3g工程师要学的课程

3g工程师要学的课程 3G工程师要学的课程 UMTS蜂窝移动通信网络结构 CDMA2000-1X蜂窝移动通信网络组件功能 UMTS蜂窝移动通信网络组件功能 码分多址(CDMA)的原理 UMTS网络相关无线技术 CDMA2000-1X蜂窝移动通信网络结构 ATM技术 CDMA2000-1X网络的信道 UMTS体系 CDMA2000-1X网络系统状态 码分多址(CDMA)的原理 IP路由技术 WCDMA在UMTS网络中的实现 IP隧道技术 UMTS网络的空中接口技术 AAA服务技术 UMTS网络的移动性管理 CDMA2000-1X的分组交换解决1-简单IP技术 UMTS网络的切换技术 MOTOROLA的CDMA2000-1X蜂窝移动通信系统实例 UMTS网络的功率控制技术 CDMA2000-1X的分组交换解决方案3-移动IP技术 MOTOROLA的UMTS蜂窝移动通信系统实例 码分多址(CDMA)在CDMA2000-1X网络中的实现 CDMA2000-1X、UMTS等移动通信技术简介 CDMA2000-1X的分组交换解决方案2-VPDN技术 从GSM/GPRS到UMTS的演进路线 3G工程师培训主要是针对目前流行的3G行业而言的，所学技术主要是手机软件开发，3G工 程师培训课程主要是针对主流手机操作系统的，3G工程师培训后进入的企业也很多，主要从事手 机软件开发、手机软件测试等工作，由于3G的兴起，促使很多行业向手机行业转型，这个行业越 来越光明。由于这个行业是朝阳，人才缺口大，对于专科生更是一个很好的学习机会，人才的要求 不再是学历为主，更多的考虑是员工能不能开发，只要你掌握相关技术，你就能胜任企业的岗位， 专科生可以通过3G工程师培训进入手机软件行业。3G工程师培训课程主要有: 3G移动嵌入式软件开发工程师-Windows Mobile平台 3G移动嵌入式软件开发工程师,J2ME 平台 3G移动嵌入式软件开发工程师-Symbian平台 3G移动增值业务开发工程师-WAP平台 3G移动嵌入式软件开发工程师-J2ME+Android平台 3G移动嵌入式软件开发工程师-Android 3G移动嵌入式软件开发工程师-iPhone 3G移动嵌入式软件开发工程师-MTK 项目前景 3G，是指新一代互联网，也有人称之为移动互联网，是指第三代移动通信技术。相对于第一代模拟移动通信技术(1G)和第二代数字移动通信技术(2G)而言，可以说，3G是多媒体移动通信技术。3G的主流技术为CDMA，能够高效率处理图像、音乐、视频流等多媒体形式，实现高速数据传输。3G工程师需持证上岗。国家信息产业部于2006年9月，在全国通信行业启动了3G职业资格认证及培训工作。业内专家分析指出.通信行业3G标准投入运营以后.每年将为我国创造80万至100万的新增就业机会。既懂互联网又掌握电信技术的人员将成为企业新宠.目前，我国的3G核心人才仅有不足万人，而且基本上都被几大运营商和设备厂商所掌握。广大手持端设备制造商所急需的嵌入式开发人才、软件开发商所紧缺的移动商务解决方案人才以及3G时代海量的内容开发商和提供商(SP/CP)所需的增值业务开发人才，基本上处于无处可寻的状况。随着各大电信运营商3G网络的大规模铺设并投入运营，以及3G手机的普及，未来人才的需求量还将成倍增长，3G软件人才将成为人才市场上的“抢手货”。为了满足我国对3G人才的迫切需求，尽快在全社会范围内培养和造就一支致力于研发与三网融合和3G紧密结合的软件开发精英，培养社会真正紧缺的融合通信软件人才，我中心引进了国家教育部、信息产业部、中国软件协会联合认可的“中国移动通信软件工程师”课程。 第一阶段: 一、计算机结构:本书内容主要包括通用计算机的CPU、存储技术、总线和接口、I/O和指令系统，使学生掌握嵌入式开发的硬件基础。理论课时14次，实践课时2次，总课时16次。 二、计算机操作系统:本书内容主要包括操作系统的发展、进程管理技术、内存管理技术、输入输出、文件管理，并引入嵌入式系统及嵌入式操作系统的概念，使学生掌握嵌入式开发的软件基础。理论课时12次，实践课时0次，总课时12次。 三、移动通信软件编程基础-C语言:本书内容主要包括C语言的基本语法，包括数据类型、常量变量、运算符号、控制结构、数组、函数和指针，使学生基本使用C语言进行开发能力，为后继的嵌入式应用开发奠定语言基础。理论课时20次，实践课时36次，总课时56节。 四、移动通信软件编程基础-JAVA:本书内容主要包括JAVA的语法和JSP技术，使学生掌握JAVA的基本API的使用能够进行界面开发和网络与多线程编程，并能够开发动态和静态页面，为后继J2EE和J2ME课程学习奠定基础。理论课时26次，实践课时40次，总课时66次。 五、Internet应用技术:本书内容主要包括计算机网络基础、互联网的概念及HTML和javascript开发技术，并引入了增值业务和网络安全的概念，作为增值业务开发的基础课程。理论课时14次，实践课时12次，总课时26次。 六、软件工程-工程技术:本书是软件工程系列课程的第一门课，主要讲解软件工程中技术类内容，是学生掌握需求分析、技术、编码和测试技术，指导团队开发实践。理论课时8次，实践课时18次，总课时26次。 第二阶段: 一、移动通信J2ME应用开发:本书内容主要包括J2ME平台介绍、CLDC和MIDP的界面、网络、多线程和本机数据库API，使学生具备利用WTK或Unija SDK开发移动“百宝箱”和联通“神奇宝典”业务的能力。理论课时14次，实践课时12次，总课时26次。 二、嵌入式开发基础:本书内容主要包括嵌入式体系结构、存储体系、ARM体系结构、ARM指令，并在ARM平台利用ADS进行嵌入式开发，使学生具备在ARM下进行无操作系统的应用开发的能力。理论课时12次，实践课时14次，总课时26次。 三、Windows CE应用开发:本书内容主要包括Windows CE平台介绍，C++的基本语法，Windows CE平台下的开发环境及界面开发、多线程和网络开发的API，使学生具备在Windows CE平台下进行应用开发的能力。理论课时26次，实践课时38次，总课时64次。 四、电信网技术基础:本书内容主要包括电信网体系结构、业务网络、应用网络、传送网和支撑 网技术，并引入了移动通信技术，使学生掌握分组网(X.25,DDN,FR和计算机网络)、电话网、智能网、ATM网及XDSL和光纤接入技术的概念和技术，为增值业务开发和嵌入式设备及终端开发奠定通信基础。理论课时24次，实践课时4次，总课时28次。 五、GSM与GPRS通信技术:本书内容主要包括GSM的网络结构、空中接口、处理流程、移动性管理、GSM中的数据业务、GPRS网络结构、空中接口、移动性管理和会话管理，是学生掌握2G，2.5G的通信技术，作为开发GSM/GPRS网络中的设备和终端协议栈及网络应用的基础。理论课时26次，实践课时12次，总课时38次。 六、软件工程与增值业务开发:本书内容为利用软件工程的全过程开发一个短信增值业务，其中设计项目估计、项目、度量、需求管理、配置管理和评审等过程管理在内的各环节，是学生掌握软件工程在项目中运用的技能。理论课时26次，实践课时36次，总课时62次。 七、移动通信服务J2EE开发:本书主要讲解Internet开发方面的主流技术J2EE，包括JSP/SERVLET/XML/JDBC/STRUTS/VM/JSF，使学生能利用这些技术熟练构建Web应用，从而很好的开发移动商务和移动增值业务系统。理论课时20次，实践课时26次，总课时46次。 八、移动通信服务数据库与操作系统:本书主要讲解Solaris的使用和Oracle下的数据库编程，使学生掌握Solaris的安装、配置和管理，并能够利用自带的工具vi进行Shell开发，提高工作效率，并能够利用PL/SQL进行数据库开发，为开发移动商务和移动增值业务系统奠定基础。理论课时24次，实践课时24次，总课时48次。 第三阶段: 一、Symbian应用开发:本书内容主要包括Symbian平台和开发环境和应用框架、界面开发、网络通信和文件操作，使学生掌握在该平台下开发手机应用的能力。理论课时20次，实践课时24次，总课时44次。 二、嵌入式Linux应用开发:本书内容主要包括Linux平台介绍，交叉工具链的构建和使用和常用的API，使学生掌握在Linux下开发包括界面、网络通信和多线程(多进程)应用的能力。理论课时14次，实践课时30次，总课时44次。 三、嵌入式Linux驱动开发:本书主要讲解在Linux下构建驱动所需要知识点，包括中断、内存管理、块设备驱动、字符设备驱动及如何构建和运行模块，使学生掌握Linux下各种常见设备的驱动开发，包括触摸屏、USB、PCI、IIC、SPI、CAN、TTY和网络设备驱动的开发。理论课时28次，实践课时38次，总课时66次。 四、BREW应用开发:本书内容主要包括BREW平台介绍、BREW SDK的使用和包括界面、多线程、网络、数据库、文件、电话应用在内的API使用，是学生掌握开发联通“神奇宝典”下BREW业务开发的能力。理论课时20次，实践课时18次，总课时38次。 五、移动通信服务J2EE高级开发:本书内容主要包括J2EE技术中比较高级的技术，包括Spring、Hibernate、EJB、WEB2.0和JMS，使学生掌握利用以上技术构建包括增值业务平台、移动商务系统在内的大型J2EE系统的能力。理论课时18次，实践课时20次，总课进38次。 六、移动增值业务开发-MMS、LBS、Presence及其它:本书内容主要包括LBS、MMS、手机邮箱、流媒体、VOIP技术和RFID技术，是学生掌握构建MMS网站、手机邮箱、流媒体网站、手机邮箱和基于RFID的物流应用软件的开发能力。理论课时26次，实践课时24次，总课时50次。 七、第三代移动通信技术:本书内容包括TD-SCDMA、WCDMA、CDMA2000、HSPA技术和4G技术，其中以TD为主说明了CDMA的网络结构、空中接口、协议及流程，通过与嵌入式课程的结合，使学生能进行3G的网络设备和终端中协议软件的开发。理论课时40次，实践课时0次，总课时40次。 八、高级移动通信技术:本书内容主要包括WLAN、BlueTooth和IMS在内的高级移动通信技术及路由、MPLS、IPV6和NGN在内的比较高深的通信技术，是学生具备开发相关网络设备及终端的能力。理论课时32次，实践课时6次，总课时38次。 Symbian操作系统: Symbian也被称作EPOC系统，这是最早由Psion公司开发的一个专门应用于手机等移动设备的操作系统。目前由诺基亚、爱立信、松下、三星、索尼爱立信和西门子等手机巨头共同拥护，占据了智能手机操作系统市场70%以上的份额,目前的最高版本为Symbian 9.0。 3G移动嵌入式软件开发工程师—Symbian平台 培养目标 本课程致力于培养以C++技术为主，基于Symbian OS系统的手机嵌入式软件开发高端人才，学员将能深刻理解Symbian OS平台体系结构、熟练搭建Symbian企业级开发环境、熟练使用Symbian基本组件、运用HTTP、Socket进行网络程序设计、能开发基于Symbian S60 3rd和2nd手机嵌入式软件、可以进行C++、Linux、MFC方面的软件开发。 学员主要就业从事基于Symbian OS系统的手机嵌入式软件开发工作，主要就业企业为NOKIA、大唐移动、Sony Ericsson等大型手机制造商、大头网、佳美谷等手机软件客户端开发商及瞬联、迪易通、百佳泰等手机软件外包开发商。 项目背景 截至2008年底，中国手机用户已达6.41亿(数据来源:国家工业和信息化部)，手机已经在逐步改变我们的学习、生活以及工作方式。随着2009年1月7日，工信部正式颁发三张3G牌照，3G移动互联网也开始离我们越来越近。 手机的各项应用离不开手机操作系统的支持，Symbian系统在全球智能手机平台的市场占有率第一，在中国更是有近70,的市场份额，处于绝对领导者的地位。Symbian OS是真正开放的、可扩展的全球化智能手机平台，由诺基亚、爱立信、松下、三星、索尼爱立信和西门子等手机巨头共同支持，累计出货量已超过1.65亿部。 随着手机的普及、智能化程度的加强和扩展性的提高，3G技术的发展和广泛应用，Symbian的应用也越来越广泛，随之也就需要越来越多的Symbian专业开发人员来满足用户的需求。中国作为世界手机用户最多的国家，对手机应用软件的需求非常惊人，而Symbian作为用户最多的手机平台，行业对Symbian开发人员的需求数量一直都非常可观。 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、举世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试并非受罪,问问并不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。