玩具宝宝回家了（语言）

玩具宝宝回家了（语言） 《幼儿园主题式课程》预期活动 时间:2015.5.7 班级:中三班 执教教师:杨莉 主题 好玩的玩具 玩具宝宝回家了 语言 社会 活动名称 涉及领域 1. 理解图片内容，尝试按顺序讲述图片。 活动目标 2. 知道游戏结束后要把玩具送回原处。 重点:理解图片内容。 活动重难点 难点:尝试按顺序讲述图片。 活动准备 教学挂图《玩具宝宝回家了》 一(说一说玩具 活动过程 1. 教师:幼儿园里玩具可真多，都有哪些玩具呢,在幼儿园是谁收拾玩 具的, 2. 教师:小朋友家里有什么玩具,平时用了玩具后是谁收拾玩具的, 二(看图编故事 1. 教师出示教学挂图《玩具宝宝回家了》第一幅图，对幼儿说:玩具宝 宝住在橱柜里，每个格子是它们各自的家，请说说玩具橱里有哪些玩具。 教师提示幼儿用“有((((((有((((((还有((((((”的句式讲述。 2. 教师出示教学挂图《玩具宝宝回家了》第三幅图，对幼儿说小朋友们 开心地跟玩具宝宝做游戏，时间过得真快，该收玩具了，看图说一说发生 了什么事,哪个玩具宝宝没被送回家,图片中的小朋友发现玩具宝宝不 见了吗,他们是怎么做的, 3. 教师出示教学挂图《玩具宝宝回家了》第四幅图，对幼儿说:玩具找 到了，图片上的小朋友们高兴吗, 4. 教师请幼儿按着图片的顺序，完整地讲述故事。 三(讨论收玩具 1. 教师:我们幼儿园也有好多玩具，每次玩好以后，怎样才能不把玩具 宝宝丢了呢,你打算怎么做, 2(教师:家里的玩具宝宝丢过吗,你打算怎样照顾好玩具宝宝, 3(教师小结:玩完玩具后要放回原处，这样玩具才不会弄丢。 反思 批阅 环保? 安全? 卫生? 传美?