河南省郑州市中考物理《电压和电阻》复习教案-人教版初中九年级全册物理教案

《电压和电阻》【教学目标】知识与能力：（1）初步认识电压，会使用电压；能从器材安全和提高测量精度的角度，正确选择电压表的量程，会使用电压表做测量。（2）知道串并联电路电压关系探究实验过程，知道实验所选择的器材及其作用，明确实验操作过程及其操作原因，知道实验现象及结论。（3）知道什么是电阻、电阻的单位、影响电阻大小的因素；知道滑动变阻器的工作原理及其在电路中的作用。过程与方法：在探究串、并联电路电压和电流的规律及探究影响电阻大小的因素的实验中体验科学探究的过程和方法。情感态度与价值观：激发学生运用所学物理知识解释生活中的物理现象的能力。激发学生的求知欲。【重点难点】重点：探究串、并联电路中电压和电流的规律及探究影响电阻大小的因素的实验。难点：滑动变阻器的使用方法。【教具准备】实物投影、电路示教版、灯泡、三节干电池、导线若干、铅笔芯（约10厘米长）、亮度可变台灯、电位器。滑动变阻器、小灯泡3．8V、4．5V电源、开关、导线、实验单（共计12组，每4人一组。）【教学方法和学法】实验探究法、观察法、转换法等【教学过程】知识梳理一．电压1、电源的作用是给电路两端提供电压；电压是电路中产生电流的原因。电路中有电流，就一定有电压；电路中有电压，却不一定有电流，因为还要看电路是否是通路。2、电压用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是V。常用单位有千伏（KV，1KV=103V）和毫伏（mV，1mV=10-3V）。家庭照明电路的电压是220V；一节干池的电压是1.5V；对人体安全的电压不高于36V。3、电压表的使用：A、电压表应该与被测电路并联；当电压表直接与电源并联时，因为电压表内阻无穷大，所以电路不会短路，所测电压就是电源电压。B、电压表的正接线柱接电源正级，负接线柱接电源负极。C、根据被测电路的不同，可以选择“0~3V”和“0~15V”两个量程。4、电压表的读数方法：A、看接线柱确定量程。B、看分度值（每一小格代表多少伏）。C、看指针偏转了多少格，即有多少伏。5、电池串联，总电压为各电池的电压之和；相同电池关联，总电压等于其中一支电池的电压。二．探究串并联电路中电压的规律1、实验步骤：A、提出问；B、猜想或假设；C、实验；D、进行实验；D、分析和论证、E、评估；F、交流（大体内容相同即可，有些步骤可省略）2、在串联电路中，总电压等于各用电器的电压之和。U＝U1＋U23、在并联电路中，各支路两端电压相等。U＝U1＝U2三．电阻1、容易导电的物体叫导体，如铅笔芯、金属、人体、大地等；不容易导电的物体叫绝缘体，如橡胶、塑料、陶瓷等。导电能力介于两者之间的叫半导体，如硅金属等。2、导体对电流的阻碍作用叫电阻，用R表示，单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。常用单位有千欧（KΩ，1KΩ=103Ω）和兆欧（MΩ，1MΩ=106Ω）。3、影响电阻大小的因素有：A、材料；B、长度；C、横截面积；D、温度。一般情况下，某一导体被制造出来以后，其电阻除了随温度的变化有一点改变之外，我们就近似地认为其电阻不变了，它也不会随着电压、电流的变化而变化。4、某些导体在温度下降到某一温度时，就会出现其电阻为0的情况，这就是超导现象，这时这种导体就叫超导体。5、滑动变阻器的工作原理是：电阻部分由涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘管上，通过滑片在上面滑动从而改变接入电路的电阻大小。所以滑动变阻器的正确接法是：一上一下的接。它应该与被测电路串联。练习题：1．下列说法正确的是 [ ]　　A．短导线的电阻比长导线的电阻小　　B．粗导线的电阻比细导线的电阻小　　C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小　　D．同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小 　　2．两条粗细相同的镍铬合金电阻线，长度分别为3米和1米，20℃时它们的电阻之比为3：1，当温度上升到40℃，它们的电阻之比是（横截面积变化不计）［ ］　　A．大于3：1 B．等于3：1　　C．小于3：1 D．等于1：3　　　3．下列说法中正确的是 ［ ］ 　　A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大　　B．同种材料的导线，若长度相同，则细的导线电阻大　　C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大　　D．粗细相同的两根导线，长的导线电阻一定大　　　　4．有关导体电阻的说法，正确的是 ［ ］　　A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大　　B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大　　C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一　　D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大 5.如图1所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1、L2正常工作的电压均为2．5V,小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路，闭合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1、L2不发光，由此小红分析，该电路的故障可能是（   ）  　　A．电流表坏了或接触不良而实际未接入电路 　　B．从A．L1到b部分电路中的某处出现了断路 　　C．灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良 　　D．电流表，灯L1、L2都坏了　　6．如图2所示电路中，小灯泡L1和L2均正常发光，则下列说法正确的是（   ） 图2 　　A．L1和L2串联在电路中 　　B．L1和L2并联在电路中 　　C．甲是电流表，乙是电压表 　　D．甲是电压表，乙是电流表 　7．如图3所示，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光。用电压表逐段测量，结果是：Uab=0，Uad=6V，Ubc=0，Ucd=6V，发生断路的部分是（   ）图3 A．电路的aL1b部分  B．电路的aL2C部分 C．电路的aEd部分       D．电路的CRSd部分 　　8．如图4所示，当开关S闭合后，两表均有示数过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，则下列故障可能是（   ） 图 　A．L1短路    B．L2短路   C．L1灯丝断开   D．L2灯丝断开 　　9．如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法正确的是（   ）图5 　　A．S和A接触，P向右移动灯泡变暗    　　B．S和B接触，P向右移动灯泡亮度不变 　　C．S和C接触，P向左移动灯泡变亮    　　D．S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度不变 　　10．如图6是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因不可能是（   ） 图6 　A．L1断路    B．L1短路   　　C．L2断路         D．L2短路 　　11．如图7所示，电路中的电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P移动时下列说法正确的是（   ）图7 　　A．P向a移动滑阻阻值变大 　　B．将滑片P移至a点，A1示数为零 　　C．P向右移动过程中，A1示数不变，A示数变小 　　D．P向左移动过程中，A示数不变，A1示数减小 【作业设计】A必做题：伴你学填空和选择B选做题：伴你学填空和选择作图探究【板设计】知识梳理一．电压1、电源的作用是给电路两端提供电压；2、电压用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是V。3、电压表的使用二．探究串并联电路中电压的规律1、在串联电路中，总电压等于各用电器的电压之和。U＝U1＋U22、在并联电路中，各支路两端电压相等。U＝U1＝U2三．电阻1、容易导电的物体叫导体2、导体对电流的阻碍作用叫电阻3、影响电阻大小的因素有：A、材料；B、长度；C、横截面积；D、温度。它也不会随着电压、电流的变化而变化。【教学反思】电压和电阻这节复习课难度较大，初学电学学生感到有点难，特别是电路图的识别、电路图和实物图的画法、电压表和电流表的正负接线柱的接法，量程的选择原则，以及滑动变阻器的接法，学生感到困难重重，灵活运用串联、并联的相关知识是分析解决电学问题的重点和难点，上课发现学生对规律掌握得不够熟练，存在张冠李戴的问题，遇到一个题，出现手忙脚乱的情况，本节课我只注重讲解电路的识别，如何利用串并联电路的规律解题，没有拿出时间让学生背基本的规律，这是一个失误。通过本节课,我发现对于变阻器的教学,对学生不能过于急燥,给学生留些思考的时间.不能认为题目简单,就以为学生就会,一讲了之.要站在学生的角度去考虑,设计一些学生易于了解掌握的方法多练练.另外对个别学生要加强指导,防止好学生吃不饱,差学生消化不了得局面。