野猫的城市

野猫的城市 中班语言活动 杨鹏燕 意图: 《夜猫的城市》这个故事构思奇特，富有童趣，，故事中的对话生动、诙谐幽默，而故事情节有和我们的日常生活密切相关，极易引起幼儿的兴趣，而兴趣是幼儿学习、探索的源泉，幼儿只有具备了内在的动机和需求，才有自主、有效的学习和探索。在设计本次活动时，怎样把这个富有童趣的故事脱离本而变得立体，如何把故事中的角色赋予生命变得动感、直观和形象，让幼儿一看到、听到故事，就会被吸引，自然的进入积极主动的学习状态，由此我就想到制作故事课件和下载故事动画视频，借助多媒体教学这种形式，来尝试并完成本次语言活动。新《纲要》中明确指出强调:“我们要尊重幼儿身心发展规律和学习特点，充分关注幼儿，让幼儿通过与同伴，教师之间的交流、讨论，引导幼儿在生活活动中生动、活泼、主动学习”，“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。本次活动本着“幼儿主体，教师主导”的思想改变以往故事教学，老师讲得多，幼儿说的少的教育理念，但教师的提问要简练，引导性强，所以在本次活动设计中，我抓住小动物们眼中的城市是什么样的这一中心线索，从而引发幼儿畅所欲言，无论对错，让他们想说，敢说，喜欢说，并得到积极的回应、鼓励，讲出“我眼中的城市是怎样 的”。最后通过欣赏《我的家乡——美丽彝良》，让幼儿切实感受到家乡，是幼儿爱家乡的情感得到升华，从而达到本次教育活动目的。 活动目标: 1、熟悉、理解故事内容，对富有童趣的故事情节感兴趣。 2、引导幼儿连贯、生动的用自己的语言说出故事中的内容和复述小动物对城市感觉的语言。 3、激发幼儿对家乡的热爱之情。 活动准备: 1、知识准备:幼儿对我们的城市有一定的认识。 2、多媒体课件ppt《野猫的城市》、《野猫的城市》故事动画，《我的家乡——美丽彝良》ppt图片 。 3、图片:野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马、小鼹鼠。 4、配动物的句字卡片:城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个没羞的地方。 活动重难点:幼儿会连贯、生动的用自己的语言说出故事中的内容和复述小动物对城市感觉的语言。 活动过程: 一、兴趣导入，引出活动主题。 教师出示图片“猫”，问:它是谁,(猫)它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城市里的野猫，并且会说话的野猫。前几天，它去了一趟大森林，大森林里的动物们都围着它要听它讲 城市里的事情。有位叔叔把野猫讲的内容编成了一个好听的故事，我们一起来欣赏吧～ 二、完整欣赏故事一遍，播放动画课件，初步熟悉故事的内容。 1、幼儿欣赏故事，要求幼儿认真聆听，带着问题去听故事。 问题:?故事的名字叫什么, ?故事里有谁,(野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，出示相应的动物图片) ?动物们看到城里的野猫来到了大森林，它们是怎么样做的,(丰富:问长问短，出示相应的字卡) 三、分段欣赏故事，增加问题难度，呈递进式提问，播放ppt课件，采用提问和议论的方式，帮助幼儿进一步理解故事的情节，启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误。 问题:?野猫是怎样向动物们介绍城市的呢, ?听了野猫的介绍，动物们对城市有什么样的感觉呢,下面请小朋友再一次认真地看动画画面，再仔细地听故事，然后回答老师的问题。 1、播放课件，欣赏故事第一段后，教师提问: (1)野猫说城市有斑马线，有吗,那人们过马路时要怎么走, (2)野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的,(出示相应的句卡，放在斑马图片的旁边)它为什么会有这种感觉呢, (3)我们走斑马线时斑马线会疼吗,为什么,野猫这样介绍城市的斑马线对吗,假如是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢, (4)老师小结:城市里有斑马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就要在斑马线上行走，城市是一个讲交通的地方。 2、播放课件，欣赏故事第二段后提问: (1)野猫说城市里有一种地图，你们知道那是什么吗,(城市规划图) (2)野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉,(出示相应的句卡)它为什么会有这种感觉呢, (3)那城市里的这些规划图有什么作用呢, (4)老师小结:城市很大，有规划图，按规划建设城市，这样会方便人们的生活。 3、播放课件，欣赏故事第三段后提问: (1)野猫讲的城市里的爸爸喜欢坐在抽水马桶是哪个看报纸,是吗,给小鼹鼠的感觉是什么, (2)野猫用这样的方式介绍城市里的爸爸，对吗,如果请你来介绍，你会怎样介绍呢, (3)老师引导幼儿共同小结:故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒和没羞的地方，小动物们都不喜欢野猫的城市。 四、组织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的疑惑。 1、师:我们的城市真的是一个很疼、很痒和没羞的地方吗,(不是)播放课件(故事的最后一段)，请幼儿认真观看。 2、师:小朋友，如果你也从那辆汽车走下来，你想对森林里的动物说些什么,你说我们的城市应该是什么样的呢,请小朋友们帮帮忙，告诉动物们正确的答案吧～ 3、引导幼儿大胆地讲述，介绍城市里的各种设施。 4、师幼共同欣赏《我的家乡——美丽彝良》，畅所预言说说我们的城市。 5、教师小结: 师:今天小朋友们欣赏了故事《野猫的城市》，也尝试帮助野猫清楚地向动物们介绍了我们的城市。小朋友们，你们喜欢我们的城市吗,(喜欢)下次活动我们继续了解、介绍自己喜欢的城市。 你们都给小动物介绍了我们的城市，那现在我们就邀请他们来我们的城市游玩吧。(走斑马线，看红绿灯) 活动延伸: 请幼儿一起来制作一幅“美丽的彝良城市”图。让幼儿进一步加深对城市的认识，并学习把幼儿的讲述用图画表现出来。