鸭子上桥教案施娜

鸭子上桥教案施娜 中班音乐活动《鸭子上桥》 活动目标: 1.借助图示理解歌词，学习用轻快的声音演唱歌曲。 2.重点理解歌曲中的间奏、附点。 3.享受轻松、愉悦的歌唱气氛，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。 活动准备: 1. 画有“木桥”的底图一张。 2. 画有八只鸭子的环形图片一张。 活动过程: 一、郊游音乐导入: 师:小朋友们，让我们跟着郊游的音乐去郊游吧～ (出示底图)我们坐下来看看我们来到了什么地方,(小河边)小河边上有什么,(小木桥) 二、幼儿学唱第一段歌词。 1. 谁会上小小木桥呢，我们一块来听一听～(教师清唱到八只鸭子上了桥停) 提问:(1)是谁上了桥,(鸭子)几只鸭子上了桥,(八只鸭子上了桥) (2)八只鸭子是排好队上桥的还是推推挤挤上桥的,为什么排好队上桥呢, (3)小鸭子们都上了桥小小木桥会怎样呢,(小小木桥摇啊摇) 2.出示歌名。 师:我们刚才看见了八只鸭子上桥这件事，那小朋友猜猜这首歌的名字叫什么, 3感知鸭子上桥的速度不一样。 师:鸭子们都高高兴兴的上了桥，那他们上桥的速度一样吗, 师:我们一块儿一边听音乐一边看图谱，看看是不是不一样。 师:一样吗, 师:小结前面四只鸭子上桥速度慢，唱的时候也是慢慢的;后面四只鸭子跟的紧紧的，速度快快的，唱的时候也要快快的，我们一块来试唱一下吧～ 3. 理解间奏。 师 :嘘，看我的图上有个小秘密哟～第三只鸭子和第四只鸭子后面有什么,(羽毛) 师:2片羽毛在这里出现表示什么意思呢,秘密就藏在歌曲里，我们一块来听一听找一找。(音乐放到四只鸭子停放音乐的同事老师在间奏处用手捂住嘴) 师:羽毛在这个地方出现表示间奏，间奏就是停下来不唱的意思，但可以用动作来表示。我们一块来试一试。 师:想一想，你有什么好的动作来表示间奏处,(请一位幼儿)你想的动作真不错，我们一块来试试你的动作(音乐起放到四只鸭子) 师:还有谁有不一样有趣的动作吗,(幼儿叙述)现在就请小朋友们用自己想的动作来表示间奏处，表演给客人老师看，好不好～(音乐起放到四只鸭子) 4. 理解附点。 师:图上还有一个小秘密哟，有一只鸭子和别的鸭子都不一样，是哪一只呢, 师:因为第七只鸭子后面有个蛋宝宝，所以我们唱的时候要把蛋宝宝唱进出，唱的时候时间要长一些，我们一块来试一试～ 5. 完成唱歌曲第一段。 师:我们发现了这么多小秘密，我们把歌曲中的秘密一块唱出来，好不好。 三、第二段下桥。 师:小鸭子们都上了桥，小小木桥摇啊摇，怎样才能让小小木桥不摇呢,(下桥) 谁来唱一唱鸭子下桥,(请幼儿) 师:老师也有一种方法来唱鸭子下桥，我们一块来听一听(边唱边摆弄图谱)可以吗,我们一块用老师的方法来唱一唱吧(放音乐) 师:小朋友唱的真不错，八只鸭子都下了桥，小小木桥还摇不摇了啊,(小小木桥不再摇) 师:今天我们学习了一首歌曲《鸭子上桥》，现在我们跟着音乐把鸭子上桥和鸭子下桥连在一起唱一唱，注意也要把小秘密唱出来哟。(音乐) 四、游戏结束 师:老师带来一个鸭子上桥的游戏，这呢有两组小木桥，请你们带上头饰来扮演小鸭子，八个人一组，根据歌曲的内容一个一个的上桥和下桥，好吗,(音乐)