孙老师神表

孙老师神表 孙老师特别提示:如果您真的想通过职称考试， ——请牢记下列重要提示 阅读理解应试技巧(职称英语) 一. 牢牢抓住英文写作的“三步曲” ?中心 ?举例说明 ?作者观点或文章结论。 二( 阅读理解解程序 1. 牢牢抓住中心——围着中心转 2(不读文章，直接读问题—分类 三(阅读理解测试要点 擒贼先擒王 1. 文章的中心思想—— 做所有题围着中心转 提问中有---main---ly 第一段—第一句 有 but “„„..” ---- today this day so yet however therefore在这些词后 . 如果第一句是 not 第二句是中心句。 第二段—第一句是but “„„.” ---- today this day so yet therefore „ 在这些词后 2. 文章中具体细节(查细节) 看不懂提问—就是查细节 A ----------------- 解题要领 1. 细节题一定要查不要读。 2. 从问题中确定关键词或从答案中即A、B、C、D 找到关键词。(能否确定关键词是成败的重要因素—关键词可能是一个、两个甚至是三个) 3. 用关键词在文章中按顺序找到问题的出处，可能是关键词的重复，以多个关键词的重复为准。(有可能题干中的关键词和文章中的关键词会产生变化——即同意词，如“土豆”——“马玲薯”， “一碗豆腐”—— “豆腐一碗”) 4. 一旦确定关键词在文章的位置， 注意周围中文注释，第一参考位是后面，第二参考位是前面，但一定要注意英文语言重心。 B ----------------- 查细节关键词的选择 1.查细节--从题干中找到关键词是成败的重要一环(就象在百渡中搜索一样) 2.查细节尽量避免用中心词，和常用词作为关键词 3. 如答案A、B、C、D里有四个相同的词，便是关键词 、B、C、D四个选项中，哪个选项出现中心词，一般该选项就是正确答案。 4. 一般发现A 3. 作者的观点或文章结论——最后一句 大多与文章中心一致 author attitude opinion 段落结论在段落最后一句 imply暗示 infer推断 suggest暗示 learn from for example „ 4. 对错选择——解题要领及步骤 ——true not true 1(先读A、B、C、D 以确定思考范围 2. 围绕中心选择正确答案 3. 如用第三条无法确定答案再到文章中查找答案 4. 尽可能确定问题在文章中的位置 (用查细节的确定关键词。重复课文---对) 5. 解释词义和指出代词所代替的成分 ，题型特点是带“-------” 1. 先读A、B、C、D 以确定思考范围 2. 找到该词的出处 3. 通过原句或上下文推论该词的意思 6(提到未提到，题型特点——NOT mentioned mention except 首先确定关键词，找到在文章中的位置，逐一排除。 四. 阅读题型四大原则: 此项特别重要 1.围着中心转——(先读有中心词的选项. 一般就是答案) 2. 先读容易的选项(读的懂的)先读短的选项 从D向A读 3. 出现多个数字，特别是阿拉伯数字时，须特别小心～ 4. 注意:(1) 绝对原则。即有all, every，only等绝对的词一般不是正确答案～All of the above除外 A and b (2) 选项排除原则。即留取相同项，排除不同项。 (3) 关键词附近有中文注解特别注意 五、如何抓住文章和句子的重心 1. 围着中心转-----中心 ( 第一句) 结论(最后一句) 2. 注意段落结构---段落中心(段落第一句)及段落结论(段落最后一句) ---- but “„.” ---- today this 3. 注意连词 day so yet therefore however 4. 注意主从句 --- ?宾语从句看从句 ?状语从句看主句 ?定语从句—看主句(先行词以从句看懂一个就行) 5. 并列疑问句或在一段中并列地名、人名、国名、一般最后一个为重心。 并列多个形容词修饰名词时，最后一个为重心。(即最接近名词的) 6. 在答案中A、B、C、D有三个至四个重复单词，此单词为重心(即关键词) 阅读理解常用提问方式 1.有关主题思想的问题 1) The main (主要的)idea(思想，主意) of this passage(文章) is„ 2) Which of the following(下列的)statements(句子) best expresses (表达) the main idea of the passage? 5) The passage mainly discusses(讨论)„ 6) This passage mainly deals with(涉及)„ 9) The author(作家 )’s purpose(意图) in writing this passage is„ 10) What is the passage mainly about? 2.有关mention -------- true (not true) 1) Why does the author mention(说起，提起)„ 2) Which of the following statements语句 is true (not true)(真实的)? 3) Which of the following is not mentioned? 3. 有关词汇和短语含义的问题 1) The word “„” in line(行)„ refers to(指)„ 2) In paragraph 4, “ it ” refer to (means)„„„ 4. 有关判断、推理和引申的问题 1) It can be inferred(推断) from the passage that„. 2) Which of the following can be inferred? ) that „ . 3) It can be concluded (结论from the passage 5. 有关领会作者的观点、意图和态度的问题 1) The author’s main(主要的) purpose(目的) in this passage is„. 2) The author’s purpose of writing this passage is„. 3) In this passage the author’s attitude(看法)could best.. 4) The author’s main thought(思想) is that„ The passage indicates表明 that „„ It is believed by scientists that It can be seen from the passage that„„ 孙老师对阅读理解的两个基本要求 1 正确率应在90%。 2 五篇文章应控制在35分钟之内。(否则将没有时间完成其它部分的考试) 知己 我们的困难 1.词汇不够 ? 扩大 ?上下文推论 ?躲避 2.看不懂文章 ? 提高水平 ?抓中心推理 ?上下文推论 ? 避开枝节 3.阅读速度慢 ?提高速度 ?只读中心 ?避开枝节 4.判断模棱两可 ?围着中心转 ?注意段落结构—段落中心 (段落第一句)及段落结论(段落最后一句) ?注意连词. ?注意主从句—?宾语从句看从句?状语从句看主句?定语从句看主句—先行词与从句看懂一个就行. 5.出题人故弄玄虚-------没辙. 因此，孙老师建议:尽可能地不要做模拟考卷，因为模拟考试的质量及出题老师的水平参差不齐(很多都是为了赚钱，粗织滥造)这种题往往会对学生产生误导，挫伤学生的信心，浪费学生的时间。应该做历年的高考原卷。 阅读文章视觉上的分类 1.信息类--?内容:广告、计划书、通知、产品说明、查阅地图等 ? 识别特点:文章不成段落，长短不一，有价钱电话号码，附有表格或地图 ?解题要领------只查不读 注:此类试题比较简单，我将在本课最后讲解。 2.文章类--视觉上成段落。包括小，说明文，科技文章，人物介绍及讲故事等等。 注:此类在试题中所占比例较大，比较复杂，需要应试技巧较多，是本课讲解重点。 英文文章结构三项基本原则 牢牢地抓住英文写作的“三步曲” 中心 l l 举例说明 ? 作者观点或文章结论 注:以下总结多为条文，在记忆及理解上都有困难，但在实际考试中至关重要，同学们可在后面结合做题逐条理解并牢记心中。各中考试高分在握，切记～切记～～～ 如何抓住文章和句子的重心 1. 围着中心转-----中心 ( 第一句) 结论(最后一句)。 2. 注意段落结构---段落中心(段落第一句)及段落结论(段落最后一句)。 3. 第二段—第一句 有but “…….” ----- today this day so yet therefore however .中心应在第二段第一句,第一段可不读。 4.注意连词 -------- but “…….” ---- today this day now so yet therefore however….这些连词后为重心。 5. 注意主从句 --- ?宾语从句看从句 ?状语从句看主句 ?定语从句—看主句(先行词从句看懂一个就行) 6. 并列疑问句或在一段中并列地名、人名、国名、一般最后一个为重心。并列多个形容词修饰名词时，最后一个为重心。(或最接近名词的) 7. 在答案中A、B、C、D有三个至四个重复单词，此单词为重心(即关键词) 阅读理解解题程序 当你拿到一篇文章时，应按下列顺序解题: 2( 先将文章分类——信息类，一般文章。 注意:讲故事的文章中人物较多时，阅读时不可过快～造成反复阅读，欲速则不达-----切记搞清人物关系非常重要，通常这样的文章要多花一些时间。 2(先扫一眼文章中的中文(如高考卷中常标出几个中文)。 3(抓住文章中心思想。 4(不读文章直接读问题，并将问题分类，按不同类型解题用不同的方法解题。 一. 牢牢抓住中心—围着中心转 如何抓住文章中心 (1) 文章的中心思想—第一句，如第二句 是 but “…….” ---- today this day now so yet therefore however…..应在第二句。 (2) 第二段—第一句 but “…….” ----- today this day so yet therefore …,中心应在第二段第一句，第一段可不读。 (3) 如第一段以人物故事开头, 第一段一般是引子,中心应在第二段。 (4) 如第一段第一句以介绍人物开头, 第一句应是引子.中心应第二句。 常用连词as 1.一边.一边2.当...时3.因为 as soon as 一…就…as(so) long as 只要as(so) far as 据…所知as...as 像...一样as-- 尽管 accordingly 因此 所以although, though 虽然 尽管After 在...之后A as well as B 不但A而且B before 在...之前besides 而且because 因为，放在主句后。both A and B 既是A又是Bbut 但是，而是，的确…但consequently 因此 所以either A or B 不是A是Beven if 即使even though 即使else 否则for fear that 以防万一 furthermore 而且however 然而hence 因此 所以however 不论 if 如果 是否in addition 而且in order that 为了in case 以防 假使，如果in that 因为 既然lest 以防万一moreover 而且not...until--直到...才no sooner--than-- 一…就…not so(as)...as 不像... now that 既然no matter(what, when, where, how)无论(什么.何时,何地……)nor 也不neither A nor B 既不是A也不是B not only A but also B 不但A而且Bnevertheless 然而once 一旦; 一度on condition that 条件是otherwise 否则or 或，否则，不管是…，还是;provided that 如果 有时省略thatstill 然而since 既然， 因为Since 自从...通常主句用现完成时so...that 太...以至so形容词或副词so that 以便，为了 so可以省去。so 因此，所以，那么，这样看来;such...that 太.以至 such后用名词。the moment 一…就…(=as soon as)thus 因此 所以therefore 因此 所以more...than 比...怎么样 用于比较，后面用形容词或副词。The more..., the more...- 越...越...though 虽然 尽管Unless 如果不，除非 =if notWhen 1.当...的时候 While 1.在...期间 2.而3 虽然 尽管Where 在...的地方 Wherever 无论哪里Whatever 不管Whether 不管，常与or not连用yet然而 介词about 关于，对于，在附近，在…周围在…范围above 在…以上(标准)超过，过于across 交叉，横穿，在…(对面) 那边after 在…之后(时间)，在…后面against 相反，反对，逆着，靠着along 顺着，沿着，带着alongside 和并肩，与…并排among 在…之中(三者以上)around 围绕，四处，在…周围as 当作，作为，以…身份at 在…方面，在…地点，在…时刻because of 由于，因为before 在…之前(时间)，先于behind 在…之后(物体)，落后below 在…下面(标准)，到…下面beneath 在…下(on的反义词)，低 beside 在…旁边，和…比较besides 除…之外，在…之外between 在…之间(两者)，介乎…之间，连接…beyond 在…那一边，超过，迟于but ( 用于nothing, nobody, who, all等词之后 ) 除…之外by在旁边，经，按照，通过，用,被despite 尽管，不管，不论down 在…下方，往…下方，尽头during 在…期间，在…的时候except 除了…之外，除非，若不是for 为了，因为，对于，一段时间from 始于，今后，来自，由于in 在之内(敞开状态)，在…期间including 包括in spite of 尽管，不管，不论 instead of 取代inside 在…之内(封闭状态)在…内部(时间)into 到…里，进入到…之内like 象，如同near 在…近旁，近似于of …的，由…制成的，关于，对于off 从…离开，从… 掉下，脱离on 在…之上，依附于，在…时候(日)opposite 在…对面out of从…出来，出于…中间有…outside 在…之外，向…之外over走遍整个.. 越过，在…正上方past 过去(时间)，超过，晚于regarding 关于，对于，就…而论round 在周围，环绕，在…附近since 自从，自…以来，从…至今through 穿过，通过，从头至尾throughout 遍及，贯穿，从头至尾till 直到…为止，直到…(才)to 向，往，给…，直到…为止toward 向，对于，接近，将近under 在…正下方，低于until 到…为止，在…以前up 向上，在上，沿upon 在…之上，在…后立即with 与…一起，和…，带着，偕同within 在…之内(时间)，在…范围without 在…外面，没有，如果没有worth 值得…. 不规则动词表 be是, 在, 存在 was, were been beat敲打, 拍子, 打, 打败 beat beaten become变成, 成为, 变得 became become begin开始, 首先 began begun blow殴打, 突然的打击 风吹, 吹气于, 叫, 喘气 blew blown break休息, 暂停, 破裂, 突变。打破, 违犯, 折断, 削弱, 超过, 突变 broke broken bring拿来, 带来, 产生, 引起, 提出(诉讼) 停下 brought brought build建造, 建筑 构造, built built buy买, 购买, bought bought catch捕捉, 捕获物, (窗)钩捕获, 赶上(车船等), 发觉, 感染(疾病)抓住 caught caught choose选择, 选定 chose chosen come来, 来临, 到达, 出现, came come cost成本, 价钱, 代价价值为, (使)花费(金钱,时间,劳力等), 使失去(生命,健康等), 令人付出花费 cost cost cut切(割、削), (直线等)相交, 剪, 截, 刺穿, 刺痛, 删节, 开辟(刀、剑、鞭等的)切削, 削减, 删节, 伤口, 切口 cut cut dig掘, 挖, 钻研, 搜集 dug dug do做, 实行, 尽力, 给予, 可用, 制作, 算出, 解答 did done draw拉, 曳, 牵, 画, 绘制, 拖曳汲取, 领取, 提取, 引起, 吸引向...移动, 挨近平局, 和局, 拖曳 drew drawn drink饮料, 酒, 酗酒, 一口(或一些)饮料喝, 喝酒, (植物、土壤等的)吸水, 举杯庆贺 drank drunk drive驾车, 驱动器, 快车道, 推进力, 驱使, 动力, 干劲, 击球 开车, 驱赶, 推动、发动(机器等), 驾驶(马车,汽车等)开车, 猛击, 飞跑 drove driven eat吃, 腐蚀 ate[et] eaten fall秋天, 落下, 瀑布, 降低, 落差, 采伐量, 堕落, 下降倒下, 落下, 来临, 失守, 变成, 垮台, 下跌, 阵亡 fell fallen feel摸, 触, 试探, 感觉, 觉得, 触摸, 以为有知觉, (人)有某种感觉, 摸索, 同情感觉, 觉得, 触摸 felt felt fight打架, 战斗, 打仗, 搏斗, 对抗, 打架与...打仗, 指挥战斗, 反对...提案 fought fought find找到, 发现, 感到, 查明, 得到, 认为, 见到...的存在 found found fly飞翔, 飘扬, 溃逃 逃脱 flew flown forget忘记, 忽略忘记, 忘形, 忘乎所以 forgot forgotten get获得, 变成, 收获, 使得, 挣得, 受到(惩罚,打击等), 染上, 抓住到达, 成为, 变得 got got Give 给, 授予, 供给, 献出, 让步, 引起, 发表, 捐助 gave given go离去, 走, 进行, 去, 进行 went done grow生长, 成长, 渐渐变得, 增长, 增高种植, 栽培, 培育 grew grown have有, 持有, had had hear听到, 听说, 听取, heard heard Hide 剥...的皮, 痛打, 隐藏, 掩藏, 隐瞒, 掩饰 hid hidden hit打击, 打, 碰撞, 击中, 袭击, hit hit hold把握, 把持力, 柄, 控制, 监禁, 掌握, 拿着, 保存, 支持, 占据, 持有, 拥有支持, 保持, 控制, 保留 held held hurt刺痛, 伤害, (使)痛心, (使)伤感情, 危害, 损害, 受伤 hurt hurt keep保持, 保养, 保存, 遵守, 经营,, 维持, 继续不断 kept kept know知道, 了解, 认识, 熟悉, 认出, 分辨, 确信 knew known lay放置, 铺设, 产(卵)提出, 平息, 布置 laid laid lead领导, 引导, 致使领导, (道路等)通向, 导致 led led learn学习, 听到, 获悉 学习, 学会, 认识到 learned, learnt learned, learnt leave许可, 同意, 请假, 休假离开, 动身, 剩下, 遗忘, 委托, 遗弃出发, 离开 left left lend借给, 贷(款) lent lent let假设, 出租, 允许, 排放, 让...进入(或通过), 妨碍出租, (工程等)被承包 出租屋, let let lie躺, 平放, 展现, 展开, 位于 说谎, 躺 lay lain lose遗失, 浪费, 错过, 输去, 使失去, 使迷路, 使沉溺于受损失, 失败 lsot lsot make制造, 安排, 使成为, 认为, 产生, 获得, 进行, 构成 made made mean 意谓, 想要, 用意, 有意义 meant[ment] meant[ment] meet遇见, (迎)接, 与(某人目光)相遇, (赴约)和...会面, (经介绍)与...相识, 对付 相遇, 接触 met met sweep扫, 打扫, 清扫, , 扫过, 掠过 swept swept swim游泳, 漂浮, 潮流, 眼花 swam swum take拿, 拿走, 取, 抓, 占领, 获得, 接受, took taken teach讲授, 教授 taught taught Tear 扯, 撕, 撕破, 戳破, 拉掉, 折磨, 使分裂, 撕掉 tore torn tell告诉, 说, 吩咐, 断定, 知道讲述, 泄密, 告发, 表明, 作证 told told think想, 思索, 认为认为, 以为, 预料 thought thought throw投, 掷扔, 抛, (指马)把骑者摔在地上, 使苦恼, 惊忧, 投掷 threw thrown understand懂, 了解, 听说, 推定, 以为 understood understood wake叫醒, 激发 醒来, 醒着, 警觉, 振奋 woke waked wear穿, 戴(, out) 磨损, 用旧, (, out) 穿着 wore worn win (获)胜, 赢得, 劝诱, 取得胜利赢, 胜利 won won wrote written show表示, 展览, 炫耀, 外观, 假装出示, 指示, 引导, 说明, 显示, 展出, 放映 showed shown shut关上, 闭上, 关闭 shut shut sing唱, 演唱 sang sung sit (使)就座, (使)坐 sat sat sleep睡, 睡觉 slept slept speak说话, 发言, 演讲, 操(某种语言) spoke spoken spend花费, 消耗, 用尽 度过, 消磨 spent spent spread伸展, 展开, 传播, 蔓延, 酒席, 宴会, 桌布伸展, 展开, 铺, 涂, 敷, 摆, 传播, 散布 spread spread spring 跃起, 泉, 弹簧, 发条, 弹性, 弹力, 根源跳, 跃, 跃出, 使跳跃, 使爆炸, 触发 sprang sprung stand站, 立, 站起, (使)竖立, (使)位于, 维持不变, 持久, 经受 stood stood steal偷, 窃取, 偷窃, 偷盗 stole stolen set放, 置, 移动到, 使(人或事物处于某种状态), 提出, 树立 set set send送, 寄, 发送, 派遣, 打发 sent sent shake摇动, 摇, 颤抖, 震动 shook shaken shine照耀, 发光 擦亮 shone shone shoot射击, 发射,射击, 投射, 伸出, 拍摄, 用完, 挥出, 给...注射, 使爆炸射出, 射击, 发出, 发芽, 射门, 拍电影 shot shot put 放, 摆, 安置, 表达, 迫使, 移动, 提出, put put read读, 阅读, 理解, 学习 read[red] read[red] run跑, 赛跑, 奔跑, 运转, 趋向跑, 奔, 逃跑, 竞选, 跑步, 蔓延, 进行, 行驶使跑, 参赛, 追究, 使流, 管理, 运行 ran run say说, 讲, 表示, 比方说, 话语, 想说的意见, said[sed] said[sed] see看, 看见, 了解 saw seen