折喇叭,吹喇叭折喇叭,吹喇叭
打洛小学教学设计
学校: 打洛镇小学 年级: 学前班 备课人:岩科 课折喇叭~吹喇叭 题
教材分析: 知识与技能:
学 学 这一篇有趣的绕口令,通过一1、学会读绕口令~区分并读准a的情 习 音节 小孩会折不会吹喇叭,另一小孩会分 目 2、能够正确书写“会“字~读准字吹不会折展开此文,此绕口令的意析 标
音。 图主要让孩子区分并读准“a”的音 节,也让孩子知道学会帮助与分享
会得到更多技能与乐趣。 过程与方法:
重点,理解故事内容,懂得分通过“我当小老师”的形式鼓励幼儿
享。 来复述,分组比赛读~男...
折喇叭,吹喇叭
打洛小学教学
学校: 打洛镇小学 年级: 学前班 备课人:岩科 课折喇叭~吹喇叭 题
分析: 知识与技能:
学 学 这一篇有趣的绕口令,通过一1、学会读绕口令~区分并读准a的情 习 音节 小孩会折不会吹喇叭,另一小孩会分 目 2、能够正确书写“会“字~读准字吹不会折展开此文,此绕口令的意析 标
音。 图主要让孩子区分并读准“a”的音 节,也让孩子知道学会帮助与分享
会得到更多技能与乐趣。 过程与
:
重点,理解故事内容,懂得分通过“我当小老师”的形式鼓励幼儿
享。 来复述,分组比赛读~男生女生谁更棒等
多种形式~ 鼓励孩子让幼儿的潜能得到难点,尝试复述绕口令,会正
发挥~让他们的自信得到飞扬~而且他们确书写“会”字。
能够体会到成功的喜悦
情感、态度与价值观:
让幼儿在学习绕口令的过程中收获到
学生分析: 快乐~体验到成功的喜悦。
课时 一课时
材料 学习 学习 学习步骤 学习目标 学习过程的导学要点 修改内容 工具 方法 评价 歌曲导入 认识喇叭 歌曲 聆听 1、请幼儿欣赏歌曲《吹
起小喇叭》~问:歌曲中
提到了什么乐器.(小喇
叭)
2、问:喇叭可以用来做
什么,,吹、折,
3、今天就让我们一起
来学习一篇有趣的有关
喇叭的绕口令。,板书课
题,
能读准字课本 讲解 一、教师范读绕口令~ 音 跟读 孩子认真听之后孩子跟
读两遍并思考: 学习绕口1、 喇叭是用什么吹的~令 用什么折的。,嘴吹、
手折,
2、 谁会折喇叭~谁不会
折,
3、 后来为什么两个都
学会了吹喇叭和折
喇叭,
,互相帮助~分享自己
学会的东西,
4、 学会以后~他们的心
情怎么样,
,很开心,
教师引申:帮助他人~
与人分享是件快乐的
事。
二、熟读绕口令
1、 以不同形式读绕口
令。
2、 让孩子尝试复述。
,难点, 课时 第二课时
会按笔顺课本 写一1、教师板书“会”让孩 工整的书写 子观察它是由那两个字
写“会”字 组成。
学会书写 2、教师范写并拼读~并
强调笔顺。
3、孩子书写3排~教师
巡视并纠正。
4、读绕口令~问:我们
今天学了什么,
拓展:画一画小喇叭~
涂上自己喜欢的颜色。
板 书
折喇叭~吹喇叭 设 计
课
后 反 思
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