《蝉》微课设计

《蝉》微课设计《蝉》微课设计大荔县洛滨中学李冬景教学内容：理清作者对蝉的情感变化，体会欲扬先抑的写法。教学目标：抓住关键语句或词语，体会作者的情感。培养学生快速筛选信息的能力。教学重难点：作者的情感变化和欲扬先抑的写法。时间安排：15分钟教学过程：导入：刚才同学们阅读了课文，处理了生字词，那么下面我们一起研究。一下课文。学生合作探究下面的题目：作者对蝉的态度发生了怎样的变化，请结合课文具体内容说一说。你觉得作者是要赞扬蝉，还是讨厌蝉呢，这种写法叫什么？有什么好处？教师引导学生总结出简练准确的答案。板书：蝉小思烦蝉——怜蝉——敬蝉——恕蝉欲扬...