大班主题云彩和风教案反思

PAGEPAGE1大班主题云彩和风反思大班主题云彩和风教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会欣赏云彩图片，能较流畅的运用语言达看到的云彩像什么，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看云彩和风教案吧。　　设计背景　　此次活动是在小朋友们对大自然热爱的基础上进行教学的，为孩子们今后学习生活中更加热爱祖国美好大自然，珍惜祖国资源，更加努力学习，长大为国家做贡献，同时健康快乐成长。　　活动目标　　1、学会欣赏云彩图片。　　2、能较流畅的运用语言表达看到的云彩像什么。　　3、感觉和小朋友一起游戏学习很快乐，学会朗读诗歌。　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　重点难点　　1、能较流畅的运用语言表达看到的云彩像什么。　　2、感觉和小朋友一起游戏学习很快乐，学会朗读诗歌。　　活动准备　　1、多媒体。　　2、云彩图片，小动物图片（小兔、老虎等）　　活动过程　　一、启发谈话引入　　1、今天老师把从云南拍下了一些云彩的图片，请小朋友们一起观看云彩图片展。　　2、幼儿说说自己刚才看到了云彩图片像什么,谁来说说？　　3、幼儿纷纷说说出自己所看到的内容。　　二、欣赏散文诗　　1、老师把云彩像什么编成一首散文诗，范读，提问小朋友知道这首诗的名字叫什么？学生回答引出课题：云彩和风。　　2、课件出示云彩像什么？（像兔子）是什么样的？（像老虎）是什么样的？（像花朵）是什么样的？小朋友边回答边学动物叫声、动作。　　3、小朋友再次欣赏诗歌。　　三、做游戏　　1、师：看到大班小朋友这么聪明、爱读诗歌，黄老师非常开心。这次和老师学习你们高兴吗？　　2、小朋友说出自己学诗歌的感受。　　四、活动结束　　今天是个美好的日子，我们一起到外面去看看云彩是怎样吧。　　教学反思　　教育家告诉我们：兴趣是最好的老师。培养小朋友对学习感兴趣是最好的学习方法，幼儿就是在游戏中一天天长大和进步的，因此，结合幼儿年龄特点及思维特征，我在导入环节创设了丰富的图片，这符合小朋友的年龄特征，引导小朋友在情境中发现需要解决的问题，从而激发幼儿的学习欲望。当然，这节课我准备不充分，没有体现思维的含量，层次不够清晰，活动环节没有体现循序渐进，思维梯度不分明，这方面我应该多下功夫。