DNA是主要的遗传物质

nullDNA是主要的遗传物质DNA是主要的遗传物质第一节 创设情境 问题的引入创设情境 问题的引入有丝分裂减数分裂受精作用生物体的遗传与细胞中的 染色体 有关系null染色体这两种物质中，究竟哪种是遗传物质呢？一、对遗传物质的早期推测一、对遗传物质的早期推测二、肺炎双球菌的转化实验二、肺炎双球菌的转化实验第一组第三组Text in here第二组S型细菌中有一种“转化因子”能使R型活细菌转化为S型活细菌。二、肺炎双球菌的转化实验二、肺炎双球菌的转化实验nullR型菌R型菌R型菌S型菌的蛋白质S型菌的多糖R型菌S型菌的DNA+DNA酶培养基培养基培养基培养基三、噬菌体侵染细菌实验三、噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验 实验：T2 噬菌体 研究：放射性同位素标记法三、噬菌体侵染细菌实验T2噬菌体的结构模式图三、噬菌体侵染细菌实验（赫尔希和蔡斯）DNA三、噬菌体侵染细菌实验三、噬菌体侵染细菌实验三、噬菌体侵染细菌实验培养大肠杆菌培养T2噬菌体噬菌体---蛋白质（ 35S）含32P标记的脱氧核苷酸含35S标记的氨基酸培养大肠杆菌培养T2噬菌体噬菌体---DNA（ 32P）三、噬菌体侵染细菌实验标记噬菌体的方法培养基培养基三、噬菌体侵染细菌实验三、噬菌体侵染细菌实验蛋白质（35S）DNA（32P）三、噬菌体侵染细菌实验三、噬菌体侵染细菌实验三、噬菌体侵染细菌实验三、噬菌体侵染细菌实验结论：DNA才是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，没有进入到细菌中； DNA 进入到细菌中。四、生物的遗传物质四、生物的遗传物质DNA 是遗传物质。null引发的思考:以”信任、欣赏、发展的眼光”关注青年教师的专业成长,不断给他们提供展示的舞台,相信会硕果累累以“学生发展为本” 的课堂，学生活动的形式要摒弃“为公开而公开的互动”，追求以“常态化”、“低成本”的课堂有效教学获得最佳的实效，避免微效的劳动用教材教而非教教材，对课程资源的挖掘、利用时要注意深度、广度上的平衡，以利于学生思维的发展为宗旨