教师讲课评分标准

Sheet1 教师教学竞赛评分 教师： 科目： 课： 课型： 项 目 分值 评分内容与要求 得 分 学生学习表现（40） 学习方式 自主 5 学生在学习时间、内容、方式等方面拥有较大的自主性，有自我评价的机会。 合作 5 能积极主动地和其他同学开展合作学习，能够相互协作、互相帮助，共同提高。 探究 5 通过探究活动获取知识、训练技能，学习科学研究的方法，形成科学的态度、观念。 参与程度 广度 5 各类学生都能积极地参与到课堂教学的每一个环节中来。 深度 5 学生通过有关学习活动能够解决一些有一定难度的深层次问题。 学习效果 知识技能 5 学生对有关知识、技能的学习符合课程标准的要求，能在学习中生成新的问题。 能力 5 学生通过参与教学活动，科学探究能力、合作能力、信息搜集处理能力、实践创新能力等得到发展和提高。 情感态度 5 学生的学习兴趣浓厚，积极参与各种学习活动，学习的信心增强，逐步形成良好的学习习惯和科学的价值观。 教师教学行为（60） 教学目标 5 目标具有纬度和层次，关注生成性目标，并能有效引导学生达成目标，将目标贯穿在教学活动的全过程之中。 教学内容 10 有效利用和开发课程资源，使教学内容贴近生活，符合学生的年龄特点、知识水平和接受能力，能关注学生个体差异。 教学方法 15 教学方法符合课改理念，符合学生身心特点和教材特点。在实施的过程中，有条理、有层次；衔接紧密，过度自然，合理分配时间；能表现出较强的驾驭课堂的能力和机智。熟练运用现代化教学手段，媒体、方式选择适时、适当、适度、特色鲜明。 学法指导 10 教学过程中能恰到好处地融入学法指导，学生能采用适宜的学习方法进行学习。 语　言 5 语言精炼，生动形象，感染力强，教态亲切，自然大方，仪表端庄。 板　书 5 工整规范，美观大方，层次清楚，结构合理，富有趣味性和启发性。 最后得分Sheet2 Sheet3