酸碱盐的鉴别

酸碱盐的鉴别 一、教学任务分析 酸碱盐的性质是初中化学教学中的重点，所包含的知识点较多， 题型变化较大，综合性强，是学生学习中的难点。近年学业考关系复杂， 试题灵活度越来越大，题目越来越新颖，也对学生的能力提出了更高的，因此有必要对酸碱盐性质题目的解题技巧做一些探究。本节课就是以酸碱盐的鉴别为代，通过一系列活动总结常见酸碱盐的鉴别方法，巩固酸碱盐的性质，提高相关题型的解题能力。 学生对于涉及酸碱盐性质的直接知识、基本理论等已有初步认识，但一旦涉及到综合分析及运用所学知识时，就会感到束手无策。而酸碱盐的鉴别恰好提供了一个载体，能够提高学生分析问题和解决问题的能力。初三学生经过一个多学期的化学知识储备，初步具备了自主探究的能力和交流协作的意识，能够理性地分析和解决问题。 二、教学目标 1、能够运用酸碱盐的某些性质进行鉴别，掌握酸碱盐鉴别的一般方法和步骤。 2、根据酸碱盐的性质设计出常见酸碱盐的鉴别，提高分析问题和解决问题的能力。 3、设计鉴别方案的过程中，培养同伴间的合作交流以及探究和创新的精神。 三、教学重点、难点 重点:常见酸碱盐鉴别的一般方法和步骤。 难点:根据物质性质设计出酸碱盐的鉴别方案。 四、教学技术与学习资源应用 ppt、稀硫酸、浓盐酸、氯化铁溶液、硫酸铜溶液、稀盐酸、水、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、石蕊试液、碳酸钾溶液等。 五、思路 以常见酸碱盐的鉴别为知识载体，改变学生的学习方式，通过讨论、分析、实验等方法得出酸碱盐鉴别的一般方法。在教学手段上，突出学生的主体性，通过学生的主动参与和师生互动、生生互动，在教学过程中拓展思维，自主学习，提高能力，学会方法，培养学生分析问题、解决问题的能力以及表达能力。 六、教学流程 1 1、流程图 [1]课题引入 猜谜语，引出鉴别关键是抓住特征 活动1:鉴别四种溶液 [2]用物理方法鉴别 思考1、2 引导学生得出用物理方法鉴别简单[3]归纳小结 快捷，是鉴别时的首选 活动2:鉴别稀盐酸、稀硫酸和水 活动3:鉴别盐酸、碳酸钠溶液和[4]用化学方法鉴别 氯化钡溶液 引导学生优化鉴别方案，选取最合 适的方案 [5]归纳鉴别的原则引导学生共同归纳 和步骤 [6]本课小结 师生小结，作业布置 2、 环节说明 [1] 通过猜谜语，引入课题，揭示鉴别的关键是抓住物质的特征性质。 [2] 通过活动1和思考1、2，让学生依据物理性质，用物理方法进行鉴别。 [3] 归纳小结，引导学生得出用物理方法鉴别简单快捷，是鉴别时的首选。 [4] 活动2、3，引导学生用化学方法进行鉴别时，要先考虑溶液的酸碱性，再用特征反应，通过优化鉴别方案，选取最合适的方案并用实验验证。 [5] 引导学生归纳酸碱盐鉴别的原则和步骤。 [6] 师生小结，布置作业。 2 七、教学过程 教学内容(流程) 教师活动 学生活动 设计意图 引入 清澈透明似水样，不如纯水石灰水。 猜谜语引入课题， 好涵养。二氧化碳是冤家，二氧化碳通指出鉴别物质要找 相遇斗成浑浊状。请大家猜入澄清石灰特征性质。 一下这是什么溶液, 水，变浑浊。 很好，抓住物质的特征是我 们对物质进行鉴别的关键， 本节课我们就根据物质的特 征来探究酸、碱、盐的鉴别。 用物理方法鉴别 现在，实验室里有几组试剂 忘记写标签了，请同学们帮 帮忙给它们写上标签。 活动1、四瓶溶液硫酸铜溶根据物质的 液、氯化铁溶液、稀硫酸和物理性质(如 浓盐酸，将它们一一鉴别出颜色、气味、 来。 挥发性等等)能用物理方法鉴别 请你讲讲你鉴别的依据是什不同鉴别。 最好，简单快捷。 么, 你还能鉴别吗,思考: ?碳酸钙固体和碳酸钠固溶解性 体。 ?氯化钠和氯化钾溶液 焰色反应。 以上采用的都是什么鉴别方都是物理方 法, 法。 用物理方法鉴别简单快捷， 是鉴别时的首选。 鉴别的一般方法:先用物理 方法。 用化学方法鉴别 鉴别物质时，优先考虑的是利用化学性 物理性质。但如果物理性质质鉴别。再用 相似，不易鉴别时，怎么办, 化学方法。 酸、碱、盐相互间反应错综 3 复杂，根据化学性质鉴别时，特征性实验 关键要抓住明显的实验现现象:颜色变化学方法是利用特象，哪些是明显的实验现化、放出气征反应来鉴别。 象, 体、生成沉淀 活动2、三瓶无色溶液稀盐等。 酸、稀硫酸和水，如何鉴别, 分析讨论。先 用化学方法鉴别时，一般使用石蕊试液， 用实验室常见试剂，先考虑再用氯化钡体验物质鉴别的一溶液的酸碱性，再用特征反溶液。 般方法，体验成功，应。 反思失败。通过活能否用硝酸银溶液代替氯化不能，两者都动设计让不同层次钡溶液, 产生白色沉的学生均有所收鉴别时要注意避同求异，要淀。 获。 产生不同的现象。 活动3、三瓶无色溶液分别分析讨论，交 是盐酸、碳酸钠和氯化钡(中流方案，实验通过设计并优化鉴性)溶液，如何鉴别，请你验证。 别方案，掌握酸碱设计实验方案。 盐鉴别的一般方课后思考:如果不加试剂， 法、原则和步骤。 能否鉴别, 鉴别方案不止一种，选取最 简单、试剂选用最少的方案。 鉴别的一般方鉴别的一般方法:先用物理 掌握鉴别的一般方 法、原则和步骤 方法，再用化学方法(特征 法、原则和步骤。 反应)。 原则:方法简单，试剂最少，归纳总结 现象明显，结论可靠。 一般步骤:(1)取样(固体物 质先溶解配成溶液)。(2)加 入少量试剂。(3)描述实验现 象。(4)得出结论。 小结 本节课你有什么收获, 4 作业布置 完成巩固练习。 八、板书设计 酸碱盐的鉴别 1、鉴别的一般方法: ?先用物理方法:根据物质的物理性质不同(颜色、气味、挥发性、溶解 性等) ?再用化学方法:根据特征反应(颜色变化、气体生成、沉淀的产生等) 2、鉴别的原则:方法简单， 试剂最少， 现象明显， 结论可靠。 3、鉴别的步骤:取样(固体物质先溶解配成溶液) 加试剂 描述现象 得出结论 九、教学反思 5