七年级下册美术教学计划范文5篇

七年级美术教学范文5篇七年级下册美术教学方案范文5篇　　时间稍纵即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧，以下是收集的七年级下册美术教学方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教学任务，特制订方案如下：　　提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，开展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地开展。　　初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术根本技能掌握较低，有一种盲目性，局部学生有一定的美术特长，有待于进一步开掘提高。　　三、根本内容分析　　本册划分为五个单元，共16课时，内容如下：　　第一单元《走进美术世界》：主要通过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有根本的认识，能够积极达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活密切相关。　　第二单元《多彩的校园生活》：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等知识和技能的学习理解，根本掌握其相关的步骤方法，并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验成功的喜悦。　　第三单元《传递我们的心声》：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，认识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的密切联系，激发参与校园文化生活的热情。　　第四单元《美丽的校园》：通过对校园环境写生、想象中未来校园规划设计等方面的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对校园的了解，激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发现美、创造美的愿望。　　第五单元《物以致用求艺尚美》：通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生认识设计的任务、价值和目标，启发学生积极关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的根本原那么以及“以人为本”的设计理念。　　第一单元：2课时　　第二单元：约4课时　　第三单元：约4课时　　第四单元：约4课时　　第五单元：约2课时　　1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。　　2、认真备课、上课，注意搜集相关的美术资料效劳于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有兴趣，学习有收获。　　3、积极发挥学生的创新、创造能力，培养高素质有特长的人才。　　4、加强特长生培养，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培养其艺术才能。　　5、经常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。　　6、注意联系生活，联系实际，到生活中发现美、创造美。　　7、教学活动中注重德育渗透，努力做好教书育人，培养行为美、心灵美的高素质人才。　　20xx.9　　1、使学生了解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的主体，培养学生学习美术的兴趣，使学生对所学内容感兴趣以及学习兴趣的'程度，了解与美术有关的一些根本知识，了解我国民族传统美术，提高学生的美术文化素养和美术审美能力。　　2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参与，学生动手操作各种工具、材料和了解制作过程，在美术学习过程中，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。　　3、要求学生熟悉并认真履行课堂常规，自觉遵守纪律，培养学生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神。加强爱国教育，确保激发创造精神，开展美术实践能力。　　本校的七年级有六个教学班，共有男生91名，女生81名，共172名学生。大多数学生处在青春发育期具有强烈的好奇，思维活泼，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。绝大多数学生喜爱美术，具备根本美术素养，能够自觉参与参加美术问题的学习和解决的能力，提高其情感态度及审美的价值观。　　认真贯彻和执行新的“美术教育教学大纲”，并根据教学要求按欣赏。评述、造型。表现、应用。设计、综合。探究四大块来学习，使学生的环节更紧密，让本学期美术教学工作上一个新的台阶。　　工作重点：　　（1）端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。　　（2）加强常规教学管理，落实常规教学根本要求，全面提高教育教学质量。　　1、备课　　个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。　　2、上课　　在造型表现方面，有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，开展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。　　在设计应用方面，了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。　　在欣赏评述方面，多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术开展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。　　在综合探索方面，调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。　　3、成绩考核考察　　按照新课程标准要求，对学生进行综合评价。把平时考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习态度的考核。　　1、适时了解、分析学生的学习信息，专研教材和课程标准，认真制订教学方案和备好每一节课。　　2、根据学生的年龄特征，采用兴趣化和多样化的叫法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏汇中练习，充分表达学生的主体地位。　　3、加强爱国教育，认真做好每节美术课的美术教育和美术技能练习，提高学生美术的审美能力。　　4、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的美术学习气氛。　　1、二月份做好上课准备，背好课。　　2、三月份开学美术课新旧知识的衔接。　　3、四月份做好公开课，汇报课准备。　　4、五月份美术课教学以欣赏。评述为主、设计。应用为辅。　　5、六月份做好期末考试的准备活动及考核任务。　　6、七月份做好总结和材料准备。　　在上级教育部门和学校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。加强素质教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面开展。　　本期担任初一三个班的美术教学。通过初步摸底，七年级学生美术根底较好，对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。　　本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：　　第一单元《世界遗产之旅》，属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。　　第二单元《生活中的点、线、面》是学习点、线构成的知识。第三单元《源于自然的启示》，介绍的设计方面的知识，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。　　第四单元《静物画构图与色彩》学习运用三角形构图的知识，进行静物画构图练习。　　第五单元《我心中的大海》用纸版画的制作方法进行海洋题材的创作。　　第六单元《发现与创造》探究、感知生活中的美术门类及其特征。　　1、认识和了解祖国优秀文化的情感，开阔学生视野，了解世界的美术文化；进一步学习色彩和构图知识。　　2、培养学生的绘画技巧和根底造型能力；培养学生的设计思维能力。　　3、通过学习素描、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情。　　1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。　　2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量　　3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。　　4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构。　　5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。　　美术教学在课程改革中发生了综合性的变化，美术教学方案。面对美术学科在社会开展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作方案如下：　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。　　本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。　　1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的缺乏，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。　　2、课堂教学活动。　　加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。　　针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。　　3、为促进学生开展而进行评价　　我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对探讨问题的奉献、对问题反响的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”------强调个性审美取向；“你能改良他的创造吗？-----启发创造思维，完善他人创造的语言。　　1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一缺乏，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。　　3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。　　4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。　　1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。　　2、自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。　　总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。　　为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学方案如下:　　七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。　　本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术根本能力,促进学生的全面开展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。　　1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。　　3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。　　4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。　　从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。　　要求：实际是根底，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。　　教学内容主要涉及四大领域：造型?表现领域，设计?应用领域，欣赏?评述领域，综合?探索领域。四类中仍以“造型?表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。　　课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行开展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面开展。