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初一数学绝对值计算题及答案过程

2021-09-23 1页 doc 13KB 16阅读

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天霞

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初一数学绝对值计算题及答案过程ThelatestrevisiononNovember22,2020初一数学绝对值计算题及答案过程初一数学绝对值计算题及答案过程例1求下列各数的绝对值:(1)-38;(2)0.15;(3)a(a<0);(4)3b(b>0);(5)a-2(a<2);(6)a-b.例2判断下列各式是否正确(正确入“T”,错误入“F”):(1)|-a|=|a|;()(2)-|a|=|-a|;()(4)若|a|=|b|,则a=b;()(5)若a=b,则|a|=|b|;()(6)若|a|>|b|,则a>b;()(7)若a>b,则|a|>|b|;()(8...
初一数学绝对值计算题及答案过程
ThelatestrevisiononNovember22,2020初一数学绝对值计算题及答案过程初一数学绝对值计算题及答案过程例1求下列各数的绝对值:(1)-38;(2)0.15;(3)a(a<0);(4)3b(b>0);(5)a-2(a<2);(6)a-b.例2判断下列各式是否正确(正确入“T”,错误入“F”):(1)|-a|=|a|;()(2)-|a|=|-a|;()(4)若|a|=|b|,则a=b;()(5)若a=b,则|a|=|b|;()(6)若|a|>|b|,则a>b;()(7)若a>b,则|a|>|b|;()(8)若a>b,则|b-a|=a-b.()例3判断对错.(对的入“T”,错的入“F”)(1)如果一个数的相反数是它本身,那么这个数是0.()(2)如果一个数的倒数是它本身,那么这个数是1和0.()(3)如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数是0或1.()(4)如果说“一个数的绝对值是负数”,那么这句话是错的.()(5)如果一个数的绝对值是它的相反数,那么这个数是负数.()例4已知(a-1)2+|b+3|=0,求a、b.例5填空:(1)若|a|=6,则a=______;(2)若|-b|=0.87,则b=______;(4)若x+|x|=0,则x是______数.例6判断对错:(对的入“T”,错的入“F”)(1)没有最大的自然数.()(2)有最小的偶数0.()(3)没有最小的正有理数.()(4)没有最小的正整数.()(5)有最大的负有理数.()(6)有最大的负整数-1.()(7)没有最小的有理数.()(8)有绝对值最小的有理数.()例7比较下列每组数的大小,在横线上填上适当的关系符号(“<”“=”“>”)(1)|-0.01|______-|100|;(2)-(-3)______-|-3|;(3)-[-(-90)]_______0;(4)当a<3时,a-3______0;|3-a|______a-3.例8在数轴上画出下列各题中x的范围:(1)|x|≥4;(2)|x|<3;(3)2<|x|≤5.例9(1)求绝对值不大于2的整数;(2)已知x是整数,且2.5<|x|<7,求x.例10解方程:(1)已知|14-x|=6,求x;*(2)已知|x+1|+4=2x,求x.*例11化简|a+2|-|a-3|1,解:(1)|-38|=38;(2)|+0.15|=0.15;(3)∵a<0,∴|a|=-a;(4)∵b>0,∴3b>0,|3b|=3b;(5)∵a<2,∴a-2<0,|a-2|=-(a-2)=2-a;说明:分类讨论是数学中的重要思想方法之一,当绝对值符号内的数(用含字母的式子表示时)无法判断其正、负时,要化去绝对值符号,一般都要进行分类讨论.分析:判断上述各小题正确与否的依据是绝对值的定义,所以思维应集中到用绝对值的定义来判断每一个结论的正确性.判数(或证明)一个结论是错误的,只要能举出反例即可.如第(2)小题中取a=1,则-|a|=-|1|=-1,而|-a|=|-1|=1,所以-|a|≠|-a|.同理,在第(6)小题中取a=-1,b=0,在第(4)、(7)小题中取a=5,b=-5等,都可以充分说明结论是错误的.要证明一个结论正确,须写出证明过程.如第(3)小题是正确的.证明步骤如下:此题证明的依据是利用|a|的定义,化去绝对值符号即可.对于证明第(1)、(5)、(8)小题要注意字母取零的情况.2,解:其中第(2)、(4)、(6)、(7)小题不正确,(1)、(3)、(5)、(8)小题是正确的.说明:判断一个结论是正确的与证明它是正确的是相同的思维过程,只是在证明时需要写明道理和依据,步骤都要较为严格、规范.而判断一个结论是错误的,可依据概念、性质等知识,用推理的方法来否定这个结论,也可以用举反例的方法,后者有时更为简便.3,解:(1)T.(2)F.-1的倒数也是它本身,0没有倒数.(3)F.正数的绝对值都等于它本身,所以绝对值是它本身的数是正数和0.(4)T.任何一个数的绝对值都是正数或0,不可能是负数,所以这句话是错的.(5)F.0的绝对值是0,也可以认为是0的相反数,所以少了一个数0.说明:解判断题时应注意两点:(1)必须“紧扣”概念进行判断;(2)要注意检查特殊数,如0,1,-1等是否符合题意.分析:根据平方数与绝对值的性质,式中(a-1)2与|b+3|都是非负数.因为两个非负数的和为“0”,当且仅当每个非负数的值都等于0时才能成立,所以由已知条件必有a-1=0且b+3=0.a、b即可求出.4,解:∵(a-1)2≥0,|b+3|≥0,又(a-1)2+|b+3|=0∴a-1=0且b+3=0∴a=1,b=-3.说明:对于任意一个有理数x,x2≥0和|x|≥0这两条性质是十分重要的,在解题过程中经常用到.分析:已知一个数的绝对值求这个数,则这个数有两个,它们是互为相反数.5,解:(1)∵|a|=6,∴a=±6;(2)∵|-b|=0.87,∴b=±0.87;(4)∵x+|x|=0,∴|x|=-x.∵|x|≥0,∴-x≥0∴x≤0,x是非正数.说明:“绝对值”是代数中最重要的概念之一,应当从正、逆两个方面来理解这个概念.对绝对值的代数定义,至少要认识到以下四点:6,解:(1)T.(2)F.数的范围扩展后,偶数的范围也随之扩展.偶数包含正偶数,0,负偶数(-2,-4,…),所以0不是最小的偶数,偶数没有最小的.(3)T.(4)F.有最小的正整数1.(5)F.没有最大的负有理数.(6)T.(7)T.(8)T.绝对值最小的有理数是0.分析:比较两个有理数的大小,需先将各数化简,然后根据法则进行比较.7,解:(1)|-0.01|>-|100|;(2)-(-3)>-|-3|;(3)-[-(-90)]<0;(4)当a<3时,a-3<0,|3-a|>a-3.说明:比较两个有理数大小的依据是:①在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大,正数大于0,大于一切负数,负数小于0,小于一切正数,两个负数,绝对值大的反而小.②两个正分数,若分子相同则分母越大分数值越小;若分母相同,则分子越大分数值越大;也可将分数化成小数来比较.
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