时间与时刻

时间与时刻 第六冊 第三、五單元 時間與時刻 一、單元目標: 1. 配合時刻變化及生活事件的描述,經驗一小時的量感。 2. 以「時」作為計讀單位,點數一天中某一時段的時數,並配合生活事件 的描述,認識一日是24小時。 3. 認識二十四時制的文化約定。 4. 時和日、日和星期的化聚。 5. 透過查月曆,就特定時段計算其日數;經驗年、月、日的化聚。 二、教學活動: 活動 目標 教學流程 資訊融入的點 活動1 1-1配合實際時間的1.教師將記錄表布 流逝,觀察鐘面指置在黑板一角,師 針轉動情形,紀錄生一起記錄一小時 整點:半:到下一之中的生活事件 整點:半:時刻的2.不必安排在數學 變化及其間發生的課,例如可以從早 生活事件 自修7:30記錄到 導師時間8:30,下 一節接著上活動2 活動2 1-2藉著活動1的時1.教師呈現記錄 刻紀錄及回憶其間表,逐一指出記錄 發生的生活事件,表上的各時刻,由 經驗1小時的量感 學生說出所發生的 事件 2.操作教具鐘,知道◎利用實物投影機 分針、時針轉動的把時鐘轉動的情形 情形 投影出來 3.配合習作,請學生◎利用實物投影機 一邊撥鐘一邊發表把時鐘轉動的情形 在一小時中做了哪投影出來 些事,:課後可請:◎可利用電腦 每生將習作記錄在課: 網路上,作為分享 與觀摩: 4.操作教具鐘,知道◎利用實物投影機 分針轉一圈的時間把時鐘轉動的情形 就是一小時 投影出來 活動3 1-3藉由1小時的量1.播放影片,並請學◎利用實際生活中 感及鐘面指針轉動生紀錄時刻變化及的情境所拍攝的影 情形,知道任兩特生活事件。 片當例子 定時刻所形成的時2.教師提問,請學生段是1小時。 一邊撥鐘一邊發表 在一小時中發生哪 些生活事件 3.教師重新布題,學 生操作教具鐘,知 道分針轉一圈的時 間就是一小時 活動4 2-1利用一天的記1.投影「小熊的一◎製作「小熊的一 錄,讓學生點數一天」在白板上 天」的動畫,利用 天中任兩個整點時2.教師問學生,在某單槍投影在白板來 刻之間的時數。 段時間中,小熊做討論 2-2以時為計讀單了哪些事、經過多 位,點數今天和明久 天的時數,並藉一3.教師帶領學生一天生活事件的描起點數,並注意點述,認識一天昰24數的過程 時;就連續兩天中4.師生一起討論今的特定事件發生時天開始與結束的時刻,連續點數24時 刻,一天有幾小時 活動5 3-1利用電視時刻1.將今天的「電視節◎利用實物投影 表,就數字鐘呈現目時刻表」投影在機,將今天的「電 時刻記錄的方式,白 視節目時刻表」投 討論上下午的表2.要求學生查看「電影在白板 示,進而認識二十視節目時刻表」,說 四時制。 出某個節目播出的 時刻,例如下午5 點記成17:00,並 發表原因 3.要求學生查看「電 視節目時刻表」,說 出某個時刻播出的 節目名稱 4.利用二十四時制 將「阿威的一天」 記錄於習作 :將「小榕榕的一 天」的powerpoint 投影當作評量: 活動6 4-1藉一日昰241.教師布題:「24小 時,配合生活情時也可以說昰幾 境,做時、日兩階天、1天過了5小時單位間的初步化還有多久,」,學生聚。 解題並能說明解題 過程和結果 活動7 4-2藉一星期昰71. 教師布題:「蠶寶 日,配合生活情寶的蛹變成蛾需要 境,做星期、日兩14天,也可以說昰階單位間的初步化幾星期,」,學生解聚。 題並能說明解題過 程和結果 活動8 5-1透過查月曆,以1.請學生拿出月曆◎利用實物投影機 日為計讀單位,就查閱×月×日到?月將「月曆」投影在 今年×月×日到?月?日共有幾天 白板 ?日或去:今:年 12月×日到今:明: 年元月?日所形成 之時段,計算其日 數。 活動9 5-2透過查閱連續兩1.教師呈現「今年、◎利用實物投影機 年月曆,計算連續明年各月份日數記將「今年、明年各 數個月:同年或跨錄表」,並帶領學生月份日數記錄表」 年:的大概日數。 逐一查看每月日數 投影在白板 2.教師與學生討論 一個月可以用幾天 來表示 3.教師布題,學生解 題:可以查閱月曆: