2019～2020学年度第二学期部编版小学五年级【语文】教学进度计划

2019～2020学年度第二学期部编版小学五年级【语文】教学进度部编版小学　五　年级　语文教学进度计划制定人：        　2019～2020学年度第二学期      审核人：     时间 单元 课　 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 网课第一周 一 1古诗三首 3 1.会认“昼、耘”等4个生字，读准1个多音字“供”,会写“昼、耘、桑、晓”4个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。3.理解诗句，想象画面，体会诗中蕴含的乐趣。 课件   一 2.祖父的园子 2 1.会认“蚱、啃、樱”等10个生字，读准1个多音字“晃”，会写“蝴、蚂、蚱”等14个字，正确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等11个词语。2.默读课文，了解祖父的园子里有些什么。“我”在园子里做了什么。3.品读描写园中景物的句子，体会“我”的内心感受。4.有感情地朗读课文，结合“阅读链接”，体会作者表达的思想感情。 课件   网课第二周 一 3.月是故乡明 1 1.会认“徘、徊、渺”等15个生字，读准1个多音字“燕”。2.默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡的怀念之情。3.搜集一些思乡的古诗，和同学交流。 课件   一 4.梅花魂 1 1.会认“葬、腮、虬、玷”等13个生字。2.默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。3.读懂课文题目，了解梅花的品格。 课件                部编版小学　五　年级语文教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      时间 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 网课第二周 一 口语交际：走进他们的童年岁月 1 1.确定好提问对象，针对提问对象列出问题清单。2.认真倾听，在交流时边听边记录。3.根据整理的记录有条理地表达。 课件   一 习作：那一刻，我长大了 2 1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。2.能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。3.写完后和同学交流，根据同学的意见修改习作。 课件   一 语文园地1 2 1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的。2.能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体；能用对比的手法表达自己内心的感受。3.积累记背古诗《游子吟》。 课件   网课第三周 二 5.草船借箭 2 1.会认“瑜、忌、督”等9个生字，会写“妒、忌、曹”等11个字，正确读写“妒忌、委托”等12个词语。2.默读课文，学习借助相关资料理解课文内容，初步学习阅读古典名著的方法。3.感受故事中的人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。4.感受语言的特点，激发学生阅读中国著名古典历史小说《三国演义》的兴趣。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      时间 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 网课第三周 二 6.景阳冈 2 1.会认“倚、箸、碟”等17个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。3.抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。4.初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。 课件   二 7.猴王出世 1 1.会认“芝、遂、迸”等15个生字，读准1个多音字“呵”。2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。3.在了解故事情节的基础上把握人物特点。 课件   网课第四周 二 8.红楼春趣 1 1.认识“恰、屉、嫣”等10个生字，读准多音字“喇”。2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。3.感受故事中的人物形象。 课件   二 口语交际：怎么表演课本剧1课时   1.了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，符合人物身份、性格的台词、动作和表情。2.在编排课本剧的过程中开展小组讨论，引导组内每个人发表意见，尊重大家共同的决定。3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      时间 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 网课第四周 二 习作2：写 1 1.了解读后感的基本特点。2.学习并掌握写读后感的基本要求和方法。3.学会运用联想、想象、质疑、思考、探究等方式，从不同角度感受作品，找准感悟点从而写好读后感。4.通过老师的讲评指导，学会修改自己的读后感。 课件   二 语文园地2课时 2 1.学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯，激发学生阅读古典名著的兴趣。2.阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思，学会理解名著中较难懂的词句。3.掌握感受名著中人物形象的方法。4.有感情地朗诵《鸟鸣涧》并背诵。 课件   网课第五周 二 快乐读书吧1课时 机动 1.对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。2.初步感受古典名著的文体特点、语言特点。3.学习阅读古典名著的基本方法。 课件   三 汉字真有趣 3 1.从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点。2.增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。3.感受汉字的趣味，萌发热爱汉字文化的情感。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      时间 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 网课第五周 三 我爱你，汉字 3 1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。 课件   三 习作：学写简单的研究报告 1 1.通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。2.学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。3.学会修改自己撰写的研究报告。 课件   网课第六周 四 9.古诗三首 3 1.会认“渭、仞、岳、蓟”等6个生字，会写“仞、岳、摩”等6个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。3.借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。 课件   四 10.青山处处埋忠骨 2 1.认识“彭、拟、谋”等9个生字，会写“彭、拟”等14个字，正确读写“拟定、参谋、锻炼”等13个词语。2.通过对人物动作、语言、神态的描写，体会人物的内心世界，有感情地朗读课文。3.了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。4.进一步了解描写人物的方法。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      时间 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 网课第七周 四 11.军神 2 1.认识“沃、匪、绷”等5个生字，会写“庆、诊、沃”等15个字，正确读写“熟练、惊疑、审视”等13个词语。2.朗读课文，读出人物说话的语气。3.从文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化。4.以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。 课件   四 12.清贫 1 1.认识“筹、矜、俘”等9个生字，读准1个多音字“吓”。2.能通过描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。3.能理解题目意思。 课件   网课第八周 四 习作4：他了 2 1.把题目补充完整。2.把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。3.从多个角度写一个人当时的表现。4.修改习作。 课件   四 语文园地4 2 1.学会抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。2.能选择一种情景对人物进行动作、语言和神态描写。3.能说一说同一个人物前后不同的表现。4.学会书写硬笔书法作品，积累记背古诗《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      周次 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 复学第一周 一 1古诗三首2.祖父的园子 1.会认2课中的生字。听写新词。2.有感情地朗读课文、背诵课文第一课。会默《四时田园杂兴》。3.理解诗句，想象画面，体会诗中蕴含的乐趣。4.了解第二课内容，品读描写园中景物的句子，体会“我”的内心感受，结合“阅读链接”，体会作者表达的思想感情。 课件   一 3.月是故乡明4.梅花魂 1.会认2课中的生字。听写新词。2.理解课文内容。能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡的怀念之情；以及写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情，了解梅花的品格。3.搜集一些思乡的古诗，和同学交流。 课件   二 5.草船借箭6.景阳冈   感受故事中的人物形象和语言的特点，体会诸葛亮的神机妙算和武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。3.初步学习借助相关资料阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。 课件   二 7.猴王出世8.红楼春趣   1.会认2课中的生字。听写新词。2.理解课文内容，并用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节，把握人物特点和人物形象。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      周次 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 复学第二周 三 汉字真有趣 1 1.从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点。2.增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。3.感受汉字的趣味，萌发热爱汉字文化的情感。 课件   三 我爱你，汉字 1 1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。2.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。 课件   四 9.古诗三首   1.会认课文中的生字。会默写古诗。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。 课件   四 10.青山处处埋忠骨   1.听写新的词语。2.通过对人物动作、语言、神态的描写，体会人物的内心世界，有感情地朗读课文，了解描写人物的方法。3.了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 课件   四 11.军神12.清贫   1.会认2课中的生字。听写新词。2.朗读课文，理解课文内容。能从文中找出对沃克医生和方志敏动作、语言、神态的描写，体会他们的心理变化和心理活动。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      时间 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 第三周 五 13.人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草 2 1.会认“嘎、绊”等12个生字，读准1个多音字“监”，会写“跤、搂、仗”等15个字，正确读写“摔跤、欺负、破绽”等9个词语。2.默读课文，感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象。3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的方法。4.比较阅读三个片段，找出它们在表达上的异同之处。 课件   第四周 五 14.刷子李 2 1.认识“浆、傅、袱”等7个生字，会写“浆、傅、袱”等15个字，正确读写“粉刷、绝活、半信半疑”等14个词语。2.默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。3.体会课文是怎么写出刷子李的特点的。4.开展群文阅读，学生小组学习《泥人张》，课后阅读《快手刘》，激发学生阅读《俗世奇人》的兴趣。 课件   第四周 五 交流平台初试身手 1 1.引导学生了解写人的基本方法。2.试着运用描写人物的基本方法写一位同学。3.用典型事例列出家人的特点。 课件   第五周 五 习作例文：我的朋友容容小守门员和他的观众们 1 1.默读课文，把握两篇文章的主要内容。2.通过阅读《我的朋友容容》，学习描写人物的基本方法，感悟这样写的好处。3.通过阅读《小守门员和他的观众们》，学习运用外貌、动作描写，表现人物不同特点的方法。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      周次 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 第五周 五 习作5：形形色色的人 2 1.选择生活中的一个人，确立写作对象，进行认真观察、细致了解，并能准确把握人物的特点。2.可以选取最典型的事例来表现人物的特点。3.运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写人物的方法，把人物的特点写具体。4.能与他人交流写作心得，互相评改习作，分享感受、沟通见解，达到修改习作的目的。 课件   第六周 六 15.自相矛盾 2 1.会认“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾、誉、吾”4个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解寓言故事的内容，感悟寓言故事的深刻寓意。 课件   第六周 六 16.田忌赛马 2 1．会认“策、荐”2个生字,会写“拳、策、赢”等5个字,正确读写“赏识、脚力、胸有成竹”等8个词语。2.默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。3.了解两次赛马时出场的顺序，体会孙膑的足智多谋。 课件   第七周 六 17.跳水 2 1.会认“肆、桅、撕”等7个生字，会写“艘、航、肆”等14个字，正确读写“环游、航行、放肆”等9个词语。2.默读课文，理清顺序，再讲讲这个故事。3.了解故事情节的发展过程，想想船长的办法好在哪儿。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      周次 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 第七周 六 习作6：神奇的探险之旅 2 1.激发学生探究大自然的兴趣，培养学生的探索精神。2.学生能根据自己选择的场景，展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，并能尽量把心情的变化融入其中。3.学生学会编一个惊险刺激的探险故事。4.能根据习作要求评价和修改习作，养成修改习作的好习惯。 课件   第八周 六 语文园地6 2 1.学会了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。2.发现文言文中的字义与现代文中的字义异同，学会把一种情感体验写出来。3.学会修改作文的方法，并学会用修改符号来修改作文。4.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。 课件   第八周 七 18.威尼斯的小艇 2 1.会认“尼、艄、翘”等6个生字，读准1个多音字“哗”，会写“尼、斯、艇”等15个字，正确读写“纵横、窗帘、手忙脚乱”等11个词语。2.默读课文，概括课文的主要内容。3.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点、船夫的驾驶技术及小艇同威尼斯的关系。4.领会作者描写小艇在水面上灵活穿梭的样子和夜晚戏院散场后的静寂，体会景物的静态美和动态美。 课件   第九周 七 19.牧场之国 2 1.会认“毡、犊、眺”等10个生字，会写“仪、眺、骏”等15个字，正确读写“仪态、端庄、远眺”等17个词语。2.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光动、静之美。3.了解作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。4.感悟课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣的地方，积累描写牛、马、羊的拟人句。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      周次 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 第九周 七 20.金字塔 1 1.会认“译、愧、熠”等11个生字，读准多音字“澄”。2.了解金字塔，体会两篇文章介绍金字塔的不同方式。3.学会搜集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔 课件   第九周 七 口语交际：我是小小讲解员 1 1.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。2.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。3.根据听众的反应，对讲解的内容做调整。 课件   第十周 七 习作7：中国的世界文化遗产 2 1.学会有目的地查阅有关中国的世界文化遗产的相关资料。2.学会根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资料。3.学会将整理后的有关中国的世界文化遗产的材料用自己的话写下来。4.学会根据同学的意见修改自己的习作。 课件   第十周 七 语文园地7 2 1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。3.感悟烘托、渲染在表达上的特点。4.积累记背古诗《乡村四月》。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      时间 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 第十一周 八 21.杨氏之子 2 1.会认“诣、禽”2个生字，会写“梁、诣、禽”3个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能借助注释了解课文的意思，体会杨氏之子的机智与幽默。 课件   第十一周 八 22.手指 2 1.会认“弦、揿、搔”等13个生字，读准1个多音字“薄”，会写“拇、搔、痒”等15个字，正确读写“拇指、接触”等8个词语。2.了解五根手指的作用，体会课文风趣的语言。3.感悟作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处。4.会仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。 课件   第十二周 八 23.童年的发现 1 1.会认“胚、祸、患”等10个生字。2.通过作者发现胚胎发育规律的过程，体会作者童年的探索趣味。3.感受课文风趣的语言，讲述自己童年的“发现”。 课件   第十二周 八 口语交际：我们都来讲笑话 1 1.学会收集内容积极向上的笑话。2.了解笑话的特点，初步学习讲笑话。3.体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。 课件                部编版小学　五　年级语文 教学进度计划制定人：      　2019～2020学年度第二学期      审核人：      周次 单元 课　题 教时 教学目的要求 教前准备 备　注 第十二周 八 习作8：漫画的启示 2 1.读懂漫画内容，交流从漫画中获得的启示。2.了解漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学写漫画作文。3.学会观察漫画，体会画家的用意，尝试从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。4.学会根据同学的建议修改习作，把从漫画中获得的启示写清楚。 课件   第十三周 八 语文园地8 2 1.学会感受课文风趣的语言。2.学会用比喻的修辞手法描述一种情景。3.学会用拟人和排比的修辞手法写一段话。4.欣赏颜真卿的“颜筋”，掌握楷书的书写要点，并多加练习，产生对书法的兴趣。5.积累有关做人的名人名言。 课件   第十四周   复习       第十五周   复习