幼儿园大班树的教案第PAGE2页共NUMPAGES2页幼儿园大班树的教案(欣赏PPT) 二、欣赏范画,示范步骤。 过渡:刚才我们见过了这么多有趣的树,感受到了树世界的魅力。 1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树,你们想不想看一看呢?(出示范画) 2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢? 3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗? 4.教师示范: 第一步:用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。 第二步:使劲将颜料吹开,尽量往上吹,吹出树杆,吹出树枝。 第三步:用彩色颜料点画在树枝上。 第四步:最后把画包在薯片桶...
第PAGE2页共NUMPAGES2页幼儿园大班树的
(欣赏
) 二、欣赏范画,示范步骤。 过渡:刚才我们见过了这么多有趣的树,感受到了树世界的魅力。 1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树,你们想不想看一看呢?(出示范画) 2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢? 3.你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗? 4.教师示范: 第一步:用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。 第二步:使劲将颜料吹开,尽量往上吹,吹出树杆,吹出树枝。 第三步:用彩色颜料点画在树枝上。 第四步:最后把画包在薯片桶上。 5.你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗? 小结:这种作画的方法叫做吹画。 三、幼儿操作,教师指导。 小朋友你们想不想也来试一试呢? 提出操作要求: 1.每个一张纸,用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上,注意卫生。 2.吹的时候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。 3.画面保持干净,不要用手随便的点画。彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦,注意保持干净。 4.幼儿操作,教师巡回指导。 四、作品展示,集体
。 让我们大家一起来看看,谁吹出来的树最好看呢?幼儿园大班树的教案13活动目标: 1、感受树叶的多样性,认识一些落叶树和常青树,并且能进行分类。 2、幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。 3、能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备: 1、PPT
: ㈠落叶树图片:水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等; ㈡常青树图片:松树,万年青,竹,罗汉松、香樟、桂花等。 2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树,并向幼儿介绍一种树(名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类),帮助幼儿积累经验。 3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。 4、《找朋友》的音乐。 活动过程: 一、谈话引题。 1、现在是什么季节啊?(秋天)你看见了大街上什么东西变化最大?(树叶都飘落下来)其实,树的种类有很多,有常青树,有落叶树。 二、师幼一起观看PPT课件并讨论。 1、出示水杉和松树的图片,这两棵树有什么不一样?为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢?(一年四季都有绿叶的树,我们就叫它常青树;到了秋天树叶变黄,从树上掉落下来的,叫落叶树。) 2、出示万年青和银杏的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么? 3、出示梧桐和香樟的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么? 4、出示杨树和竹的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么? 5、出示白杨和罗汉松的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么? 6、出示柳树和桂花树的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么? (依次出示PPT图片,让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面,说出两棵树的不一样,从而得出是常青树还是落叶树。) 三、幼儿介绍自己收集的树的图片。 1、你这棵树的叫什么名字?树叶是什么形状? 2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方? 3、它是常青树还是落叶树?为什么? 四、游戏《找朋友》 幼儿手拿收集好的树的图片,在《找朋友》的音乐声中,去寻找与自己树种相同的幼儿,音乐停时,教师检查是不是每个幼儿都找对了,帮助找错的幼儿及时纠正过来。 延伸:音乐活动 一半幼儿扮演常青树,另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化,当到了秋天,扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。 教学反思: 本次活动的优点是在探索过程中,幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同,幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后,老师能小结幼儿在探索过程中的不足,激发幼儿进一步探索的兴趣。如果在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上,再有实验操作,那样就更具科学紧密性了。 小百科:秋天的自然景观最明显的变化在树木上面,城市里会开始清扫大量的落叶,山区则涌进不少观赏红叶的游客们。幼儿园大班树的教案14活动目标: 1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。 2.学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。 3.培养幼儿良好的作画习惯。 4.培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备: 1.一张画有树轮廓的"心愿树"背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。 2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。 活动过程: 1.组织讨论:在新的一年里,你最大的心愿是什么? 鼓励幼儿能大胆表述自己心里的想法,如:我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服…… 2.和幼儿一起种"心愿树",激发幼儿创作的欲望。 (1)出示"心愿树",引起幼儿的兴趣。 (2)提出"种树"的要求:幼儿可以画出自己的心愿,然后贴在"心愿树"上。 3.动手画,教师及时指导。(播放背景音乐《新年好》) (1)提醒幼儿画出事物的主要特征,能清楚表达自己的心愿。 (2)注意色彩鲜艳、丰富。 (3)画好后沿轮廓剪下,在背面涂抹少许胶水,布置在"心愿树"上。 4.欣赏"心愿树"。 (1)幼儿互相介绍自己的心愿。 (2)数一数全班一共有多少个心愿。 活动反思: 1、创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。 2、引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人。幼儿园大班树的教案15主要领域 社会 活动目标 相关领域 语言、艺术 萌发爱护树木,热爱大自然的情感 感知树木被损坏的严重后果 能运用已积累的知识经验设计环保标志 主要形式 集体 课时安排 1课时,35分钟 重点难点 重点:懂得爱护树木、保护环境的道理 难点:能运用已积累的知识设计环保标志 活动准备 经验准备:同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片 物质准备:布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及 一些废旧材料 【活动过程】 一、教师以游戏的形式,组织幼儿到活动场地 1.师:让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”,幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”) 2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”,提问:小鸟在干什么? 二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树” 提问: 1.小鸟喜欢生活在什么地方? 2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事? 3.它的树朋友到哪里去了? 4.树木被砍伐了会带来什么危害? 小结:树木被砍伐就不能净化空气,空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。 三、怎样保护我们的树朋友 组织幼儿互相讨论。 小结:树木是人类的朋友,保护树木要靠大家来完成,为了增强大家的环保意识,我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。 四、分组设计环保标志,教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。 结束后把设计好的标志投放到需要的地方。 【活动延伸】 1.周末组织幼儿和家长参加植树活动,开展“我与小树一起长大”的爱树活动。 2.在园内开辟种植园地,开展种植活动。 【活动评析】 一、设计意图 为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动,主要目的是帮助他们 一步了解树木,懂得爱护树木的道理,并积累有益的经验,增 他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引出课题,并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的密切关系,感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合,通过多种感官较好地激发幼儿的情感,也提高了活动的趣味性和效果的显著性。 二、效果分析 活动的效果较好,家长在帮助幼儿查找资料、积累知识方面起了很大的作用,使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中,教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己独特的见解,课堂气氛活跃,充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。
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