六年级科学下册

六年级科学下册《声音的能量》教学蓬江区棠下镇沙富小学钟明灿一、教学目标（一）科学知识1、知道声音具有能量。2、了解声波在生活中的应用。（二）科学探究1、用扩音器对着塑料圆筒播放声音，观察声能对泡沫塑料粒运动的影响。2、做一个“声音炮”，用“声音炮”熄灭蜡烛的火焰。（三）科学态度对声能产生研究兴趣。二、教学重点1、认识声音具有能量，而且声音越大所具有的能量就越强。2、了解声波在生活中的应用。三、教学难点利用实验了解声音具有能量。四、教学过程一、课前引入1、课前播放一小段音乐，让学生欣赏，引出声音的话题。2、刚才我们听了一段美妙的音乐，其实就是一些比较动听的声音。那么声音究竟是怎样产生的？二、讲授新课1、出示课本的生活情境图。产生问题：琪琪发现音箱的声音很大。妍妍也有同感，她还观察到乒乓球都跳起来了。波波觉得很奇怪，为什么乒乓球会跳动？2、活动1：小球为什么能跳起来（1）先让每组做一个装置：把橡皮膜罩在塑料圆筒上，在橡皮膜上放入泡沫塑料粒，再用透明环罩住。（2）用扩音器对着这个装置播放声音。（3）观察并描述泡沫塑料粒（即小球）的运动。（4）让学生讨论探究出：当扩音器播放声音时，可以看到小球会跳起来，是因为扩音器发出的声音引起了薄膜的振动，从而使小球跳起来。（5）得出结论：声音具有能量，是声能引起了小球的运动，而且声音越大，小球跳得越高，这是因为声音越大所具有的能量就越强。3、活动2：声音炮操作：在一个大纸箱的中间剪一个小口，做成一个“声音炮”。点燃一根蜡烛，并把蜡烛放到离“声音炮”稍远些的位置，将“声音炮”的开口对准火焰的方向。用力拍打“声音炮”，观察蜡烛是否会熄灭。结论：当拍响“声音炮”时，它发出的声音在空气中传播，并引起了空气的振动。“声音炮”发出的声音越大，具有的能量越强，引起空气的振动越大，达到一定的强度就会使熄灭。点出声能的作用。6、出示声能的的作用的情境图上学生阅读，了解。三、课堂小结1、认识声音具有能量2、了解声波在生活中的应用