不轻易对任何学生丧失信心

不轻易对任何学生丧失信心 ——读《教育的智慧》有感 武进区礼河实验学校 崔 霞 “没有教不好的学生～只有不会教的老师。”这句话～我记得最早是老教育家陈鹤琴说的——当然～后来霍 征等名师也说过类似的话。现在这话被不少教育者广泛应用～而且引起了争论。我想～陈鹤琴当初说这话时～一定不会引起误解～因为任何话都有特定的含义。陈鹤琴之所以这么说～在我看来～他是要强调教育者对学生的一种责任与信念～以及教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于:不轻易对任何学生丧失信心。 以上这段话摘自李镇西老师《教育的智慧》一书第三编——好老师是这样练成的。 李老师对这句话的理解是:这句话只是教育者的严于律己，而并非一种教育评价标准。李老师一直坚信，教育不是没有作为的。因此，在李老师的教育历程中，他总是问自己:对于具体的某一个后进生，我是否已经尽到了我能够尽的最大努力,二十年的教育实践告诉我，如果我们不用一把尺子衡量所有学生，绝大多数后进生都会有进步的——不一定成为栋梁之材，但至少可以成为一个合格的公民，成为最好的自己。 有人说:“如果差生是一朵被双打虫咬的鲜花，只要我们加倍呵护，也一定能使每个花瓣恢复生机，散发芬芳。” 这让我想起了几年前一个叫小茜的女孩，她性格比较安静，话不多，课上更是像一个沉默的小羊羔，成绩也很不理想，可以说，她就是班级中被遗忘的一棵枯草。 每一节英语课前，我们都有一个环节，让一个学生到台前阅读英文并翻译的环节，目的是通过每日的训练提升学生的阅读能力。我像往常一样对着全班同学说:“Who would like to read and translate the passage?” 这时，在众多举手的孩子中间，我发现了小茜的手，虽然她的手举得没有别的孩子那么高那么自信，但是我仍清晰地看到她那一刻的勇敢。我向全班学生宣布:“Today welcome Xiaoxi.”全班响起了热烈的掌声，小茜缓缓地走向讲台，她低着头，不敢正视所有的同学。瞬间我们听到了流畅的英语，虽然微弱的声音里透着些许的不自信，但是她的表现，的确让我和其他同学为之惊讶。无意中，我却发现在她的阅读书上写着密密麻麻的译文。 我犹豫着是否告诉其他孩子不要向小茜一样写译文，考虑再三，讲解之后，我并没有揭穿她的小秘密，我觉得如果通过某一个教学活动能够真正调动学生的积极性，即使对语言学习较弱的同学降低评价标准，也可以使某一个学生找到学习的快乐。随着我的一句“Congratulations”,全班响起了热烈的掌声，大家给与小茜鼓励的目光。从讲台走到书桌的那一段路，我看到了她是微笑着的。 我庆幸自己当时的决定，没有给小茜当头一盆凉水，而是给予她默默的鼓励和赞扬，给予她学习的兴趣和积极性。虽然之后小茜还像以前一样，在班级同学中不多言不多语，沉默的像只小羊羔，但是，我确信，在我的英语课堂上，我看见了她那举得不太高的手。这也许就是小茜给与我没有揭穿她的小秘密最好的奖赏吧。 不管多差的孩子他们都有上进的心,都渴望得到别人的认可.由此,我想:作为一名老师,不管我们面对怎样的孩子都不要吝啬我们的表扬.，我们更不要把孩子遗忘在某一个角落,更不要轻易放弃.忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的。 每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾～ 针对每一个每一个具体学生，我们所教的好学生的“好”是让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一个方面的。李镇西老师的解释让我们茅塞顿开，让我们对于学生的优秀与进步有了一个全新的认识，让我们从单纯的以成绩论英雄，论成败，转变为以学生的全面发展为出发点，从学生的做人，以人为本的理念为出发点来看待、教育每一位学生，让我们不轻易对任何学生丧失信心。这样，我们的工作才是快乐的，才是平和的。 可能由于我们的中考和高考都是选拔性的考试，这种必须有一部分人被淘汰的考试制度下，后进生的进步有时显得微乎其微，但是作为教育工作者，我感到应该尽我们最大的努力把我们的工作做好。做为一名老师,我们或许不能让所有学生取得好成绩,或许不能把他们都教育成杰出的人才,但我们至少不应该放弃任何一位学生,因为你的放弃对他来说就意味着自己没了希望。 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，曾经我对这句话产生过质疑，甚至反感以这句话来苛求教师，但是我感谢以小茜为代表的学生们让我对这句话有了更深的体会。如果这是教师的自励，我对这样的教师表示十二分的崇敬，同时，我也会以此勉励自己，不轻易对任何学生丧失信心。 “心底无私天地宽”，李镇西教授的《教育的智慧》将如一盏明灯指引我前进的方向，让我在教育的这条道路上越走越宽阔，越走越幸福。