有趣的报纸

有趣的报纸 《有趣的报纸》 【教学前评析】 孩子们对报纸非常熟悉，但越来越多的旧报纸如何处理呢,很多孩子只知道一个方法:卖掉。其实把报纸卖掉很可惜，旧报纸还有很多用途。本活动旨在引导孩子在音乐游戏中发现报纸的许多玩法。让孩子动手、动脑，大胆想象，使孩子在玩中学，乐中学，培养他们的动手创作能力。加之废物利用还可以让教师走出“在一节活动中绞尽脑汁，花心思去找许多器材和新奇玩具”的误区。 【教学目标】 1. 积极参与游戏活动，愿意与同伴共同游戏 2. 发展身体动作的平衡协调能力 3. 培养孩子动手能力，让孩子发挥想象力、创造力 【教学准备】 1. 废旧报纸若干、泡沫垫子若干 2. 欢快的音乐、轻柔的音乐 3. 场地布置:在地上贴蒙氏线 【教学过程】 一、 预备活动:听音乐走线 (评析:此环节，孩子们随着轻柔的音乐进行走线运动，不仅能稳定孩子的情绪，很快进入学习状态，还能发展身体动作的平衡能力) 二、 集体活动 (一)、出示一张废旧报纸，提问，激发孩子对报纸的兴趣，引入主题。 师:今天，王老师带来了一样东西，请你们看一看，这是什么, 生:是报纸。 师:那它可以用来做什么呢, 生:折飞机，撕面条„„ 师:你们都说得非常好。报纸呀，除了这些用处外，还可以和我们做游戏呢，那你们想不想跟老师一起和报纸做游戏? 生:想～ (评析:报纸是孩子们生活中常见的东西。玩游戏是孩子们的最爱。老师的提问 迎合了孩子爱玩的心理，且从孩子熟悉的——报纸入手，容易激发他们玩游戏的兴趣。) (二)、游戏:《快乐拥抱》 师:我们用这些报纸一起来做“快乐拥抱”的游戏。 1. 请孩子两人一组选择一张报纸，将报纸平铺在地上。 2. 教师播放欢快的音乐，请孩子和好朋友手拉手围着报纸听教师的口令:“跑跑，跑跑跑”自由跑动。音乐停止时，两个人马上站到报纸上拥抱在一起，要求脚必须踩在报纸上。 3. 继续放音乐，孩子马上离开报纸听教师的口令:“跳跳，跳跳跳”，“爬爬，爬爬爬”等进行活动。再次停止音乐时，两个人要合作把报纸折叠一次，再站到报纸上，拥抱一起。不断进行游戏，报纸越折越小，两个人要越抱越紧，并保证双方的脚都不踩到地上。 (评析:游戏新颖，有趣，孩子对游戏的热爱是天生的。在此环节，孩子对游戏表现出极大的兴趣，都能积极参与，孩子们在音乐中能感受到的游戏的快乐) (三)、游戏:《看谁扔得远》 师:刚才每两个小朋友一组玩“快乐拥抱”的游戏，配合得非常好，现在请小朋友把报纸打开，两个人合作把报纸撕成两半，一人一半，用小手将报纸揉成纸球，一起玩扔球游戏，大家想不想玩, 1(请所有孩子站成一排，比赛看谁扔得远。 2(孩子各捡起一个纸球，再来一轮比赛。 (评析:孩子们大都有玩球的经验，此环节孩子亲手揉成的纸球相对于家里爸爸妈妈买的皮球、篮球，玩起来别有一番风味，这样还能使孩子的好奇心和尝试的愿望得到满足，同时也锻炼了他们揉、扔的动作) (四)、创作游戏:《报纸变变变》 师:报纸真是神奇，利用它，我们玩了这么多好玩的游戏。其实呀，报纸还有很多玩法，只要我们动动脑筋，报纸可以变成许多东西。先看老师变一变，能变成什么呢, 生:回答 师:那你们愿不愿意试一试，看你能变出什么, 孩子自由创作，变出了面条、米粉、蛋糕、毛毛虫等很多东西。 (评析:此环节目标涵盖了兴趣、能力几个方面，主要是掌握技能和提供想象空间，让孩子自己探索，创作力得到了发挥。创作游戏充分调动了孩子的积极性，孩子始终保持着高涨的热情，浓厚的兴趣，充分发挥了孩子的主体地位作用。) 三、 结束部分 师:我们的小手真能干，用报纸变出了这么多东西，你们愿不愿意把自己的作品说出来和大家分享。(鼓励孩子大胆地说) (评析:活动结束部分，教师通过提问与孩子互动，给孩子一个交流表达的机会，同时，孩子作品的展示与欣赏，让孩子分享成功的喜悦，更增添了孩子的自信心和创作欲望)