显得造句子

显得造句子 显得造句子 篇一: 造句子 造句 1、渐渐地: 雨渐渐地停了。( 我渐渐地长大了‎‎。) 2、静静地: 小鹿静静地躺在床上养病。(我静静地坐在沙发上听音乐。) 3、惋惜地: 妈妈惋惜地对我说: “这次考试，你要是在认真点‎‎就好了。” (小明惋惜地对我说: “这次拔河比赛‎‎，我们班又输了。”) 4、??像??，像??: 弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。‎‎(结合园地一复习) (1)燕子的尾巴像一把‎‎剪刀。 (2)银杏树的叶子像一把小扇子。 (3)蘑菇像一把小伞。 (4)蜻蜓像一架小飞机。 (5)荷叶像碧绿的大圆盘。 (6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。 5、犹如――湖面犹如‎‎一面明亮的大镜子。 (天上的白云犹如一群可爱的小山羊。) 6、就像――茂密的枝叶向四面展‎‎开，就像搭起了一个个绿色的凉‎‎ 棚。 (荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。) 7、有的??有的??还有的: (1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了～ (2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲～ 8、一手??一手:‎‎ 小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写作业。 (我一手拿着图画本，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。) 9、一边??一边: 我一边唱歌一边跳舞。(我一边跳绳一边数数‎‎。)(我一边‎‎读书一边思考。) 10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起‎‎来。 (雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了～) 显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。(一场大雪过后，大地显得更美了。) 11、“把”字句、“被”字句‎‎: (1)邮票被人们称为“微型百科全书”。――人们把‎‎邮票称为“微型百科全书”。 (2)邮票很容易地被那个人撕开‎‎了。――那个人很容易地把邮票‎‎撕开了。 12、??也??(雷声小了，‎‎雨声也小了。)池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。 13、川流‎‎不息: 马路上的汽车来来往往，川‎‎流不息。 14、越??越??，越??越??闪电越来越亮，雷‎‎声越来越响。 (风越刮越大，雨也越下越大了。)(我懂的‎‎道理越来越多‎‎，也就越来越懂事了。) 15、一会儿??一会儿: (天‎‎上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～) 16、只有??才: 只有刻苦学习 ，才能取‎‎得好成绩 。只有讲卫生 ，才能不生病 。只有勤动脑 ，才能有‎‎创造 。 17、一??就??: 他的画一挂出来，就有许多人‎‎观赏。? ? 天一黑，街上的路灯就亮了。 上课铃一响，我们就马上回到教室里。 18、既??又??: 小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 丑小‎‎鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。篇‎‎二: 用终于造句子大全 小学语文练习作业 家长签‎‎字: 2017年4月11日篇二:‎‎ 关联词造句 大全 关联词造‎‎句大全 虽然??但是?? 因为??所以?? ‎‎不是??而是?? 不但??而且?? 第一‎‎，作为联接分句、标明关系的词‎‎ 语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类 复句的特定的形式标志。 第二，关联词语性质复杂。第三‎‎，说话时很容易发现必须带有的‎‎一到二个词语，虽然意思不‎‎同，但连在一起无论是 说还是听都觉得很舒服。 常见关联词可分为以下几类复句: 1.转折关系 尽管??可是?? 虽然??但是?? ??却??‎‎ ??然而?? 2.假设关系 如果??就??、 即使??便?? 、要 是??那么?? 、倘若??就??、既然??就?? 3.条件关系 只要??就??只有??才?? 、论??都?? ‎‎、管??‎‎也?? 、使??也?? 4.因果‎‎关系 因为??、无不即所 以?? 、由于??因此?? 、既然??那么??、 之所以??是因为?? 5.并列关系 不是??而是??、一边??一边??、一方面??一方面??、有时??有时、既?? 又?? 6.‎‎承接关系一??就??、起先??后面?? 7.递进关系 不但??而且??、不光??也??、不仅??还??、虽然??但、不仅??还?? 8.选择‎‎关系 不是??就是??、是??还是??、或 者??或者、要么??要么??、与其??不如??、宁可??也不??目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。以便，以，用以，‎‎好，为的是; 以免，免得，省得。例: 你快让他进‎‎去，以免闹情绪。 取舍 在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其??，不如(无宁、宁 可);宁可(宁愿)??(也)不(不愿)。其次了解关联词语误用情况: 一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用‎‎，用在什么 位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用‎‎是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在 使用上‎‎存在如下毛病: 1、错用关联词语 例: 宋朝皇帝‎‎只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就‎‎把一个流‎‎氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)(也可以把“就”移到“因‎‎为”前面) 2、关联词语搭配不当例: 只有‎‎你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士‎‎的胸怀是多么‎‎宽广。(“只有”与 “才‎‎”搭配，去掉“就”) 注意辨别非关联词的‎‎连续语: 有些短语看起来比较像关联词‎‎，但是并非关联词。譬如像“一会儿??一会儿??”“一 下子??一下子??”等等，这些都不是关联词，也‎‎不是排比句。排比句是拥有三个或三个 地方以上的相‎‎同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连 续词。‎‎ 常见关联词: 1.因为??所以、2.不但??而且、3.与其??不如、4.宁可??也不、5.宁可??也、 6.之所以??是因为、7.如果??就、8.只要??就、9.既然??就、10.‎‎即使??也、11. 无论??都、12.不管??都、13.不仅??还、14‎‎.不仅??而且、15.不但??还、16.虽然?? 但是、 17.‎‎不是??而是 使用关联词语的句子往往‎‎比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经‎‎常会出现这样或 那样的错误，因此，这‎‎里提醒同学们注意以下几个问题: 篇三: 小学语文二年级造句练习题 目汇总 小学语文二年级造句练习 1、用“连??都??”造句。 例: a、屋里很安静，连滴滴答答的钟‎‎声都听得清清楚楚。 b、这次考试好难，连张小华这样‎‎优秀的学生都没及格。 2、用“好像??就像??”造句。例: a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙‎‎子立在那，微风拂来，荷花摆动‎‎ 身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然??但是”造句。例: a、虽然父母非常‎‎疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心～b、虽然我现在‎‎还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父‎‎ 母的心。 4、用“疑问”造句。 例: a、心中有疑问就要向老‎‎师提出来‎‎，这样学习成绩才能提高。 b、你对这件事还有什‎‎么疑问吗, 5、用“渐渐地”造句。例: a、雨渐渐‎‎地停了。b、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例: a、王强静静地躺在床上养病。b、我静静地坐在沙发上听音乐‎‎。 7、用“惋惜地”造句。 例:‎‎ a、妈妈惋惜地对我说: “这次考试，你要是再细心点就好了。” b、小明惋惜地对我说: “这次拔河比赛，我们班又输了。”‎‎ 8、用“??像??，像??”造句。例: a、弯弯的月‎‎牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复‎‎习) b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。例: a、湖面犹如一面明亮的大‎‎镜子。 b、天上的白云犹如一群可爱的小‎‎山羊。 10、用“有的??有的??还有的”造句。例: a、下课‎‎了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了～b、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有‎‎的在吃香蕉，它们可真‎‎有趣～ 11、用“一手??‎‎一手”造句。例: a、李老师一手‎‎拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 b、我一手拿着调色‎‎盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 12、用“一边??一边”造句。例: a、我一边唱歌一边跳舞。b、我一边读书一‎‎边思考。‎‎ 13、用“五光十色”造句。例‎‎: a、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。b、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了～ 14、用“显得”造句。 例: a、一场大雨过后，树叶显得更绿了。b、早上，空气显得格外新‎‎鲜。 c、病了一场，李老师显得更瘦了‎‎。 15、用“??也??”造句。 例: a、雷声小了，雨声也小了。 b、池塘里的水满了，青蛙也叫起‎‎来了。 16、用“川流‎‎不息”造句。例: 马路上的汽车来来往往，川流不息。 17、用“越??越??越??越??”造句。 例: a、闪电越来越亮，雷声越来越响‎‎，风越刮越厉害，雨越下越大。 b、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来 活动的人也越来越 多了～ 18、用“一会儿??一会儿”造句。 例: a、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻‎‎笔细描，‎‎很快就画成了一幅画。 b、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼‎‎，真有趣～ 19、用“只有??才”造句。例: a、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 b、只有讲卫生，才能不生病。 c、只有多看课外书，多练‎‎笔，才能写出好文章。‎‎ 20、用“一??就??”造句。例: a、他的画一挂出‎‎来，就得到许多人赞赏。 b、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。 c、天一黑，街上的路灯就亮了。‎‎ 2 1、用“既??又??”造句。‎‎例: a、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 b、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中‎‎飞过，既惊奇又羡慕。 2 2、用“只要??就”造句。例: a、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 b、只要你多看书，知识就会丰富‎‎起来。2 3、用“终于”造句。 例: a、我终‎‎于把作业做完了。b、春笋终于上市了。 2 4、用“如果??就”造句。例: a、如果我有‎‎10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。 b、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园 玩。 2 5、用“多么??多么”造句。例: a、我们的校园多么美丽呀～ b、我们的老师多么认真呀～ 2 6、用“可爱的”造句。 例: a、她是一个可爱的小姑娘。 b、我有一个可爱的小妹妹。 2 7、用“高兴地”造句。例‎‎: a、他高‎‎兴地叫了起来。b、我高兴地走在回家的路上。 2 8、用“假如”造句。 例: a、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一‎‎个红红的太 阳。 b、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。 2 9、用“已经”造句。 例: a、林志杰己‎‎经把作业做好了。b、雨已经停了。 30、用“一件件”造句。 例: a、爷爷把他多年的收藏‎‎一件件地‎‎拿来出给我看～ b、一件件的童年往事‎‎，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上‎‎。 c、妈‎‎妈买来很多衣服，让我一件‎‎件试穿。二年级下册造句练‎‎习 1.渐渐地: 雨渐渐地停了。 我渐渐地长大了。 2.静静地: 小鹿‎‎静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。 3.惋惜地: 妈妈惋惜地对我说: “这次考试，你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说: “这次拔河比赛，我们班又输了。” 4.??像??，像??: 弯弯的月牙儿像‎‎小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习) (1)燕子的尾巴像一把剪刀。 (2)银杏树的叶子像一把小扇子。 (3)蘑菇像一把小伞。 (4)蜻蜓像一架小飞机。 (5)荷叶像碧绿的大圆盘。 (6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。 5.犹如――‎‎湖面犹如一面明亮的大镜子。 (天上的白云犹如一群可爱的小山羊。‎‎) 6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚‎‎。 荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。 7.有的??有的??‎‎还有的: (1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，‎‎他们玩得可高兴了～ (2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃‎‎香蕉，它们可真悠‎‎闲～ 8.一手??一手: 小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，‎‎快速地写着什么。我一手拿着调色盘‎‎，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 9.一边??一边: 我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。 我一边读书一边‎‎思考。 10.五光十色――每当夜幕‎‎降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了～ 11.‎‎??也??雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来‎‎了。 12.川流不息: 马路上的汽车来来往往，川流不息。 13.越??越??，越??越??: 闪电越来越亮，雷声越来越响。 风越刮越大，雨也越下越大了。我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。 14.一会儿??一会儿: 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～动物园里的猴子一会儿爬上，‎‎一会儿窜下，可调皮了。 小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一‎‎会儿捉蝴蝶。 15.只有??才: 只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 只有讲卫生 ，才能不生病 。只有勤‎‎动脑 ，才能有创造 。 16.一??就??: 他的画一挂出来，就有许多人观赏。 天一黑，街上的路灯就亮了。 上课铃一响，我们就马上回到教室里。 17.既??又??: 小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。多音字与四 字词 一、四字‎‎词语 1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪 4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开 5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美 6、不约而同 尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 7、管中窥豹‎‎ 坐井观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 8、徒劳无功 瓜熟蒂‎‎落 水到渠成 无边无际 自言自语‎‎ 9、无影无踪 一本正经 二话‎‎不说 三心二意 四面八方 10、五颜六色六神无主 七嘴八舌 八仙过‎‎海 九牛一毛篇四: 二年级造句练 习 二年级造句练习 (一) 1、用“连??都??”造句。‎‎ 例: a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 b、这次考试好‎‎难，连张小华这样‎‎优秀的学生都没及格。篇三: 小学语文二年级造句练习题目汇总 小学语文二年级造句练习 1、用“连??都??”造句。 例: A、屋里很安静，连滴滴答‎‎答的钟声‎‎都听得清清楚楚。 B、这次考试好难‎‎，连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像??就像??”造句。 例: A、荷塘里，荷花好像一位‎‎凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动 身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然??但是”造句。 例: A、虽然父母非常疼爱他，但他还‎‎是经常做错事来伤害父母的心～ B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父‎‎ 母的心。‎‎ 4、用“疑问”造句。 例: A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。‎‎ B、你对这件事还有什么疑问吗, 5、用“渐渐地”造句。 例: A、雨渐渐地停‎‎了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例: A、王强静静地躺‎‎在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐‎‎。 7、用“惋惜地”造句。 例: A、妈妈惋惜地对我说: “这次考试，你要是再细心点‎‎就好了。” B、小明惋惜地对我说: “这次拔河比赛，我们班又输了。” 8、用“??像??，像??”造句。 例: A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复‎‎习) B、蘑‎‎菇像一把小伞‎‎，荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。 例: A、湖面犹如一面明亮的大‎‎镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小‎‎山羊。 10、用“‎‎有的??有的??还有的”造句。 例: A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球‎‎，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了～ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的‎‎在捉虱子，还‎‎有的在吃香蕉，它们可真有趣～ 11、用“一手??一手”造句。 例: A、李老师一‎‎手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一‎‎手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 12、用“一边??一边”造句。 例: A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边‎‎思考。 13、用“五光十色”造句。 例: A、每当夜幕降临，五光十色的霓‎‎虹灯就亮了起来。B、元宵夜，‎‎ 家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了～ 14、用“显得”造句。 例: A、一场大雨过后，树叶显‎‎得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了‎‎。 15、用“??也??”造句。 例: A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起‎‎来了。 16、用“川流不息”造句。‎‎ 例: 马路上的汽车来来往往，川流不息。 17、用“越??越??越??越??”造句。‎‎ 例: A、闪电越来越亮，雷声越来越响‎‎，风越刮越厉害，雨越下越大。 B、春天到了，风越来越轻柔，‎‎阳光越来越和煦，小树越来越绿， 出来活动的人也越来越多了～ 18、用“一会儿??一会儿”造句。 例: A、他一会儿浓墨涂抹，一‎‎会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 B、天上的白云一会儿像‎‎小羊，一会儿像小鱼，真有趣～ 19、用“只有??才”造句。 例: A、只有刻苦学习 ，才‎‎能取得好成绩 。 B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练‎‎笔，才能写出好文章。 20、用“一??就??”造句。 例: A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。 C、天一黑，街上的路灯就亮了。‎‎ 2 1、用“既??又??”造句。 例: A、小红既美丽又善良，大家都喜‎‎欢和她一起玩。 B、丑小鸭望着‎‎洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。 2 2、用“只要??就”造句。 例: A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你‎‎多看书，知识就会丰富‎‎起来。 2 3、用“终于”造句。 例: A、我终于把作业做完了。‎‎ B、春笋终于上市了。 2 4、用“如果??就”造句。 例: A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。 B、如果我这次能考到九十‎‎分以上，妈妈‎‎就会带我去汕头中山公园 玩。 2 5、用“多么??多么”造句。 例: A、我们的校园多么美丽呀‎‎～ B、我们的老师多么认真呀～ 2 6、用“可爱的”造句。 例: A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。 2 7、用“高兴地”‎‎造句。 例: A、他高兴地叫了‎‎起来。 B、我高兴地走在回家的路上‎‎。 2 8、用“假如”造句。 例: A、假如我有一枝马良的神‎‎笔，我要给窗前的小树画一‎‎个红红的太 阳。 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。 2 9、用“已经”造句。 例: A、林志杰己经把作业做好了。 B、雨已经停了。 30、用“一件件”造句。 例: A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看‎‎～ B、一件件的童 年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。 二年级下册造句练习 1.渐渐地: 雨渐渐地停了。 我渐渐地长大了。 2.静静地: 小鹿静静地躺在床上养病。 我静静地坐在沙发上听音乐。 3.惋惜地: 妈妈惋惜地对我说: “这次考试，你要是在认真点就好了‎‎。” 小明惋惜地对我说: “这次拔河比赛，我们班又输了。” 4.‎‎??像??，像??: 弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习) (1)燕子的尾巴像一把剪刀。 (2)银杏树的叶子像一把小扇子。 (3)蘑菇像一把小伞。 (4)蜻蜓像一架小飞机。 (5)荷叶像碧绿的大圆盘。 (6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。 5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。) 6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就‎‎像搭起了一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的，就像一‎‎个绿色的大圆盘。 7.有的??有的??还有的: (1)下课了，‎‎同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们‎‎玩得可高兴了～ (2)动物园里，有的小猴在荡秋千，‎‎有的在捉虱子，还有的在吃‎‎香蕉，它们可真悠闲～ 8.一手??一手: 小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 我一手拿‎‎着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 9.一边??一边: 我一边唱歌一边跳舞。 我一边跳绳一边数数。 我一边读书一边思考。 10.五光十色――每当夜幕‎‎降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来‎‎。 雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了～‎‎ 11.??‎‎也??雷声小了，雨声也小了。 池塘里的水满‎‎了，青蛙也叫起来了。 12.川流不息: 马路上的汽车来‎‎来往往，川流不息。 13.越??越??，越??越??: 闪电越来越亮，雷声越来越响。 风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。 14.一会儿??一会儿: 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～ 动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶‎‎。 15.只有??才: 只有刻苦学习 ，才能取得好‎‎成绩 。 只有讲卫生 ，才能不生病 。 只有勤动脑 ，才能有创造 。 16.一??就??: 他的画一挂出来，就有许多人观赏。 天一黑，街上的路灯就亮了。 上课铃一响，我们就马上回到教室里。 17.既??又??: 小红既美丽又善良，大家都‎‎喜欢和她一起玩。‎‎ 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。 多音字与四字词 一、四字词语 1、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪 4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开 5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往‎‎ 风景优美 6、不约而同 尺有所短 寸有所‎‎长 取长补短 相得益彰 7、管中窥豹 坐井‎‎观天 一叶障目 不见泰山 拔苗助长 8、徒‎‎劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语 9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 10、五颜六色六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛