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 爱如鲜花暖如春

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 爱如鲜花暖如春 爱如鲜花暖如春 爱如鲜花暖如春 ——记牌楼小学关爱特殊学生贺伟的事迹 走进牌楼小学的校门,在进门专题橱窗中赫然摆放着们老师慰问特殊学生的照片,那亲切的话语、感人的画面,无不向人们展示着这所学校对特殊学生的一片深情,这其中以二(2)班贺伟的事例最突出。 寒冷的冬天,温暖的爱 贺伟今年13岁,出生在四川省,学生们的同龄人。他个子不高,大大的眼睛明亮而有神。自3岁时父亲意外死亡,母亲随后也不知去向。年幼的他无依无靠,在村子里乞讨为生,吃的是剩饭剩菜,有一餐无一餐,喝的是河沟里的水,住的是山洞。这样,过了三年,他大伯才将他...
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 爱如鲜花暖如春 爱如鲜花暖如春 ——记牌楼小学关爱特殊学生贺伟的事迹 走进牌楼小学的校门,在进门专题橱窗中赫然摆放着们老师慰问特殊学生的照片,那亲切的话语、感人的画面,无不向人们展示着这所学校对特殊学生的一片深情,这其中以二(2)班贺伟的事例最突出。 寒冷的冬天,温暖的爱 贺伟今年13岁,出生在四川省,学生们的同龄人。他个子不高,大大的眼睛明亮而有神。自3岁时父亲意外死亡,母亲随后也不知去向。年幼的他无依无靠,在村子里乞讨为生,吃的是剩饭剩菜,有一餐无一餐,喝的是河沟里的水,住的是山洞。这样,过了三年,他大伯才将他接到荆门。他大伯是市政的一位守门人,工资不高,有一个女儿上学读书,家庭条件十分困难。贺伟无户口,在城里上学几乎是不可能。于是,贺伟又在荆门城区开始了流浪的生活。日子一晃,六年又过去了。他的事被东宝区教育局的领导知道后,牵线搭桥,2011年来到牌楼小学。牌楼小学领导义不容辞地接受了贺伟。按他的年龄应该上六年级了,可是他一天学也没上,即使上了六年级,他也会一无所获。从为他今后着想,领导们还是决定让何伟就读一年级,让他学到基本的知识。来校的第一天,校长就亲自找到贺伟,询问他的生活学习情况,并将自己的电话号码告知贺伟,让他抄在语文书上,在学习生活中遇到了困难就给他打电话。刘校长还叮嘱老师们对待 贺伟要细心,不能急躁。贺伟在学校住宿,学校免除了贺伟一切费用。老师们把这些情况看在眼里急在心间。于是,一次爱心慈善募捐活动,一股互帮互助的暖流在这个寒冷的冬天,在全校的师生间传递着„„“爱的奉献”的美妙歌声在各中队教室响起。班主任们动情地说:“同学们,一个人的爱心有大有小,大的可以撑起一片蓝天;小的也如珍珠般宝贵。只要人们问心无愧地献出自己的爱心,她不分大小,都会给需要帮助的人带去一些慰藉、送去一点关爱„„。”同学们频频点头,赞同了老师们的话。老师们走上讲台,站到了捐款箱前,深情地把手中的钱投进箱里。在老师们的带动下,同学们争先恐后地将捐款投进了捐款箱。虽说只是微不足道的钱但饱含着全校同学的一片爱心。有的同学把自己的零花钱,压岁钱省了下来,捐了出来,还有更多的同学捐出了五十元、一百元,他们的精神是多么难能可贵呀~最后,全体师生捐出了两千多元钱物。牌楼小学全体师生让何伟感受到生活的精彩,学习的乐趣,家的温暖。 幸福在书的海洋里 著名诗人泰戈尔曾说过:“孩子的眼睛里找得到天堂”。的确,世间最美好的一切都系于那双纯真的眼睛。老师在贺伟的眼睛中看到了一股强烈的渴望,老师知道他渴望像其他同学一样健康生活、快乐学习。可是贺伟家庭贫困,作业本和课外书都买不起。班主任老师又在暗暗着急,她决定立即召开班干部会议,商讨为贺伟捐赠书籍、奉献真情的有关事宜。于是,班委会向同学们发 出了倡议:请大家把自己心爱的书籍贡献出来,并在书内附上自创的心愿卡,写上“传递真情、传递友谊”之类的祝福语后交给班干部。活动反响十分强烈,没过多久,一本本写满祝福的书籍就汇聚到贺伟手中:《成语词典》教给他一些语文小知识;《名人名言录》中的格言警句成了他每天的精神食粮。老师也积极参与此项活动,把贺伟急需的书籍送给他,并亲手为他折叠了一张写满祝福语的彩色千纸鹤,希望他能像一只自由翱翔的仙鹤,畅游在知识的海洋里,乐观面对生活。手捧崭新的书籍,贺伟感受到老师真诚的关爱和殷切的期望,他仿佛从老师美好的寄语中看到了生活的希望;也从老师关切的目光中读出一丝丝爱的心语。 爱如鲜花暖如春 今年上半年的一个星期天,贺伟到外面玩几天未归,他没到校上课,但他每时每刻都是老师牵挂的对象。他作为一个独特的生命个体,也倍受学校领导和老师们的关注与关爱。班主任老师和学校领导一起去家访。 一进门,老师们就看到贺伟的家不足十几平方米的屋子里到处堆的都是东西,难以容下去家访的老师们。学校领导详细地询问了贺伟的情况。贺伟的大伯就主动介绍起来:“其实,星期天,贺伟很高兴,告诉家人要出去玩,他大伯叮嘱他早点回来后就离家了,谁知他竟然没回来。”老师们心情也变得厚重起来,询问了一般他去玩耍的地方,看能不能找到,结果无功而返。一个星期后,传来了好消息,警察把贺伟送回了家。贺伟又回到了学校, 没有一句责备的话。老师们经常说:“欢笑与泪水、欢乐与痛苦组成了七彩的生命,人们就应该友善地用双手去捕捉太阳下的温存,用心灵去生命中的旋律,用热情去感化需要救助的生命。这样,我们的生命才活得有意义,我们的生命才会灿烂。”老师们是这样说的,也是这样做的。学校安排心理健康老师和贺伟促膝交谈,纠正了他心理的一些问题。 春暖花开,关爱与他同在,愿贺伟在牌楼小学充满爱的校园里健康茁壮地成长~
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