小学英语新标准PEP四年级下册教学设计 PPT课件下载_PPT模板_9

相见恨晚

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课题：Unit6 Atafarm第一课时九台市波泥河镇中心校张海艳2006年5月16日课题：Unit6 Atafarm第一课时教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。　　句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答。　　教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达。　　教学准备：　　Let’slearn（A）部分挂图，录音及课件,实物投影。教师和学生共同准备所学动物单词卡。　　Let’sdo部分课件，录音,实物投影。教学过程：（一）师生问候,歌曲激趣,自然导入：　　1、歌曲导入<>教师问：“Whatanimalscanyouhear?”自然导入新课请听：歌曲：old_macdonald.mp32教师提问：Ilovetheseanimalsverymuch.Doyouloveanimals？学生回答。教师接着说：Ok!It’safinedaytoday.Let’sgotoafarm.OK?学生回答。　　（二）呈现新知：　教师出示第六单元主题图挂图，说：Look，itisafarm.Somanyanimals.学生跟随教师读此词farm.Let’ssee.What’sonthefarm?Lookatthecartoon.　教师问:”Whatcanyousee?”　学生听懂后，先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。　　让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]　　ow在cow中发[aU]，oa在goat中发[EU]等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）在学习这些单词时,教师引导出有关词的谚语E:\张海艳\一、有关horse的谚语.ppt　　巩固单词：a.利用光盘中的listen里的GameA练习Unit6ALet'slearn.e　　b.看动画片c.利用歌谣与学生互动,学生戴着头饰图d.教师与学生共同完成Let’sdo中的东西练习.配上相应的动作和动物声音启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思　　e.教师播放Let’sdo部分课件Unit6ALet'sdo：学生观看课件,跟随着做动作。　　　f.播放课文录音，学生跟读。　g.学生两人一组看图问答：A：Whatarethey？ B：Theyare.…　h.请几组学生在班内汇报，教师进行评价。（三）趣味操练：　　同桌之间练习,教师指导.　　It’sacow. Theyarecows.　　It’sasheep. Theyaresheep.　　It’sahen. Theyarehens　　It’sagoat. Theyaregoats.　　It’salamb. Theyarelambs.　　It’sahorse. Theyarehorses.　　（四）扩展性练习：　　1、做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。　　2、将Let’slearn部分的图讲给家长听。板书设计Unit6ALet’slearnlet’sdo.It’sacow. Theyarecows.It’sasheep. Theyaresheep.It’sahen. TheyarehensIt’sagoat. Theyaregoats.It’salamb. Theyarelambs.It’sahorse. TheyarehorsesWhatarethey?更多资源xiti123.taobao.com

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