把种子散播到远处

把种子散播到远处 把种子散播到远处 小学科学 教科2001课标版 任课教师:东华二小 张宇 一、教学目标 (1)植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。 (2)种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。 3)了解种子的不同传播方式。在这部分内容中要了解动物传播(动物吞食和( 动物携带)、风力传播和水力传播三种传播方式的种子结构和特点。 (4)让学生产生探究植物种子传播方式的欲望。 5)培养学生亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。 ( 二、学情分析 本单元以植物为主题，重在让学生感受到自己身处在一个生命的世界里。四年级的学生能很好的感悟科学精神，能够深入的理解现实中的科学知识。四年级的学生已经有了一定的科学知识，充分考虑到学生原有的认知基础，在教学设计时，结合学生生活实际和课文内容，引导学生观察，发现，帮助学生形成正确的科学概念和感知生活中的科学本质精神。 三、重点难点 教学重点:观察种子传播的方式。 教学难点:了解种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。 四、教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】植物种子的传播 一、 导入 1、观察图片 (图片描述:蒲公英随风飞舞，小动物在吃果子，动物的皮毛是沾上了苍耳，小河里有漂浮的果实……)点明主题:把种子散播到远处 让学生从一张白纸用一步步擦出图片的方法展示一幅图片 激发学生的学习兴趣，通过图片的出现使学生集中注意力。 (课件图1:擦出图片1) 通过学生对图片中各种各样的植物种子的传播方式的观察而相对提高他们对植物种子传播方式的研究兴趣。 活动2【讲授】了解常见植物的种子传播方式 2、出示凤仙花图片 提问:凤仙花果实成熟后，触碰它时，会怎么样,答:果实成熟后，触碰时易炸裂。 让学生了解凤仙花种子的特点:细小，轻，似圆球。 从种子特点推测出种子的传播方式:弹射传播 (课件图2:凤仙花) 3、出示油菜果荚，发给学生观察油菜果荚 学生通过观察发现:油菜果荚细长而薄，较光滑，成熟后，触碰时易开裂。 观察油菜种子时发现它与凤仙花种子相似，都是小，轻，似圆球 从种子特点推测出种子的传播方式:弹射传播 (课件图3:油菜果荚) 4、想一想:它们的种子都具有什么样的特点, 油菜和凤仙花传播种子的方式一样吗, 想一想，除此之外还有那些植物是怎么样传播种子的，引出风力传播，水利力传播，动物传播。 学生总结 得出结论 出示结论:油菜种子和凤仙花种子之所以采用弹射的方式传播种子，与它们种子的特点有关，是与它们种子自身的特点相联系相适应的。它们的种子都——细小，轻，似圆球，能轻易地被弹射到远处，从而把种子传播开来。 活动3【活动】观察各种植物的种子传播方式并下来 二、植物种子的传播方式 、观看视频《植物的秘密生活片段》 1 2、记录观察结果 观察植物是如何传播种子的 更直观、更生动、更富有细节，提示语可给学生提供指导，使学生的观察研究更有方向。 播放视频 观察记录: 植物名称 果实特点 传播方式 活动4【活动】交流观察成果 3、交流观察成果。 通过观看视频了解各种传播方式以及植物种子的特点 出示学生填好的记录表 更清晰、更直观，也能将主要的内容体现出来。 课件图4:表格出示，师可在表格内适当板书学生的发现。 三、“植物种子的传播”观察会 1、利用身边的推测及记录他们的传播方式。 让学生吧椰子放入装满水的水槽中，吹一吹蒲公英，尝一尝葡萄，朝毛衣上扔一扔蒺藜，把大豆扔到地上看看它能滚多远。 边观察边记录得出的结论是新得出的结论，并将记录添加进前边的观察记录表中。 继续循环播放视频 2、分组 我们发现植物有哪些传播方式, 植物种子的传播方式和种子的结构有关吗,(说说理由) 3、植物种子的传播: ?、动物传播(携带和吞食) ?、风力传播 蒲公英、槭树等 ?、水力传播 莲蓬、椰子等 出示课件图 让学生观察各种传播方式的异同 这一环节让学生充分交流和汇报，教师可引导学生关注容易忽略的细节。 活动5【练习】思考问题 课件图5至11 :本环节出示6张图片——鬼针草、苍耳、蒲公英、槭树、莲蓬、椰子。右侧边上有放大镜功能，移到图片上可观察到更清晰更大。由上往下点击图片上部空白处可依次出现介绍文字，每介绍一张图片可点击出示相应介绍文字。 4:思考:莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗, 苹果，葡萄等能用风力传播吗,能通过弹射传播吗,能水流传播吗,为什么, 植物散播种子的方式与什么有关系, 为什么有这么多种散播方式呢, 说明什么问题 学生思考并回答 课件图12莲蓬，椰子等通过水流传播的植物的果实在水中不会腐烂下沉。因为它们的果实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤维质，可以让果实漂浮在水面，还可防止种子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。 不能。因为苹果，葡萄等的果实特点 (比较厚重、表皮光滑) 不适合风力、弹射，也不适合水流的环境。 (易下沉，腐烂) 植物散播种子的方式与自身的生长环境、种子和果实的特点(如形态，结构)有关系。种子和果实的传播必须适应自身的特点和适应植物所生长的环境。 由于植物的生长环境多种多样，种子和果实的特点也多种多样，因此，植物散播种子的方式是多种多样的，都是为了把种子散布得更广，有利于繁殖后代。 活动6【测试】总结复习 四、总结复习 学生利用电子白板交互性完成总结练习