数学人教版八年级上册课堂点评

从分数到分式课堂点评点评人：吴华下面就徐老师的《分数到分式》这一课谈谈自己的看法。徐老师这堂课充满了知识跳跃的音符，渗透了新的教育理念，教法灵活，趣味盎然。学生在课堂中能认真地倾听，自由地表达，灵活地运用。在练习与学习之间，不断的充实自己的课堂。如行云流水，步步流畅，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流，有效地训练了学生敏锐地观察力，发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力。从教师个人素质上看，教师的教学水平高超，组织课堂教学的能力强大，激发学生兴趣的手段高明，正因为有徐老师的指导，学生在课堂中肯学，乐学，老师教态自然、亲切，明朗活泼，富有感染力；仪表端庄，举止从容；课堂语言准确清楚，快慢适度，条理性强。老师的一举手，一投足，一个眼神，都深深地感染着学生，给学生极大的鼓舞，让学生充满了朝气。从教学程序上看，这堂课学生从分数的学习到分式的学习，充分应用了旧知识学习新知识的教学理念，再到对学生符号能力的培养和训练，教学思路清晰，结构较严谨，环环相扣，过渡自然。诚然，本节课是一节优质课，但是数学是一门逻辑性较强的科目，任何好的理念和设计徐老师在这节课做的很好，设置了很多练习的题目。但是没有将常见的几个代数式进行穷举。当然，金无足赤，课无完美。但瑕不掩玉，徐老师这节课仍是一堂体现新课程理念的成功案例，具有一定的借鉴意义。课堂教学无论怎样改，教师都应该以学生能力发展为重点，把促进学生终身发展放在首位，一切与之相悖的做法和想法都摒弃。尤其在课程改革的今天，我们更应保持清醒头脑，严防热闹背后的误区。因为真正的课堂教学应不雕琢，不粉饰，每个学生都应发自内心主动参与，真心投入。