买小狗的小孩

买小狗的小孩 学习课文内容 1、了解课文内容，学习小男孩正直、善良、自尊、自强、富有同情心和爱心的品质。 2、通过分角色朗读课文，体会人物的内心。 1、 引导学生深入体会课文，说出自己读课文时内心的真实感受。 理解课文内容，体会人物内心。 学生能够深入人物内心，体会人物的情感和心理。 一、导入：今天我们来继续学习《买小狗的小孩》这篇课文，请同学们先来熟悉一遍课文，想一想课文 写了一件什么事？ 生 读课文，回忆主要内容 本文写了一个残疾小男孩买了一只小瘸狗的事。 二、学习感悟课文内容 师：这真是一个奇怪的男孩子，那么你对这个男孩子又有哪些了解呢？ 1、请同学们再来快速读文，说说你对小男孩又有了那些了解？ 生 （1）速读课文 （2）谈谈对小男孩的了解 学生通过阅读体会小男孩身体情况和家境，准备交流 1、 默读课文，体会小男孩身体情况和家境。看你对课文还有什么疑问？ 生 （1）默读课文，思考问 （2）提出自己的问题 3、学生提出问题。归纳相关的问题。 （1）为什么小男孩非要花一百元买一只小瘸狗呢？ （2） 小瘸狗需要理解它的主人应是什么样的？ 三、 带着问题深入思考 生 （1）带着问题默读画批 （2）和小组内的同学交流 （3）全班交流 师 引导学生抓住小男孩的语言、动作、神态来体会小男孩的做法和心理。 四、分角色朗读，走近小男孩的内心。 1、课文中几次写了老板与小男孩的对话。自读体会第四段中的对话，想想应该怎样读他们之间的对话。 为什么要这样读？ 2、汇报交流 生 （1）自己试着读 （2）相互交流读 （3）按自己的理解读 （4）其他学生评读 （5）自由结组读 3、小组合作读 （1）后几段由小组讨论读法：A自己试着读（标在书上）B交流为什么要这样读C合作演练（三人 完成。）一人读旁白；一人读小孩；一人读老板。 （2）汇报。 （3）比读。 （4）去提示语整体读。 五、展开想像 小男孩买小狗后，会怎样理解它？或“老板听完小男孩的话会怎么想，怎么说？”（相互交流） 六、读完这篇课文你一定有某些感受，用几句话概括出来，写一写。 小结：相信同学们学完这篇课文一定都感受到了自尊的含义，一个人最珍贵的就是他的自尊，只有自尊 的人才能自强，才能受到大家的尊重。 七、 复习生字新词 1、 订正作业中的问题 2、 听写 八、小练笔：读了这篇课文，你有什么想法，请写下来。 师 提示要写出想法，而不是叙述课文 生 1、朗读课文，回忆课文内容。 2、默读课文，把自己的想法简单批注在书上。 3、同桌交流自己的想法。 4、全班交流。（教师注意指导） 5、自己试写。 6、同桌互相修改。 7、共同交流。 17、买小狗的小孩 小孩 残疾 小狗 (自尊 自强 善良) 同情