章的主要内容.阅读小提示——请同学们读读第一自然段，找找，文中哪些语句能让你体会到青蛙生活的快活。一边读一边圈画重点语句，并写写你的理解和体会。“我生活在这里多快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌虾，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”“我生活在这里多快活！①高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。②疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。③跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌虾，没有谁能像我这样快活。④而且,我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”“我生活在这里真快活！”高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，地蹦跳。（蹦跳之乐）疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，休息。（休息之乐）跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，。尽情安然绵软舒适(舒适之乐)朗读小窍门：朗读的语气要和小青蛙的心情相联系。“我生活在这里多快活！①高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。②疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。③跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌虾，没有谁能像我这样快活。④而且,我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”朗读小窍门:重读关键词,小青蛙会更加活灵活现.而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点,你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？(独占之乐)阅读小提示——为什么听了东海之鳖的话，会让小青蛙觉得渺小呢？下面请大家读读第二自然段，找找答案吧！找出相关的句子划出来。“用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧！”“①用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。②夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。③大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧！”用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。大海是一片辽阔的天地，生活在这里有无穷的乐趣，这就是鳖所谓的大快乐吧!鳖和青蛙都是说的实话，可是由于它们所见的世面不同，得出的结论就不一样。“井底之蛙”常用来比喻那些见识短浅、自以为是的人通过学习这篇课文，你得到什么启发？浅井之蛙听了，（目瞪口呆），心里感叹道：“我那点小快乐和人家的大快乐真是无法相比，我还自以为是，炫耀不停，真不好意思。”浅井之蛙听了，（），心里感叹道：“。”　　你觉得《井底之蛙》这个寓言故事为一类人敲响警钟呢？　《井底之蛙》这个寓言故事比喻那些见识短浅，盲目自大的人。１、续写《井底之蛙》这个故事。２、摘抄《井底之蛙》好词佳句。３、收集寓言故事，充实积累宝库。