国专第二中心小学教师教学常规管理办法doc

国专第二中心小学教师教课惯例管理方法.doc国专第二中心小学教师教课惯例管理方法.docPAGE/NUMPAGES国专第二中心小学教师教课惯例管理方法.doc感谢赏析国专第二中心小学教师教课惯例管理方法为了规范完美我中心校教师教课惯例管理工作，规范教课行为，全面提升教育教课质量，扎实推动课程改革，使我中心校教课惯例管理更为科学化，创建一致、和睦、奋进的教课环境，促使我中心校教课改革健康深入地展开，根据《福建省小学教课惯例管理若干建议（试行）》及《南安市小学教课惯例管理方法》（试行），联合我中心校实质状况，制定《国专第二中心小学教师教课常规管理方法》，望全体教师仔细履行。一、教课思想1、教课要全面贯彻教育目标，培育拥有优异的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创建能力和适应能力的新式人材。2、教课要坚持“三全”。即：全面理解和履行教育目标，全面履行上司制定的教课计划，面向全体学生。3、在教课中，教师要建立“六观”。即：正确的人材观、教育观、素质观、基础观、潜能观和质量观。二、教师素质1、全体教师应努力学习新的教育教课理论，学习教育学、心理学，学习课程，学习业务知识，学习先进经验，踊跃参加教育教课改革实践。2、坚持“全面、务实、灵巧、创新”的教风，联合自己实质，不停实践、总结和改良，逐渐形成自己的教课风格。3、增强教课基本功训练。①写一手好字；②说一口流畅的一般话；③具备各学科的教课基本功；④娴熟使用多媒体协助教课；⑤能自制简单的和教具。4、要坚持念书看报，认识教育信息，认识社会，不停汲取“营养”充分自己。5、要踊跃参加课题实验，坚持累积教课资料，总结经验，撰写论文，参加各级征文竞赛或沟通。三、备课1、拟订教课计划。开学初教师应依据所任班科写好教课，学习新课标，通读全册教材，剖析学生现状，掌握知识系统和构造，明确教课目的，剖析教课要点难点，安排学期教课进度。计划交各校教育处保留。2、语数学科一定有较详尽的教课设计，其余学科应有不拘形式的备课，并撰写简案。3、编写课时教课设计。教师要在全面认识学生的学习态度、学习基础、知识缺漏以及学生的接受能力、学习方法、学习习惯进行课时备课，编写课时教课设计。内容包含教课目的、要点难点、教具准备、课时安排、教课过程、板书设计、教后小结。4、学期中应超前一周备课、教课设计笔迹清楚整齐，不得使用旧教课设计或以参照资料取代教课设计。感谢赏析感谢赏析四、上课1、上课前，要复读一遍教课设计，以进一步熟习教课设计并作教前改正。2、教师要恪守行为规范，穿着整齐，仪表庄重，教态自然，举止大方，态度平和，精神饱满，讲一般话，语速要适合。3、教师上课一定坚持使用一般话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，教态自然大方，教课思想正直。要尊敬学生的人品，禁止体罚和变相体罚学生。4、要保证上课时间，不迟到，不早走，不拖堂，半途不得随意进出教室，教室上课一律禁止接打电话。5、合理分派讲堂教课时间，要充分利用每节课的最正确时间。语、数、科学、课一般在30分钟内达成主要教课任务，学生集中练习许多于10分钟。6、教师讲解知识一定正确，不可以含糊其词。要讲究教课方法和精心安排教课进度，使复习、新授、作业有机联合，师生活动协调解睦，努力使教课过程整体优化。7、教课过程要和睦。教课切合学生的认知规律，要着眼于学生的主体精神，注意培育学生的自主学习能力和自我调理能力，培育学生优异的个性质量和学习习惯。8、巡课制度。学校要不按期常常性的组织巡课，落实教师按课程表上课；校长每周不按期巡课许多于1次，分管教课的教育主任许多于2次，并做好记录。五、作业1、作业设置：学生作业要针对班科教课的实质，科学设置。课内作业要在教师指导下当堂达成，低年级不留家庭作业，中高年级家庭作业要适当，一般不超出1小时。讲堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对达成作业有困难的学生要坚持面批面改。２、作业要求：对学生作业要严格要求，使学生养成优异的书写习惯。学生作业粗心潦草或不实时达成者，要仔细剖析原由，耐心教育、指导，禁止罚抄、罚写、罚做，禁止撕毁学生作业本。3、作业批阅：学生作业一律用红笔批阅。教师批阅作业要仔细、实时，评论要适合，批阅作业所使用的符号应该规范一致，倡导使用激励性、指导性批语，关注学生优异习惯的培育，并写清批他日期，适合做好批阅记录。批阅作文要先通览后细改，有眉批、间批、总批，划犯错别字、病句，适合提示。可采纳精批与略批相联合的方法。六、检测评论1、语数科学科每单元进行目标达成性检测，学校推行期中、期末检测制度，对成绩不合格的学生，经教师指导后，一段时间再进行二次检测。2、检测后实时进行讲评、反应，要仔细地从卷面成绩、试题的正误等方面感谢赏析感谢赏析剖析教与学的状况，确实研究改良教课和指导学生的举措，形成检测小结，并有计划、针对性地、实时地进行二次检测。、体育学科一年一次达标性检测，音乐、美术、英语等学科学期末进行一次质量检测，采纳口试、笔试、技术测试相联合的方法，英语要增强听闻能力方面的内容。4、其余学科期末一次质量检测，学生成绩学期末归入教师评估。七、指导1、踊跃贯彻因材施教的原则。各科老师要制定好优异学生培育计划，鼓舞他们发挥专长，不停提升学习兴趣和自学能力。2、对学习困难的学生，要成立学习档案，剖析原由、拟订对策，并对他们的专长予以鼓舞和培育，抓好落实。3、关于因病因事告假而误课的学生，可适合予以补课指导，要坚持个人自学与教师指导、小组指导相联合的原则。4、要把指导活动和兴趣小组活动有机联合起来，宽阔学生的知识面，发展学生的专长兴趣。八、教育科研1、教师进行相互听课时，要以学习为主，同时也要恳切地指出教课中存在的问题。教师每学期听课许多于15节。2、教师一定参加各级的教研活动，并能环绕活动中心，踊跃发布自己的看法，虚心听取别人建议，（做到“三定”：准时、定主题、定中心讲话人）坚持相互学习扬长避短。3、恪守教研纪律，不无故告假或迟到早走，教研工作归入教师查核考勤奖惩。4、各校教研组要保证每周2小时的教研时间，依据各自状况仔细组织踊跃展开，并作好记录。5、每位教师每学期起码上交一篇（打印）教研论文、教课设计设计、事例剖析或经验总结。九、依据教课计划展开的各项工作，期末要写好各种工作总结：每位教师要写好教课工作总结，班主任要写好班级工作总结，担当课题研究者，还要写好总结性论文或实验报告。以上资料学期末交教育处。感谢赏析