填充颜色

填充颜色 教学目标: 知识目标: 1、学会插入插入黑白线条图 2、学会填充颜色 3、学会对作品进行进一步的编辑和修饰 能力目标: 1、培养学生的操作技能及绘画能力。 2、培养学生的审美能力，尤其是培养色彩搭配要合谐的能力。 重点: 1、学会插入插入黑白线条图 2、学会填充颜色 难点: 填充颜色时，必须让油漆桶指针的尖头对准要填充的区域，否则溢满屏幕。 课前准备:动画、 神笔马良的故事，大家都听说过吧～(出示动画1)(话说，有一天夜里，神笔马良做了一个梦，他梦见自己到了另外一个世界。在这个世界里，到处都没有颜色，只有一些线条组合成的黑白图画，这下可愁坏了小马良。他心里想，这样的世界多枯燥啊，我要让它变得多姿多彩～)但是这个世界太大了，小马良自己忙不过来，同学们现在如果你就是小马良，拿起金山画王这只神笔，一起来帮助小马良画出这个多彩的世界，你们愿意吗,(愿意)(出示课件1:第10课 填充颜色) 出示课件2:任务1:插入黑白线条图 请同学们启动金山画王软件，你能找到小马良看到的那些黑白线条图画吗,动手试一试，找到它们好吗,如果哪位同学 找不到可以参考书中第80页下面的，同学们祝你们好运～ 学生动手启动画王软件并插入黑白线条图画 找到同学演示插入黑白线条图画 出示课件3:任务2:填充颜色 给画面上的黑白线条图画填充颜色，你认为使用哪个工具最合适,(油漆桶)你会使用它吗,如果哪位同学不会使用它可以找老师或同学帮助你，好吗, 现在请选择你最喜欢的画面。开动你智慧的大脑，为你喜欢的画面填充上最美丽的颜色吧～ (如果要使用画面中已有的颜色进行填充，而调出这种颜色很费事，该怎么办,) 学生开始动手填充颜色 (教师巡视、指导学生。肯定、表扬学生取得的成功。) 现在我们来展示几个同学的作品，对于他的作品，你有什么话要说吗, 出示课件4: (评比作品要求) 1、看谁的图片颜色填充得最漂亮～ 2、看谁的图片颜色搭配得最合谐～ 刚才我们设计的作品都很不错，但总觉得还不是太让人满意，这样吧，我们对它做进一步的编辑和修饰。 学生对作品进行进一步的编辑和修饰 展示学生修饰好的作品 再次展示这几个同学的作品， 问:对于他的作品，你们还有什么话要说吗, 出示课件5: “亲爱的同学们，谢谢你们，通过大家的帮助，这里的世界变得不再枯燥，色彩的搭配也很合谐，而且我还学会了利用里面的好多工 具，现在我也会使用金山画王这支神笔了，不过听老爷爷说这支神笔还有好多功能，所以下节课我还想同大家一起来探索这支神笔，大家说好吗,” 这节课，我们就上到这儿～ 电子板书:(出示课件6) 填充颜色 一、插入黑白线条图 二、填充颜色