经典：仿写句子-公开课课件

你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃。　　默然，相爱；寂静，欢喜。高考冲刺版　　你学，或者不学习，考试就在那里，不早不晚；　　你背，或者不背题，范围就在那里，不增不减；　　你愿，或者不愿意，分数就在那里，不多不少；　　　　默然，复习；寂静，背题。仿用句式高考考点复习之五［教学目标］知识与能力：明确仿写要求过程与：掌握仿写的原则、解题思路情感态度与价值观：锤炼语言，提升写作水平◆句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。重在考查理解、分析、表达等能力，涉及修辞、句式、表达、照应等内容，综合性强。文学趣味最浓的一个考点最主要考点之一考点解读仿用句式近5年高考回顾2010年全国卷一第20题2010年全国卷二第20题2010年辽宁卷第17题2010年湖北卷第22题2010年四川卷第20题2011年四川卷第20题2011年重庆卷第19题2011年天津卷第18题2012年四川卷第20题2012年新课标全国卷2013年全国卷第20题2013年辽宁卷第17题2013年山东卷第17题2013年重庆卷第20题2013年浙江卷第7题2014年重庆卷第19题2015年湖北卷第21题分值4-6分与例句形似；与例句神似；符合要求，内容合理，句意连贯。评分标准近年来，高考仿写题命题热点主要表现在以下几个方面：材料上关注现实、教材;内容上关注情感、哲理;修辞上关注比喻、排比、对偶等；形式上关注排比句、短诗、对联等灵活多变综合性强仿写题型近三年高考试卷中，常见的仿写题型有多种形式:1．命题式仿写；2．开放式仿写；3．续写式仿写；4．嵌入式仿写;5.对联式仿写。命题式仿写【审题练习1】仿照下面划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。看一看，仿写句中应该仿什么仿照下面划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。①话题②句式③修辞④内容爱心爱心是……的……，使……的人……"暗喻情感色彩格调连贯【下列合乎要求吗】1、母爱是一束春天的康乃馨，使浪迹天涯的游子感到母亲的温馨。（同学A）2、爱心是一颗火热的心，使低沉冷漠的人感到爱的热烈。（同学B）3、爱心是一个出炉的包子，使饥寒交迫的人感受到人间的充实。（同学C）4、爱心是烈日阳刚后的阵雨，使饱受艰辛的人感到人间的温存（同学D）爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。【参考答案】爱心是一缕春日的暖风，使濒临绝望的人看到人生的希望。爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。【审题练习2】模仿下面句子的格式，另选话题写两个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？我来分析例句遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？比喻动宾呼应呼应句式是的，了多少的？内容通过比喻化虚为实，表现一定的哲理。难点“缝隙”与“漏掉”【我来分析答案】1、关怀是友谊的桥梁，结识了多少亲密的朋友？2、泪水是心的印记，流掉了多少昨日的哀愁？“桥梁”与“结识”不搭配本体喻体风马牛不相及真诚是心的双手，抓住了多少宝贵的友谊？真爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好时光？【佳句示例】【我来判分】同学甲：假如我是一粒蒲公英的种子，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬-----同学乙：假如我是一只苍蝇，激动地在阳光下跳舞，我一定到处努力地寻找食物，追逐，追逐，追逐-----同学丙：假如我是一只夜莺，忧愁地在王宫中悲叹，我筋疲力尽地歌唱，尽情地抒发着自己的忧伤，忧伤，忧伤-----句子没变格调低下句式不同依例句给仿句判分（4分）。例句：假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清方向，飞扬，飞扬，飞扬--原仿写则仿写原则：【话题一致】陈述对象的一致和中心主旨一致。【句式一致】句子结构高度一致，同时注意句间关系一致。【修辞一致】严格遵守例句中的修辞格。【内容一致】情感一致、色彩一致、格调一致。课堂小结（一）仿写解题思路三步曲：一步审题审题干：显性（字数、句数等）审例句：隐性（句式、修辞等）审内容：情感、格调、色彩二步组句一定：确定对象（如仿句的主语、喻体）二仿：遣词仿写。三连：连贯语句三步验证是否有语病（残缺、搭配、逻辑）是否和内容、句式、修辞一致是否与原文语意相连、文脉相通课堂小结（二）突破难点仿写歌诀弄清题意是前提，分析例句最关键。修辞方法会运用，上下句式讲对齐。联想想象要丰富，语句通顺重文笔。形神兼备显情操，文质兼美仿好句。。课堂演练11.依照下面的示例，以“诗”为话题，另写两句话，要求运用相同的修辞方法，句式与示例相同。（4分）示例：怀古诗是古老城墙下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉，让人叹惋又感怀。边塞诗是送别诗是羁旅诗是田园诗是闺怨诗是山水诗是咏物诗是课堂演练2【全国考题】根据划线例句，再另写一个句子，句式要与例句相同，语意上要衔接。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！如果没有司马迁实地考察、搜集史料，没有他忍辱负重、发愤著述，哪会有不朽之作《史记》的流传！如果没有陈景润身居斗室、痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克！拓展延伸（由仿写句子到仿写语段，提升写作水平）有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的击打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。习作共赏有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。巴尔扎克曾经说过：“磨难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富。”吴越之争，勾践一代君王卑身事吴，却能在这样的屈辱下创造了“三千越甲可吞吴”的神话，震慑人心。是因为其亡国之辱及其所受的苦难使他发奋，催他奋起。丹麦童话作家安徒生童年丧父，生活窘困，却能在这样的困境中为孩子们勾画一个个美丽的童话世界，异彩纷呈。是因为他酷爱文学，善于从平凡生活中体味快乐，为童话奋斗不息，终成一代童话大王。磨难，只是一块试金石，他会教你坚强，让你学会获得坚韧的毅力与乐观的心态，之后会赠你一串丰硕的果实，让你享受成功的乐趣。共勉：仿写句子，作为一种传统的型，作为一种有效提高同学们语言表达能力的手段，已经走进了我们的课堂，我们必须面对它，重视它，让我们共同努力，锻造属于我们自己的名言！谢谢修辞：比喻、排比、对比、比拟、反复、设问、反问、引用等。上例的前一分句用的是暗喻修辞格，那么仿句也须用暗喻手法。句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、单句、复句等。从上例来看，例句的句式为使动句，且由两个分句构成，前一分句为比喻性判断句，后一分句为使动式兼语句。结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为"主＋是＋宾"，宾语为双限制的偏正短语，前一限制为数量词，后一限制为季节性名词；后一分句的成分组合方式为"使＋（兼语成分）的人＋谓动＋宾语"，兼语部分为偏正短语"……的人"，宾语部分也是名词性的偏正短语。因此，仿句的结构均应与例句相一致。色彩。仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。如例句中的“冬日”、“感到”均是面语言，“温暖”属褒义词，仿句就该配以“春日”、“看到”、“希望”等与之色彩相吻合的词，而不要使用“春儿个”、“望见到”、“末路”一类的词。情感。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句的方式相吻合。例句采用了赞美的口吻，仿句也要用赞美的语气。如果例句的情感表达很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了讽刺的情调，那么仿句也应该来点讽刺；而例句若是平实的叙述，仿句也就要采用平实的陈述方式……