四、形象期幼儿绘画的发展特点

形象期幼儿绘画的发展特点一．什么是形象期？幼儿开始真正用美术的方法再现他们周围的事物和现他们的经验。画面中呈现的图像越来越清晰，而具有个性化，较为形象地表现某一事物，称为形象期。在象征期幼儿画的只是一些象征性的符号，画的是什么要听幼儿的解释才知道。而形象期幼儿画的是什么，一眼就能看出来。（一）构思涂鸦期属于没有没有构思的阶段象征期幼儿边画边构思，属于绘画过程中的构思形象期，幼儿进入事先构思阶段学前初期后段（小班第二学期）内容比较稳定学前中期（中班）构思稳定、较少受他人影响学前末期（中班末期和大班）构思稳定、清楚讲述他的想法和每一样东西，以及为什么要这样画。（二）造型1、形状的发展变化2、形状组成方式的发展3、表现物体的深度方面的发展（四）画面形象的发展顺序简略形功能形细节与装饰形同类物体中出现自然差别借物表现之动作社会角色表情独立表现之动作（五）构图（由低到高的发展过程）1、形象数量的增加2、画面形象排列方式的发展变化凌乱式平行式并列式散点式遮挡式3、形象主次关系的发展罗列形象空间关系安排形象形成背景与主体形成特定环境4、情节的发展无活动独自活动共同活动相互作用之动作（六）设色1、选色约四岁以前——涂抹阶段，对色彩产生极大热情——装饰阶段有了再现物体固有色的想法——再现和表现阶段2、涂色涂色面积的变化三岁——幼儿把形象的轮廓画完就完了，很少再给其它涂色四岁以上——开始小面积涂色五六岁——大面积地涂色涂色质量的变化