品德与教育市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

品德与教育课题--《分享高兴》教师：王丽年级：小学三年级1/17《分享高兴》教材分析1．人教版小学三年级《品德与社会》第二单元第3课《分享高兴》是让学生体验由共同分享所带来高兴。2．本节关键内容功效和价值：意在于从人和人之间互动和共生共存角度，说明分享就是你中有我，我中有你。人人之间不是孤立，需要彼此援助，而人分享高兴是一个人间真情交流和心灵沟通。2/17《分享高兴》学情分析关爱他人、分享高兴，这是社会文明达，也是时代进步标志。这种风貌和精神正越来越多地渗透家庭，融入社会，已成为我国精神文明建设主旋律之一。本课教学表达《品德与社会》课程理念，从学生实际出发设计教学。3/171教学目标：《分享高兴》.体会他人分享时高兴和自我满足感。4/172行为目标《分享高兴》实际参加合作，学会与人交流，分享高兴，能够清楚表示自己感受，体察他人情感。5/173情感目标：《分享高兴》.培养与人分享高兴情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助表达了一个生存道德智慧。6/17教学重点：学会与他人交流、感受分享高兴，培养、合作意识。教学难点：了解分享是种高兴。教学重点和难点7/17活动一：我们班“分享日”，享受高兴。小组活动8/17问题一：当他人观赏甚至爱不释手你作品时，你感受怎样？问题二：现在我再请你们谈谈当你观赏他人东西时，你又有什么收获呢？《分享高兴》9/17活动二：日常生活，体验分享《分享高兴》你们想小明会帮助他吗？怎么帮助？老师补充一下，小明家离学校很近。请大家选择一个合理地帮助方式10/17小明把伞借给那个同学，自己冒雨回家。小明让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。小明把这个同学送回家后再回家。《分享高兴》11/17这是一节美术课，人家都在画画。这时，丁丁上颜色时，发觉书包里水彩笔没带，他坐立不安。请大家想想，冬冬这位儿童会怎么做？《分享高兴》12/17在生活中，当他人碰到困难时，我们应尽力帮助他人。这么，他人分享你高兴，一个高兴就变成两个高兴，那么生活不是变得更美好吗？《分享高兴》13/17请你当小记者，采访一下自己班同学。《分享高兴》14/17每个人存在都不是孤立，而是需要彼此间关爱和帮助。才有了彼此分享高兴。那么这个世界一定会变得更美好。《分享高兴》15/17课外拓展：把带来物品分类，课余交流。《分享高兴》16/17分享高兴!《分享高兴》17/17