2022年教研室工作总结

2022年教研室一年来,我们科室以党的十七大精神和《基础教育改革与发展大纲》为指导,在局党委的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实行为要点,全面贯彻党的教育目标,牢牢环绕“课改”“质量”“创新”“提高”睁开工作,突出了教研工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有要点、创立性地睁开各项工作,获得了必定的收效。详细以下:一、持续扎扎实实推动中小学课程改革工作。课程改革自XX年开始启动,XX年在汉语系全面展开,XX年民语系也进入课程改革,能够说5年多来我们在实践中探究,在探究中提高,在提高中深入,经过广大课改教师的踊跃参加,努力实践,课改实验工作获得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。在今年度内5月和9月由每所学校准备两节观摩课不一样学科或不一样年级,小学主要就语文、数学、品社、、汉语学科进行商讨;中学就、语文、汉语学科进行商讨,课后进行讲课、评论、观摩教师间互动沟通等项目。各校正所担当的观摩课都能仔细对待,课行进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改良教课等环节,实现以活动促使教师教课能力的提高、促使学校教课教研管理质量提高的主旨。参加教师在活动中能仔细听课,踊跃参加互动沟通,提出了有改良价值的建议,进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。2022年9月高中课改开始启动,教研室实时组织安排了两所高中暑期全员事宜。汉语言高中教师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中84人;24日、25日分别接受了山东课改专家的现场13人;7月11日-20日在本校经过远程设施接受国家级高中课改84人;民语言高中教师音、体、美学科前去新农大参加自治区级培训12人,7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训87人。二、努力探究推动双语教课的有效门路,重视经验累积与沟通,为鼎力推动中小学双语教课工作做了不懈的努力。一为了有效睁开中小学双语教课工作,教研室全体成员有计划的深入学校、讲堂,与师生沟通,认识教课状况,帮助解决教课中的疑难问题,并实时写出调研报告,将存在的问题及困难实时向局领导反应,提交了《对于进一步规范乡村幼1儿园教育教课管理的建议》,编制了《小学双语数学术语汇编》等,规范了中小学双语教课进度。二组织观摩,树典型、谈经验,以点带面。今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学,10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课教师为与会者展现了优异的教课功底及卓有收效的教课方法,此中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教课方面的经验,帮助汉语教师解决了一些教课中疑惑。三加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量单薄的现状,教研室利用1月寒假、7月暑期组织乡村幼儿教师进行业务学习,观看教课光盘、保教专题讲座,并经过笔试和才艺展现两种方式对培训状况进行查核,使她们不停学习、感觉规范的学前教育理念及方法,同时组织乡村幼儿园教师互动沟通,就主要存在的教课识题睁开议论,对乡村幼儿教师进行有效培训,争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训,按期走访各学校汉语教研组,检查指导汉语教师有效睁开汉语教研活动,不停提高汉语教课质量。四踊跃组织参加各种双语教课活动,成绩突出。在今年10月地域组织的学前“双语”授课比赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小学数学“双语”讲堂比赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成绩说明我们的双语教课在不停的努力中已获得阶段性的进展。五为进一步推动双语教课,提高少量民族学生汉语达能力,培育少年少儿和学生学习汉语的热忱,创立浓重的汉语学习氛围,促使我县“双语”教课发展,6月举办了一次少量民族幼儿、中小学生参加的汉语口语及才艺展现比赛。各校园经过仔细选拔,选送了93名选手参赛,经过紧张、强烈的决赛,最后有6名才艺双全的选手获胜,代表泽普参加地域组织的总决赛。10月参加组织了“团结就是力量”为主题的双语演讲比赛,赛场上少量民族学生学习汉语热忱高涨,令人可喜。三、持续增强教课惯例管理的落实,不停提高教育教课质量。在局党委的安排部署下,结合有关科室成员,分别在今年4月和9月对全县各中小学校进行了教育教课工作专项检查,并实时进行总结。按《泽普县中小学教课惯例管理》要求,逐渐增强学校的教课管理,规范教师的备课、上课、作业部署与批阅、单元测试剖析与反省、睁开综合性学习等教课行为。特别是加2强对民语系中小学学科练习设计、作业部署与批阅、单元测试剖析与反省等方面的指导,使学校不停认识到合理的作业部署与批阅、实时的形成性测试与分析对有效提高教课质量方面的作用。帮助一线教师剖析、思虑,追求有效提高教课质量的方式方法。经过检查、反应,各学校正存在问题都进行了实时整顿。四、实时做好上司部门安排的各项工作。一精心组织了各样学科比赛和评比活动。按地域文件、通知精神,精心组织国家、省、市、地域级的各种比赛和评比评比工作,实时组织全县中小学学生自发报名参加各级各种学科比赛,严肃考风考纪,为学有余力、学有所长的中小学学生供给了拓展的时机,学生能力获取了提高,今年有824名中小学生参加了比赛、93名中学生参加了地理比赛、769名中小学生参加了现场作文比赛、616名学生参加了汉语比赛ms水平测试、370名中学生参加了数学比赛、36名中学生参加了生物比赛、143名学生参加了物理比赛、125名学生参加了化学比赛、315名中小学生参加了奥运运动项目规则知识比赛、209名小学生参加了科普知识比赛,比赛做到了公然、公正、公正,保证比赛评比质量。在各种比赛中,学生成绩都较理想。二踊跃睁开讲堂教课大赛,创立教课商讨氛围。为进一步提高教师讲堂教课水平易质量,增强教师之间的沟通,特别于11月在全县中小学举办讲堂教课比赛,此次比赛共有72名教师参赛。比赛波及语文、数学、品社、汉语学科,讲堂教课充分浸透了新课程教课理念,教师在整合教材、创立性使用教材、多媒体协助教课方面都较以前有所打破,教师形成了自己独到的教课风格,经过比赛全县教师在一同商讨教艺、沟通思想、更新观念,掀起了浓重的教课商讨范围。三持续做好省、市、地域级骨干教师的组织、选拔、介绍工作。力求许多的青年教师参加县级以上的教课技术比赛。今年上半年分别有1名教师荣获自治区级中学历史教课好手和化学教课好手,小学综合实践活动教学好手1名。汉语系小学2名数学教师在光盘课评比中获取地域一、二等奖,充散发挥了骨干教师在新课程改革中的示范带头作用,实时组织他们为全县教师上示范课、举办专题讲座等,共享优良的教课成就。310月在地域组织的送课下基层活动中,选拔介绍镇二小的范阳婧巡回授课,讲堂教课成效优异,遇到地域领导和听课老师的一致好评。四重视了对教育教课成就的实时整理。增强了对学校教教事例、教课实录、教课反省、教课、教课、教课方案、教课素材、开放型作业及作品、学生讲堂怀疑集、综合性学习资料的、整理和采集,今年我县汉语系中小学教师有83篇民52篇、汉31篇获奖,被编入《喀什地域教育教课优异集》。五实时组织质量剖析会议。上半年对六年级、九年级进行了5次一致模拟考试,11月组织全县中小学进行一致期中考试,教研室自制了一部分试卷,同时使用了自治区模考试卷,考试此后,实时组织阅卷,进行教课质量剖析,经过质量剖析,对学校、学科的教课做出定性的评论,并提出调整顿良建议。今年疆内初中班录取学生数为131名此中汉43名、民88名,民语考生汉语成绩均达到了单科分数线,汉语成绩比以往有较大幅度的提高。内高班学生录取学生数为79名此中汉9名、维70名含实验班12名,今年高考取,我县维高的民语系考生亚森江·吾守尔同学以546的成绩名列全疆理科第一名被武汉大学录取,艾孜买提·吐尔地同学以499分成绩名列喀什地域文科第一名被华东师范录取,本科上线率文科596%,理科731%。二中学生丁浩同学以619分的成绩被北京邮电大学录取,本科上线率文科4172%,理科5217%。五、此后工作的假想:一增强教研室自己建设,着重教研员自己能力的提高,经过理论学习、集中培训、出门观光等形式,提高教研员教课研究和指导教课的能力。二进一步规范教课管理,进行教课质量视导调研,特别是增强对单薄学校的指导,全面提高教课质量。三深入推动小学、初中课程改革,睁开新课改实验总结展评活动。同时抓好高中课改。四完美校本教研制度,鼎力睁开校本教研活动。4五发挥学科带头人作用,睁开送示范课、送商讨课下乡活动。搭建青年教师提高平台,各学科努力创立各样平台,如上公然课、参加各种大赛、出门沟通等,提高青年教师的素质和能力。5