2.吾日三省吾身

2.吾日三省吾身 泰山版五年级品社学科集体备课 主备人张法利 使用教师, 张法利 课 2.吾日三省吾身 知识与能力,1、通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。 教 2、帮助学生学会反思，养成习惯。 学 过程与方法:通过小组合作探究等方式，让学生明白反思就是进步。 目 标 情感态度价值观:引导学生学会反思，养成习惯。 引导学生联系实际，明白反思就是进步。 教学重点 帮助学生学会反思，养成习惯。 教学难点 让学生准备写反思日记所需的笔记本。 教具、学具准备 教学流程 个性化修改 第一课时 反思促人进步 理解“吾日三1、理解反思的定义 省吾身”的含(1)理解“吾日三省吾身”的意思，知道大学者也需要反思。 义对于本节 课能否顺利(2)以照镜子为例，让学生明白什么是反思。 进行有着至 关重要的意(学生对“反思”这个词可能稍有些陌生，教师应用故事和通俗 义。因此课下的语言让学生对反思有初步了解) 不知学生查2、读日记，感受反思的作用 阅相关资料, 明白这句话读两则反思日记，讨论:“我”针对什么事情反思,通过反思明 的含义,十分白了什么, 必要。 让学生感受反思的作用。 3、小聪的反思。看图，如果你是小聪，你将从哪些方面反思自 己的行为,引导学生明白哪些事情需要反思。 (小聪一天的行为不止这些，为什么他针对这几点进行反思,让 学生充分讨论后，明白哪些事情需要反思。) 4、我会反思 本节课的重 点在于引导(1)反思自己今天的言行，说一说哪些做的好，哪些做的不好, 学生通过学(2)学生填写表格，说说自己发现了什么。 习和小组合 作探究,从古(本课的重点是教给学生什么是反思，什么事情需要反思，并试 人的身上受着反思一下今天的行为。在学生反思的过程中，可能会出现一些 到启发,最终没有必要的反思，这时，教师要积极地引导学生。) 的目的是为 第二课时 掌握反思的方式 我所用,学会 反思。, 1、学习反思的方法 (1)观察“古人的反思方式”三幅图，说说他们这样做有哪些 好处, 反思需要好(2)交流:你还有哪些反思的好方法,(学生可结合自己的实的方法,这里际，也可说从书本上学到的方法。) 要求学生掌 握古人反思(3)师生梳理有价值的反思方法。 的三种方法,2、现场反思 并能从中受 到启发,说一(1)自读《反省自己》，交流体会。 说自己还有(2)把自己感触最深的体会写下来。 哪些好的反 思的方法。 (3)经常反思自己的行为，会使我们的眼光更加敏锐，头脑更加聪明。本课，我们学习了反思的方法，下面，我们就对今天的表现进行一下反思。 (4)学写反思日记 ,反思日记不光包括反省自己的对错,还要有以后遇到这类事情时要怎么做这一环节,让学生真正做到从反思中进步。可布置学生课余时间写反思日记。, 教 中华文化博大精深,源远流长,“吾日三省吾身”就是古人不断通过反思学而取得进步的一种重要方式。在讲授本节课的过程中,我试图尝试引导学反生首先通过了解我国古代一些名人成长的历程,从中引导学生去总结发现思 他们成功的共同点在于能每天坚持反省自己,每天发现自己存下的不足, 每天坚持改掉一个自己发现的问题。让自己更加趋于完美,最终取得人生 和事业的成功。这也是我们小学生需要学习和具备的一种素养。