小学教师课堂教学评价表(1)

东关教师课堂教学评价 时间   学科   年级   课   执教人   评价人   评价 项目 评 价 指 标 权重 得分 教师 素质 （15） 1 教态大方自然，有感染力 5   2 语言准确、流利、简洁、明晰 5   3 板工整、规范、重点突出 5   教学 目标(10) 4 符合课程要求，适应学生发展需要，体现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维一体 10   教学 设计(15) 5 正确理解并能创造性地使用教材 5   6 课堂教学容量和难度适合学生水平 5   7 关注学生的学习兴趣和经验 5   教学 过程(40) 8 师生交流亲切自然，尊重、鼓励、赞赏学生，学生学习兴趣浓厚，思维活跃，体现平等、民主、和谐的学习氛围 8   9 教学方法得当，师生互动性强，活动形式多样有效，课堂结构严谨，过渡自然，调控能力强，能恰当运用多种媒体进行教学 8   10 学习方式多元化，体现自主、合作、探究的学习方式 8   11 评价方式多元化 8   12 面向全体，关注差异，突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与学活动比例合理 8   教学效果(15) 13 课堂预设与生成，关系处理恰当，完成教学任务，达到预定教学目标 15   教学特色 (5) 14 教学的某一方面有独到之处 5   评价 要点 总 分