爱我你就抱抱我　

爱我你就抱抱我　 爱我你就抱抱我 活动名情景游戏 社会 活动 亲社会行为 渗透 语言、音乐 爱我你就抱抱我 称 形态 能力 领域 1、知道爸爸、妈妈等家人对自己的爱，增进与父母之间的亲情。 活动目2、在游戏中体会与老师、同伴拥抱、亲亲等身体接触的亲切感，并能大胆的向家人、同伴达爱。 标 重 点 能大胆的向家人、同伴表达爱 难 知道爸爸、妈妈等家人对自己的爱，并体会家人与 点宝宝之间的亲密情感。 活动准1、材料的准备:音乐《爱我你就抱抱我》。 备 2、经验的准备:幼儿知道一些简单的表达爱的方式。 3、体验场景的准备:音乐《爱我你就抱抱我》。 活 动 环 节 活 动 内 容 社 会 性 要 义 重点提示 一、教师播放音乐《爱我你就创建轻松愉快的开始 环师:今天老师请小朋友们听一首好听的歌曲，歌曲社会环境认知 抱抱我》，引导幼儿认真倾听。 的名字叫《爱我你就抱抱我》，你们仔细听听歌曲 性别角色 节，激发幼儿参与活动的兴趣 里都唱了一些什么内容, 二、教师引导幼儿回忆歌曲内师:谁来告诉老师你刚才都在歌曲里听到了什么, 自我体验 鼓励幼儿积极参与，调动其愉容。 (爱我你就陪陪我、爱我你就亲亲我、爱我你就夸快情绪 夸我、爱我你就抱抱我等) 三、教师播放自制的有宝宝和 师1:请小朋友说一说都有谁爱宝宝,亲社会行为 1、引导幼儿说出家中具体人，爸爸妈妈一起的相片幻灯片，师2:他们是用哪些方法爱宝宝的, 如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。 引导幼儿说出自己的家人是师3:你还想让家人怎样爱自己的, 2、让幼儿学习爱的表达方法:怎样爱宝宝的, 如亲亲、抱抱等动作表达;用 语言表达对自己的爱。 四、教师引导幼儿想一想在幼进一步引导幼儿感受不同形式向宝宝表达爱的方社会情感 幼儿能从教师的动作中学到儿园里老师是怎样和小朋友 式。(教师可以用手摸摸幼儿、抱一抱、亲一亲、多种多样表达爱的方法 表达爱的, 夸一夸、蹲下来和幼儿说话等) 教师走到幼儿身旁用行动向其表达对他的爱。 五、教师引导幼儿之间也可以师:小朋友你如果喜欢小朋友时，可以用什么方式自我评价给幼儿创造表达爱的机会，同 用不同的方式互相表达彼此向她表达呢, 时给於他们积极的情感呼应 的喜爱