未成年人思想道德建设先进个人.

未成年人思想道德建设先进个人白荣飞的事迹是一片绿叶，添一份新绿未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。“少年新，则国新；少年强，则国强。”因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。德是中华文化之宝，德是中华社稷之基，德是民族精神之魂，德是一个人立足社会之根。因此加强和改进未成年人思想道德建设是基础教育肩负的重要的责任和使命。满堂红九年制学校德育校长白荣飞在未成年人思想道德建设工作上表现不俗。在满堂红九年制学校的校园里，你经常可以看到一个忙碌的身影，或是在教室里与老师、同学交谈，或是在教学大楼里检查班级工作，或是在大厅布置宣传栏，或是在宿舍里与学生谈心，他就是满堂红九年制学校副校长白荣飞。一，把德育工作视为爱心工程：白荣飞说，德育工作是最需要爱心的工作，这颗爱心就是播撒在学生心中希望的种子，这颗爱心就是播撒在教师心中无私的奉献。从普通的体育教师、到团委书记、教导主任、政教主任再到如今的副校长，一路走来，他时刻提醒自己，要用爱心对待身边的每一名教师和学生，让爱心在师生之间传递，让爱心溢满整个校园。满堂红学校是一所九年一贯制学校，白荣飞负责全校的德育工作。虽然涉及的年级多，跨度大，但他把满腔热忱都倾注在德育工作管理中，使学校的德育工作充满了生机和活力。作为学校德育工作的管理者，白荣飞深知德育工作在学校教育教学发展中的地位。在具体工作中，他运用的考评结合方法深得人心，每学期他都要会同学校的领导班子对教师进行调研，通过家长的评议、学生的问卷获得考评教师的第一手资料。在抓好教师管理的同时，白荣飞也时刻不忘团结群众，经常与老师们交流思想，关心他们的生活。有的老师生病住院，他总是不忘去医院探望，问长问短；有的老师家里有困难，他总是热心伸出友谊之手；有的老师在工作上有思想顾虑，他总是耐心开导，使顾虑迎刃而解。一位班主任曾这样说，有这样的领导我们做教师的服，干的也舒心。利用工作之外的时间，他经常找学生家长谈话，找老师切磋管理上的经验和不足，，每个学期下来都不下数十次，一位被找到学校多次学生家长说：“跟这样的领导打交道，做家长的高兴，因为他真的把孩子的学习和成长当回事，孩子能有摊上这样的好老师，真是我们做家长的福分。”二、开创行之有效的德育模式，关注未成年人思想道德教育建设工作。从1996年开始即从事教育工作，历任学校团委书记、教导主任、政教主任、副校长的白荣飞，始终从事着未成年人思想道德建设工作。2002年担任德育校长后，更是觉得责任重大。“未成年人的思想道德建设工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”，这在某种程度上反映出学校德育落到实处、取得实效之艰难，当时学校德育工作看起来是人人负责，实际上是无人负责。是学生的呼唤让我们清醒：必须把德育工作落实到关注学生身心发展上来，在白荣飞的倡导与带领下，满堂红九年制学校从2002年9月起，在继承传统的基础上，针对当今中学生思想道德现状和心理状况多元化、多样性的特点，学校建立心理咨询工作室，配备有经验的心理咨询教师，通过面谈、书信、等方式与受导学生进行沟通交流，分担学生的喜、怒、哀、乐，效果较好，解决了一部分学生在心理方面的一些问题。刚开始时，学生中有误解，认为只有问题学生才需要心理咨询。经过一段时间实践，学生中的这种观念已有了很大的改变，主动要求找心理咨询教师的学生越来越多。在初尝成果的基础上，2010年3月，学校继续加大心理咨询方面的工作力度，把彰武县教师学校心理健康教育办公室邬玉杰主任请来，给全体教师上了一次实用心理健康课，不仅弥补了以往学生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教处承担的不足，而且拓宽了任课教师的责任空间，极大地激发了任课教师的责任感和创造力，使他们发挥出更大的潜能。教师也从居高临下的说教者，变成学生的朋友、顾问、参谋、智囊。为了使学生能在良好的环镜中受到正确思想道德观念的渲染和启发，白荣飞策划了“环境教育”。在教学的走廊里，地张贴着“名人简介”、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、“世界风光”“诗词欣赏”等，无时不刻地督促、鞭策着学生守纪向前。根据上级部门确定的教育中心内容，组织学校师生以黑板报、红领巾广播室等形式进行生动活泼的宣传报道。今年来，白荣飞先后组织教师在校园里进行了心理健康、环境保护、未成年人保护法、法制教育、诚信教育、好人好事等内容丰富、形式多样的宣传教育活动，优化了学生的心灵世界；定期帮助班级开展“学习园地”的出版工作，能坚持利用传统节目组织各年级各班出版好“学习园地”教育活动，以凝聚鼓舞人心、催人奋进的良好育人氛围。积极建设个性完善、人格健全的学生群体文化。在教育实践中，他坚持“育人为本”的办学思想，坚持挖掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合。白荣飞坚持贴近实际、贴近生活、贴近小学生的原则，通过组织开展“以学校教育为主体、以家庭教育为基础”的教育活动，形成学校、家庭、共同参与思想道德建没的新格局，使学生在形式多样的实践活动中体验成长，使思想道德教育的效果得到进一步的深化。为了全面调动学生剖析社会上的现实违法案例，白荣飞指导学校少先大队部每月向学生提供一个辩论专题，让学生在老师的指导下利用班队会开展讨论或辩论，让学生从论辩中提高思想认识。白荣飞坚持利用节假日策划组织由学生组成的“环境小队”深入生活，深入社会开展实践体验活动，让学生从实践体验中养成良好的行为习惯。通过开展社会实践活动，鼓励学生走出课堂，走进社会，让学生在活动中学做人，学守法，学服务，学创造，养成良好的行为习惯。正是白荣飞精心策划组织一项项形式多样的实践体验教育活动，学校由此产生了全面发展，涌现了一批孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。三、撒播阳光种子，帮助青少年走出成长困境。参加工作十四年来,他一直从事德育教育工作,在这个岗位上,他付出了比常人多出几倍的热情和艰辛,也得到了同行的青睐和社会的认可."晓之以理,动之以情”,是白荣飞同志做德育工作的一贯原则.一届届,一个个在别人心目中的"差等生",在他的心里都只是一些相对的"落后生".他有信心有办法将他们转化为一个个的好学生."不仅要听其言,观其行,更要查其心,挖其根",是白荣飞同志转化差生的工作思路。2002年毕业的学生李建明因对学习失去兴趣，在学校屡屡违犯校规，在其父母都视其为"难雕朽木"的状况下,白荣飞不灰心,不丧气,经过多次谈心，教育，终于使其成为一名热爱集体,遵守纪律,讲文明懂礼貌的中学生,在李建明的信件中有这样一段话:"我的亲人都不管我了,而是白荣飞老师改变了我的一生".后来这名同学在部队的大熔炉里又锻炼了3年之后,退伍后靠自己的双手再当地成为烤烟致富能手。现在他们之间仍然保持着联系，每次相见他都表达着对白荣飞老师的无限感激之情。二、用心拨动学生的心弦重视单亲、留守儿童工作，使他们健康成长。“失学、失业、失足，是当前青少年面临的三大热点、难点和焦点问题。在农村，许多学生因家庭贫困导致失学、辍学；而他们又因年龄小而无法就业；无事干的孩子也最容易失足。关注未成年人思想道德教育的前提条件就是要让每一个未成年的孩子有学上！农村留守儿童是农村劳动力转移时期产生的新问题。为此，他常说：“作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。”他是这样说的，也是这样做的。为了使这些孩子不因贫困或无人照看而辍学，甚或走上岐途，他在日常工作中要求建立“单亲家庭、留守儿童”档案、教师帮扶结对、学生互动互帮、校家联系等一系列，到个别家庭去了解这些孩子的上学情况，使留守儿童得到了特别关爱。可是，因近年来外出打工人员剧增，造成学校单亲、留守儿童大幅增加，特别是有很多学生都是父母双方外出，孩子都由爷爷奶奶或亲戚抚养，单亲、留守儿童问题尤为严重。经统计，我校学生中留守儿童就达二十人之多，这支规模庞大的“单亲、留守儿童”队伍中的很多孩子，由于家庭生活和教育的缺陷，无法享受正常的亲情关爱，无法享受同龄孩子的花季、雨季，他们就像乡村的小草一样，在复杂的社会环境中自生自长着，生理和心理的成长都面临着问题。这给我校的未成年人思想道德建设提出了更高的要求。我校三年二班韩冰班同学原本是个活泼开朗的孩子，父母离婚后，心中的话没有人听，苦恼、烦闷没有人理解。性格渐渐发生了变化，变得孤僻、脆弱，把自己隔绝在同学之外，不愿与人交流，整日沉默寡言，一点小事，一点小挫折都经受不起。有时因为挨几句批评，就把自己反锁在屋里，一天不出来，最后，发展到不回家，在网吧过夜，了解到这些情况后，白荣飞积极与韩冰的家长联系，与班主任商量采取了大量措施，在学习上，思想上倍加关心，学习成绩逐步上升，该同学又恢复了原来的活泼开朗，脸上看到了久违的笑容。2008年,针对部分学生迷恋"三厅"的不良倾向,他提出了开展了中小学生告别"三厅"签名活动,得到了校内的推广,由此,我校学生再也无人问津这些场所。四,做好住宿学生管理工作，探索未成年人思想道德建设新思路。满堂红九年制学校住宿生有300多人，管理难度非常大，对住宿生的管理是我校加强未成年人思想道德建设的一个新课题，所以，白荣飞与学校领导研究后采取以下“三增”措施。一是增加舍务管理力量，由原来的两名舍务教师增加到现在的四名。二是增大对舍生的管理范围，由原来的只管舍生的校内活动，增大到也管舍生与校外的有关联系。三是增多对舍生的管理内容，由原来的只管舍生的吃、喝、住，增多到也管理舍生的思想情绪变化和心理动态。针对学校住宿生较多的情况，白荣飞试图在舍生管理中探索出未成年人思想道德建设新思路，这项工作已初见成效。每学期他都多次配合舍务教师，定期进行安全教育和检查，发现问题及时解决。2008年有两次晚上11点半到宿舍解决突发时间。现在提起那两次突发事件，白荣飞记忆犹新。2008年，深秋的午夜，有两个校外人员酒后，窜进学校来闹事，他顶着瑟瑟的秋风，来到学校，与舍务老师配合及时制止的大规模冲突的发生；还有一次，刚下过大雪，学生和舍务老师发生磨擦，在家里已睡下，得知情况后，马上穿好衣服，拖着疲惫的身体，跑步来到学校，及时遏制了磨擦的扩大。当他回到家的时候，才发现时间已是凌晨一点钟了，有人问他，你这么“卖命”的工作，也不知图个啥，他略带微笑的说，什么也不图，就希望学校每一名同学都健康、平安，那是我“老白”最大的心愿和幸福，我们做德育工作的干的就是这些“破烂活”，现在我校的舍务管理已达到规范管理，基本满足每一个学生的要求，住宿生及家长的满意率非常高。五，提高师生安全意识，心系未成年人安全。白荣飞负责学校的安全工作，制定了完善的安全制度，学校的各部位都设立责任区，每个责任区都有专人负责，定期进行安全检查，发现隐患，及时上报，学校与每个人签订了安全责任状，开展整顿校园周边秩序活动，及时查找、排除安全隐患。学校开展“三个一”安全教育活动：即每天召开一次安全主题晨会，每周召开一次安全主题班会，每月召开一次安全主题校会，每班设立两名安全信息员，建立检查监督机制，定期检查，发现问题，及时上报学校。继续开展创“安全文明校园”活动。加大对学生上、下楼梯教育，制定安全疏散。学校配合县乡派出所定期开展交通安全知识讲座、个体出租车业主、走读学生安全专题会、给坐校车的学生家长一封信等形式的交通安全宣传活动，极大地提高了广大师生的交通法制意识，遵守、宣传交通法规已成为自觉行动。定期开展法制教育。多年来，组织学生对《未成年人保护法》、预防未成年人犯罪法》、《刑法》和《教育法》等法律法规的学习从未间断。不断加强预防未成年人的犯罪教育。多年来，我校从未发生未成年人犯罪的事故。由于安全宣传、教育工作到位，广大师生积极配合，近几年学校没有发生一起安全事件，给未成年人创造了安全、和谐的校园环境，学生上学、放学、在校园内有安全感，2008年，学校被评为阜新市安全文明校园，2009年，学校被评为辽宁省和谐校园，并顺利迎接了四次以上市县检查，深受上级领导的好评。六，从学生兴趣入手，激发学生学习动力：提起满堂红学校教工男子篮球队在彰武县也是小有名气，作为球队的组织者，既是场上主力，又是球队的队长，白荣飞与每名队员之间的关系处理的非常好，整个球队有凝聚力、战斗力。近几年来，满堂红教工男子篮球队在彰武县教育系统职工篮球赛上连续三届夺得农村学校的第一名。有了出色的教师队伍，也影响了一批又一批体育特长生。白荣飞率领满堂红九年制学校男、女篮球队多次参加了彰武县中小学生篮球赛。男、女队分别夺得冠、亚军等多项优异成绩。为学校争了光。由白荣飞拿出自己的全部奖金为取得优异成绩的所有运动员购买录象带，录象、制作光盘、照像，购买奖品，并且在校内召开了隆重的表奖会，算是对运动员付出的一种回报，让学生们感到为学校做的贡献是有价值的，学校和老师是不会忘记的，所有的队员对此十分感动。以此为契机，在学校刮起一股强势体育风暴，一直持续下来，一个个学生依靠特长走出校门，成为社会的有用人才。自白荣飞参加工作以来，在他和同事的共同努力下，仅在体育方面就获得市、县级各项荣誉40余项，为上级学校输送运动员、特长生30余人，自2004年以来，他培养的体特生王小辉、毕国庆等人在辽宁师范大学、广州肇庆体育学院读完体育本科后也回到满堂红学校任教，很快成为学校的教育教学骨干，在他的帮助、指导下，王小辉在2009年先后被评为阜新市优秀班主任、彰武县优秀教师。七，提高自身素质、树立良好形象。率先垂范，为人师表是对每个教师的起码要求，要求学生做到教师首先必须模范带头。要求教师做到的自己必须带头做到，白荣飞严格要求自己，带头遵守学校的各项，没有发生一起体罚学生的事件,在管理学生方面、积累了一套经验，无论与什么样的学生打交道，都能顺利解决问题。作为一名教师，写一手好字十分重要，白荣飞无论钢笔字、毛笔字、美术字都能熟练掌握，白荣飞的书法作品曾在阜新市第三届硬笔书法大赛上获得一等奖，2009年，他的硬笔书法作品在“博翰书城杯阜新市中小学教师、学生规范汉字硬笔书写大赛”上获银奖。学校的宣传版、标语、大多数由他完成，在校内曾多次举办书法展览，他编写的校本《隶书入门》深受学生的欢迎，在他潜移默化的影响下，学生写字的水平提高很快，他指导的班级、学生在彰武县学生书写比赛中多次获奖。由于成绩突出，2006年6月，白荣飞被评为阜新市体育、卫生先进个人。2006年7月，白荣飞被评为满堂红乡教育系统唯一的“优秀共产党员”受到了乡政府的表奖。2007年８月，白荣飞参加辽宁省绿色学校校长培训班，取得培训合格证书，同年所负责的绿色学校工作成绩显著，学校被评为辽宁省绿色先进学校。2007年，他所撰写的有关德育方面的文章：“尊重学生也是习惯”，在国家级刊物德育报班主任论坛上发表。2009年，满堂红九年制学校被评为阜新市未成年人思想道德建设先进单位，他本人被评为阜新市未成年人思想道德建设先进个人。总之，白荣飞忠诚于党的教育事业，从教十几年来，他凭着强烈的敬业精神、严谨务实的工作作风、纯洁高尚的道德风范，沤心沥血，勤奋耕耘。尤其在分管学校德育工作中，他始终把思想道德教育作为学生终身发展的基础和动力，坚持育人为本、德育为首、注重实效的德育工作原则，本着贴近生活、贴近实际的工作思路，全方位构建德育体系，羸得了学生的爱戴，受到了领导、教师的称赞，为进一步加强和改进未成人年思想道德建设工作作出了突出的贡献！十多年的教育生涯，白荣飞同志始终站在思想道德教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲动人的德育乐章。他说：他将永远做一片绿叶，为学校的德育工作增添一份新绿.未成年人思想道德建设先进个人白荣飞的事迹是一片绿叶，添一份新绿彰武县满堂红九年制学校2009年9月17日