河北省邢台市临西县临西镇2016-2017学年八年级第二学期月考语文试卷（一）（普通班，无答案）

河北省邢台市临西县临西镇2016-2017学年八年级语文下学期月考试题（一）（普通班）（时间：90分钟，分数：120分）一、积累与运用（21分）1．下列加点字的读音有误的一项是（）（3分）A．畸形（jī）匿名(nì)诘责(jié)敷衍(yǎn)B．迁徙(xǐ)搓捻(cuō)陨落(yǔn)霏霏(fēi)C．拘谨(jǐn)纤尘(qiān)金樽(zūn)滋事(zī)D．禀见(bǐng)懒怠(dài)耽搁(dān)衙署(yá)2．在下面的横线上填写出相应的句子。（5分）（1）欧阳修在《丰乐亭游春》一诗中，描写暮春时节红日西斜，草木青翠的诗句是，。（2）黄四娘家花满蹊，。（杜甫《江畔独步寻花》）（3）古人描写黄河的诗句有很多，请你任意写出连续的两句，。3．下列加点成语的运用，不正确的一项是（）。（3分）A．一些新闻从业人员的不端行为和无良劣迹，不仅败坏了媒体形象，而且毒化了社会风气，公众对此深恶痛疾。B．这个东西的形状还真奇怪，说圆不圆说方不方，看来它的形状只能用不可名状来形容了。C．遇到紧急情况大多数人早已大惊失色六神无主，可是有些人却依然可以做到淡定从容，不得不让人佩服。D．在进一步认识到自己的错误后，茗茗恍然大悟：原来责任在自己。4．阅读下面一段话，回答问题。（3分)夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生的工作是目前我们的当务之急。今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王建教授。他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。（1）文中有一处重复累赘，应删去“”一词。（1分）（2）文中有一处语言不得体，应将“”改为“”。（1分）（3）文中有一处关联词语使用不当，应将“”改为“”。（1分）5．名著阅读。（7分）罗曼·罗兰《名人传》是一部对后世影响巨大的人物传记，请根据你的阅读积累，回答问题。（1）阅读下面读书卡片中的语段，填写与之对应的人物。（只填序号）（3分）①贝多芬②米开朗基罗③列夫托尔斯泰 作品 人物 语段 《名人传》 A___________ “我的体力比以往更加地随着智力的发展而增强……不，我将忍受不了病痛了。我要扼住命运的喉咙，它将无法使我完全屈服……啊！千百次地享受人生是多么美好啊！” B_________ “亲爱的索菲娅，长期以来，我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯。。。。。。现在，我决心做我长期以来一直想做的事了：我要离去……” C___________ “如果我的粗笨的锤子把坚硬的岩石忽而凿出一个形象的话，那是因为它从握着它、引导它、指挥它的那只手那儿接受了动作……”(2)《托尔斯泰传》的基调深沉，有人评价它是“一首挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”。对此，你是怎样理解的？（4分）二、阅读理解（49分）(一)赏析下面一首诗，回答问题。（5分）江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。6．诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）答：7．如果将“留连戏蝶时时舞”中的“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（3分）答：（二）阅读选文，回答问题。（13分）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8．解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）同舍生皆被绮绣（2）日再食（3）右备容臭（4）缊袍敝衣9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分)（1）媵人持汤沃灌。(2)不知口体之奉不若人也。10．选段依次从、住、食、四方面写出了求学的情形，但这些之所以未动摇作者的求学意志，是因为“”。（最后一处用原文语句回答）（5分）（三）阅读下文，回答问题。（13分）我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请;买日用品也是常常买减价的，买拍卖的低货;姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。　可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时侯，只要一看见从远方回来的大海船开进来，父亲总是说他那句永不变更的话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把他自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送到从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了，他可算得一个有办法的人。”于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”那时候大家简直好象马上就会看见他挥着手帕喊着："喂！菲利普！"对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。11．选文第一段从哪些方面具体描写了生活的拮据？（3分）答：12．选文第一段集中些家庭生活的拮据，在全文中起来什么作用？（3分）答：13．“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。”这种行为描写与哪句语言描写在内容上切合？这种不太正常的行为，这份执着是为了什么？（3分）答：14．文章中的菲利普夫妇评判于勒好坏的标准什么?从中可以看出他们具有怎样的性格特点?(4分)答：（四）阅读下文，回答问题。（18分）前方遭遇塌方肖复兴①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。②黄昏的时候．突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起。像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀?③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外瘆人。⑥车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”　　⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。⑨车子又启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段，司机把车紧紧地靠在山的一侧，车轮紧紧压在路边，整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！⑩我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声。⑾我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格可能会在平常琐碎的日子显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。⑿那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声又此起彼伏。不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他走到台前，倒也没推辞，只是说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。那一晚，我和他一起唱了一首《草原之夜》，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听。17．第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分)答：18．第⑥段中“……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。(2分)答：19．第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。(4分)答：20．文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)答：21．“一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。”读完短文后，对你有什么样的启示？（4分）答：三、写作（50分）22．请以“我的老师”为题作文。作文要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数不少于600字。班级：_____________ 姓名：_________________ 考场：____________ 考号：__________PAGE