我的教学小故事：“蚊子水”味道好极了

我的教学小故事：“蚊子水”味道好极了 “蚊子水”的味道好极了 今天是期末考试的第一天，学生们刚刚结束了一天考试，显得特别兴奋。大多数在议论刚考完的科目，还有的已经谈论暑假去哪玩了。明天第一场就要考数学了，我很是担心现在学生的状态。每次月考我在黑板前面都要写上两句话:遇难心不慌，遇易心更细。我想再叮嘱学生几句一定要仔细计算，仔细检查，因为数学80%--90%都和计算有关，可我走进教室学生们还在议论的兴头上根本没有注意到我走进教室，更别说想让他们明天要仔细些了。我灵机一动，我对同学们说，把桶里的“蚊子水”给我倒一碗来，我尝尝是什么味道的，看看能毒死我了吧,说道这蚊子水的来历是有个学生说刚换上的一桶天天纯净水里不知道怎么进了一只蚊子，所以说又换了一桶新的，已经在教室后面放了一个星期了。同学生们一听说我要喝这水也不议论了，很多学生说老师别喝了，我说不行，我倒要尝尝。学生在后面饭橱里拿来一个小碗刷了刷后给我倒来一碗，现在全班的注意力都在这碗蚊子水上了。同学生们都听说过镜子戏吧，我怎么做你怎么做，或者说我让同学们模仿我，看看谁模仿我最像，但是要注意在这个过程不准说话，交头接耳，只能用心、用你的眼睛去观察，仔细去模仿。同学们来了兴致，我把中指伸到水中蘸了一下，却把令食指放到嘴里，并点头说到蚊子水的味道好极了，学生们争先来模仿，但我连叫了几个学生都不成功，有的是蘸中指放到嘴里是中指，有的是蘸食指放到嘴里是食指，一个班上没有几上看出玄机，我又放慢动作演示的两次，才 有少数几人看出来 ，我又叫了个女生模仿成功，同学们都热烈的鼓掌。我说都看明白没有,看明白了，我又叫了个最前面一个叫赵文正的同学，结果还是错了。最后我让明白同学说出问题所在。并说明通过这个小游戏你明白了什么道理呢,同学们齐声说:‘做题一定要仔细～”我想说的话同学们替我说出来了，这个小游戏比我在多的说教都有效吧。就在刚结束的期末考试中我们学校数学成绩在全县名列前茅，全学校8个班有24个满分的，而我所教的教学体中占了10个，取得前所未有的好成绩。我想成绩的取得除了平时的努力外这与我考前与学生沟通所用的教育机智有一定的关系吧。