初中十大优秀文学作品及诗文

初中十大优秀文学作品及诗文 初中语文要求熟悉的10部文学名著常识 《水浒》:反映农民起义的一部章回体长篇小说。作者施耐庵，元末明初人。塑造了许多英雄好汉(36位天罡星，72位地煞星)的形象，赞颂了农民的反抗精神。主要人物及事件有:“及时雨”宋江，(放晁盖，杀闫婆惜，受招安，征方腊)、晁盖(智取生辰纲)、“豹子头”林冲(逼上梁山的典型)(风雪山神庙，火并王伦)、“黑旋风”李逵(鲁莽、勇武、质朴。最具反抗精神)(怒杀猛虎，江州劫法场)、“花和尚”鲁智深(又名鲁达，最具反抗精神)(倒拔垂杨柳，大闹野猪林)、“行者”武松(景阳冈打虎，怒杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦)。此外还有“智多星”吴用(最具智慧)、“小李广”花荣(善箭)、“玉麒麟”卢俊义(副寨主)“鼓上蚤”石迁(身轻如燕，善偷)。女性形象有:“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂等等。 《三国演义》:反映三国时期魏、蜀、吴三方面政治、军事、外交斗争的一部章回体(第一部)长篇小说。起于东汉末年黄巾起义，止于280年晋灭吴。作者罗贯中，元末明初人。成功地塑造了一些个性化的人物形象。刘备是一个忠善之君(三顾茅庐，桃园三结义)。关羽是一个忠义之魂(千里走单骑，斩颜良诛文丑，单刀赴会，走麦城，水淹七军，华容道放曹操，温酒‎‎斩华雄)。张飞是一个之豪莽之人(怒鞭督邮，喝短长板桥，为兄报‎‎仇，大战吕布)，诸葛亮是一个智慧之神(设空城计，赤壁之战，智收姜维，七擒孟获，隆中对)曹 操是一个奸佞之雄(迁都许昌，官渡之战，赤壁之战，青梅煮酒论英雄)。 《西游记》:反映神魔的一部章回体长篇小说，共一百回。作者吴承恩(一说罗贯中)，明人。小说塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧等人物形象。最成功的是孙悟空。他是一个具有敢于斗‎‎争、不畏强暴、坚韧顽强、活泼乐观的英雄形象。他的思想性格可以归纳为三个方面:敢于斗争、藐视一切封建威权的叛逆精神(大闹天宫，闯龙宫，斗冥府)。具有鲜明的爱，仇恨‎‎一切妖魔鬼怪，热爱一切受苦受难的人民群众(三打白骨精，大战黄‎‎狮精;解除车迟国五百和尚的灾难，降伏白鹿精，解救比丘国一千一百一十一个小孩)。具有超凡的智慧，卓越的才能，洞察一切的眼力和清醒的头脑(七十二般变化，翻筋斗云，火眼金睛，如意金箍棒)。 《朝花夕拾》:现代作家鲁迅的一本回忆性散文集，原名《旧事重提》，共十篇。我们学过的‎‎有《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》。 《繁星春水》现代作家冰心的两本诗集。收诗三百余篇，诗短小、清新。有些小诗很有哲理:“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了。”“青年人，请珍重地描写吧，时间正翻着书页。” 《骆驼祥子》:现代作家老舍写的一部反映旧社会底层劳动人民痛苦生活的长篇小说。主要故事情节是一个进城农民祥子由正 直、憨厚、有理想(买部属于自己的车)而拉车、买车、失车最后走向消极堕落的过程。主要人物是祥子，其他人物有虎妞(祥子之妻，长相丑陋而泼辣)、小福子(和祥子情投意合，最后被买进白房子)‎‎、曹先生(大学教师，思想进步)、刘四(虎妞之父)。 《格列佛游记》:英国作家斯威夫特写的一部长篇小说。小说通过想象中的故事记叙了格列佛的出游经历，是一部针砭时弊，再现乌托邦理想的讽刺文学作品。共四卷，第一卷写格列佛在小人国的经历(把敌方舰队拖到利立‎‎浦特皇家港口帮助小人国打败敌人;用小便浇灭了皇宫的大火。小人国通过绳舞、跳杆钻杆的形式选拔官吏;写字从纸的一角写到另一角;埋死人头朝下;党派‎‎之争的原因是鞋跟高低的问题;外敌入侵的原因是打鸡蛋是打打大头还是打小头的问题)。第二卷写的是格列佛在大人国的经历(格列佛给大人国国王提的建议是制造大炮和炮弹，但遭到拒绝)。第三卷写的主要是格列佛在勒皮他的经历(勒皮他是一个“浮岛”，类似于飞碟，国王、王后、王子、公主、大臣、内侍住‎‎在里面。勒皮他人最擅长数学和音乐)。第四卷写格列佛在慧駰国的经历(慧駰国是一个马主宰的国家，这个国家有一种动物类似于人，叫“野胡”)。 《鲁宾孙漂流记》:英国十八世纪启蒙作家笛福的反映资本主义原始积累时期资产阶级冒险精神的一部长篇小说。主人公鲁宾孙。他在航海时漂流到一个荒岛上，凭着自己的聪明能干、机智坚强、不 畏艰险，在岛上生活了二十多年，并成为岛的主宰。他在岛上救了一个土人并使之成为自己的奴仆，取名“星期五”。 《钢铁是怎样炼成的》:前苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说，反映了前苏联社会主‎‎义革命和建设时期的生活。主人公保尔?柯察金是一个具有崇高理想和顽强意志的无产阶级战士形象。书中人物还有朱赫来(革命者)、冬妮亚(保尔小时女友)等。 《童年》:前苏联作家高尔基“自传体三部曲”中的第一部(另两部是《在人间》《我的大学》)。小说通过一个儿童天真无邪的眼光，生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌，以及当时俄国的宗教、丧葬等民俗民风。 名著导读 初中文学名著导读(八)《鲁滨逊漂流记 》分类:名著导读 内容精要 英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。 他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制 作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了 一个生存的家园。 一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。 时代背景 本书成书于1719年左右，是18世纪英国著名作家丹尼尔?笛福(约1660—1731)受一个名叫塞尔柯克的苏格兰水手的海上历险经历启发而写成的。书中主人公鲁滨逊在流落荒岛以后所体现出来的进取精神以及挑战自然的信心与勇气受到了人们的广泛推崇，而笛福也因本书的成功而被喻为“英国小说之父”。 笛福本人的生活经历相当丰富，年轻时在多种行业中谋过职，混迹于复杂的英国政坛，甚至为政客们充当秘密情报员。年近花甲时，他提笔创作《鲁滨逊飘流记》，获得极大的成功，并因此奠定英国小说鼻祖的地位。《鲁滨逊飘流记》是笛福文学作品中最有影响的一部，在世界范围内广泛流传，到20世纪初，己出版译本或模仿本至少700种之多。 作者生平 丹尼尔.笛福(1660-1731)被誉为“英国与欧洲的小说之父”，他的作品《鲁滨逊漂流记》、《摩尔.弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。 笛福生于伦敦一个商人家庭，到二十多岁的时候他已是一个体面的商人，他从事过内衣业、烟酒贸易，还开过砖瓦厂。经历过破产。他在从事商业的同时从事政治活动，代表当时日益上升的资产阶级出版大量的政治性小册子，并因此被捕，后来靠‎‎疏通关系才得以出狱。此后他继续办报纸刊物，写了大量的政治、经‎‎济时文，又几次被捕， 都是因为言论关系。笛福到了晚年才开始创作他的那些长篇小说，写《鲁滨逊漂流记》的时候他已是59岁了，此前他也许从未想过当个文学家。 经典片段 于是我就像一个没有头脑的傻瓜一样进行起造船的工作。我对于这个非常满意，再也不去研究一下它是否可以实行。其实我并不是没想到过下水的困难，不过我对于自己的怀‎‎疑总是用这种愚蠢的挡回去:“让我先把它做成了再说;做成之后，我敢保一定可以想出个什么办法来解决它。” 这是一个最荒谬的办法;但是我心里已经着了迷，便不顾一切地去进行工作。我砍倒了一棵杉树。我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。在靠近树根，它的直径是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直径是四尺十一寸，然后慢慢细下去，分‎‎成一些枝子。我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来、然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使‎‎它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候，并不用火去烧，只用槌子和凿子把它一点一点地凿空，一直把它造成一个很体面的独木舟， 其大可以容纳二十六个人，因此可以把我和所有的东西装进去，我完成这个工程之后，对它非常满意…… 妙语佳句 ◎世界上一切好东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。 ◎一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。 ◎一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中救出来，幸福更大。 相关趣典 十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事:1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上，随身只带了一点武器与一本《圣经》。弹药用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的‎‎猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来，直到四年以后，航海的人们发现了他…… 1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。他没想到的是，这段传奇般的冒险经‎‎历激发 了一个作家的灵感，不久，以他的故事为原型的小说就发表了，这部小说被后人尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作，进而成为文学史中的传世之作。那位才华横溢的作家便是丹尼尔?笛福——人称“英国与欧洲小说之父”，那部经典之作便是脍炙人口的《鲁滨逊漂流记》。 阅读指导 笛福成功地塑造了鲁滨逊这个典型人物，他不仅赋予鲁滨逊种种人类优良的品质，像勇敢、智慧、意志坚强和挚爱劳动，并使他具有一个“理想的”资产者所应有的一切特征:实干精神、清教徒的宗教信仰和严谨等。所有这些又都是通过‎‎形象来表达的，鲁滨逊的坚毅的性格，就是通过具体的行动，如他怎样用整整42天工夫做一块木板，怎样费了那么多的时间和劳力做了一只独木舟，却不能使用，又顽强地开始造第二只船等等。笛福就是通过许许多多真实的细节把人物性格突出出来。 读罢《鲁滨孙飘流记》，读者最明显的感觉就是真实具体、亲切自然，巨大的吸引力让人不忍释手。这主要是因为笛福采用了“我”来叙述和回忆，给读者讲故事，并且经常取证于鲁滨孙的日记，将人物细微的思想活动刻画得纤毫毕见。简洁明了、通俗易懂的字句也是使小说广受欢迎的重要原因。笛福把年轻时在报社工作时练就的写实文风成功地引入这部小说，因此，作为英国现实主义小说的开山之作，《鲁滨孙飘流记》的显著特点就是对事物一五一十地描摹。面对准 确、细致的特征描写和形象刻画，读者很难分辨其中的真假，作品语言自然流畅，文字通俗易懂，整部作品似乎在向读者讲述一个精彩的故事，两个多世纪过去了，这部作品还保持着巨大的魅力。 《鲁滨逊飘流记》最吸引人的地方是主人公惊险、新奇、真实的个人经历，但是其深层的吸引力却是普遍存在的人类的孤独感在读者心中产生的共鸣。其实每个身处闹市的人又何尝没有孤独的感受，而流落荒岛的鲁滨孙正是我们每个人的知音，笛福的《鲁滨逊飘流记》让每个人都在其中找到了自己的影子，读者又有什么理由不喜爱这本书呢? 18世纪初期，资本主义正处在自由竞争的上升阶段，正因为有这样的时代背景，才孕育出了“鲁滨孙”这个前无古人的资产阶级正面形象，它具有相当典型的代表性:积极进取、百折不挠、白手起家‎‎地开创自己的事业。这些都让人们，特别是满脑子充满希望和梦想的青年人，不由自主地喜爱上他。 《鲁滨逊飘流记》引起许多作家竞相模仿，同时代的英国作家斯威夫特著名的《格列佛游记》就受了‎‎它的影响。卢梭在《爱弥儿》中曾将它作为爱弥儿J5岁时的必读书:此书不仅深受青少年的喜爱，许多思想家也常常从中汲取养分，马克思和恩格斯就曾多次引用鲁滨孙的故事来分析资产阶级的本性。《鲁滨逊飘流记》的确是一部雅俗共赏的文学名著。 《三国演义》(罗贯中，元末明初) 一、内容简介: 《三国演义》通过集中描绘三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的‎‎暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。 《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。 《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。 全书的文不甚深，言不甚俗，简洁明快，气势充沛，生动活泼。 二、刘备教育刘禅:勿以善小而不为，勿以恶小而为之; 惟贤惟德，能服于人。 三、对联一副:三顾茅庐，刘玄德礼贤下士; 六出祁山，诸葛亮赤胆忠心。 四、关云长-----《三国演义》中忠义的化身，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。 对联一副:千里走单骑，侠肝义胆; 大意失荆州，骄兵必败。 五、诸葛亮-----火烧新野;草船借箭;舌战群儒;七擒孟获;六出祁山;空城计退司马懿;挥泪斩马谡。 对联两副: A、神机妙算七擒孟获，亮节孤忠六出祁山 B、一片丹心《出师表》，万斛深情《诫子书》 赞美诸葛亮的诗句: A、伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。 B、三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 六、三国歇后语: 周瑜打黄盖---- 一个愿打,一个愿挨 司马昭之心---- 路人皆知 刘备摔孩子---- 收买人心 七、三国成语: 七步成诗、三顾茅庐、作奸犯科、刮目相待、吴下阿蒙、妄自菲薄、指日可待、初出茅庐、危急存亡之秋 八、两个小问题: A、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样? 刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽(忠肝义胆、一身正气)、 张飞(勇猛粗暴、嫉恶如仇)。 B、你怎样评价《三国演义》中 “刘备三顾茅庐”? ------表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。 《水浒传》(施耐庵，元末明初) 一、内容简介: 《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生, 发展和失败过程的一些本质方面,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 这部小说最闪光的思想在于:它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源:即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。对一、二十个性格鲜明的英‎‎雄人物的成功塑造，是这部小说具有光辉艺术生命的重要因素。 二、《水浒》人物性格特征: A、 宋江:能团结兄弟，网罗人才;有军事、组织才能;性格既有反抗性，又有妥协性。 B、 鲁智深:正直无畏、见义勇为的豪侠。 C、 林冲:逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。 D、 武松:力量、勇敢和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。 E、 李逵:淳朴、粗鲁，富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。 三、人物对应情节: A、 武松(行者):景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼;单臂擒方腊。 B、 李逵(黑旋风): C、 鲁智深(花和尚):拳打镇关西;倒拔垂杨柳;大闹野猪林。 D、 吴用(智多星):智取生辰纲; E、 宋江(及时雨):怒杀阎婆惜; 四、对联两副: A、 智取生辰纲，吴用足智多谋;拳打镇关西，提辖嫉恶如仇。 B、 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 《西游记》 (吴承恩，明朝) 一、内容简介: 《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了师徒四众在迢遥的西方途上和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化的有情的‎‎精怪生动地表现了无情的山川的险阻，并以降妖服怪歌赞了取经人排除艰难的战斗精神，小说是人战胜自然的凯歌。 二、小说特点: 具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。 三、人物特征: 孙悟空:机智多变、神通广大、英勇无畏。 猪八戒:贪吃贪玩，立场不坚定，又会耍点小花招。 沙和尚:忠厚老实、勤勤恳恳，任劳任怨。 唐僧:不畏困苦、立志取上真经、但不免又有些不明事理。 四、部分情节:1.孙悟空打闹天宫;2. 孙行者三调芭蕉扇;3.四个国家:车迟国，比丘国，乌鸡国，女儿国。 《红楼梦》 (曹雪芹，清朝) 一、内容简介: 小说写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧，从中表现了贾、王、史、薛四大家族‎‎的兴衰，揭示了封建社会末期渐趋崩溃的社会真实内幕，反映了那个时代对个性解放和人权平等的要求以及初步的民主主义精神。《红楼梦》运用现实主义创作手法，自然、逼真地叙述和描写了丰富的现实社会生活，塑造了一大批典型人物。 二、人物及特征: 贾宝玉----多情而又富有叛逆精神 林黛玉----生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵,又孤芳自赏、多愁善感 薛宝钗----贤淑善良又巧于迎合 王熙凤----精明强干，泼辣狠毒,富有心机，八面玲珑 三、推荐理由:参照内容简介部分。 四、相关情节:元春省亲;宝钗扑蝶;黛玉葬花;晴雯撕扇;金钏投井;宝玉挨打;葫芦僧判葫芦案; 五、其他相关: A、贾宝玉----是一个又奇又俗的人物。构成他性格的主要特征是叛逆。他行为“偏僻而乖张”，是封建社会的叛逆者。他鄙视功名利禄，痛恨“八股”，辱骂读书做官的人是“国贼禄蠹”，懒于与他们接触拜会。他不喜欢所谓的“正经书”，却偏爱于“杂书”，钟情于《牡丹亭》、《西厢记》。他还对程朱理学提出了大胆的质疑，认为“除《四书》外，杜撰的太多了。”这充分显示出了他是封建君主制度的“逆子贰臣”。 B、林黛玉----是一个才华横溢而性格孤傲的女子，她从小失去双亲，寄居在荣国府，虽然贾母对她疼爱有加，但由于清高自尊的个性，她常生“寄人篱下”的伤感。她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。正如小说中所描写的“黛玉葬花”一幕，就突出了这一点。花开花谢本来就是自然景象，但她却由此而想到人生的悲欢离合、聚 散无常,她为落花叹息。她把宝玉引为知己，同看《西厢记》，把人生的希望都寄托在宝玉身上。她深爱着宝玉，但又感到很难如愿。于是，她因想争取自己的位‎‎置但又多次失败而顾影自怜，暗泣于无人之处。她的内心世界似难捉摸，但也常常将其显露于外。若宝玉“得罪”了她，她便生气，泪水涟涟，甚至为他而生病。表面上这样，其实内‎‎心仍是挂念着他，借口去看他。宝玉一病，她为之而伤心，为之而哭泣。但由于封建礼教道德的约束，她不得表白，不得自已，最终在宝‎‎钗出阁之日郁郁而死，没能了却自己的心愿。 曹雪芹深爱他笔下的林黛玉，爱她的一切，爱她的笑和泪，爱她的喜与悲。正是由于这种刻骨的爱，才使他将黛玉对宝玉的一段痴情演绎得美丽异常，刻画得入木三分，为世人塑造了一个“心较比干多一窍”、反封建礼教的光彩照人的形象。 C、 刘姥姥----出身乡村的刘姥姥来到了贾家，凤姐导演了一幕闹剧，在贾母那里吃饭的时候，丫鬟只捡了一个鸽子蛋放在刘姥姥那里，刘姥姥不知羞耻地说:“老牛，老牛，食量大如牛”，此时老刘那种直爽，快直的农民性格表现的淋漓尽致。然后刘姥姥又说:鸡‎‎蛋俊，小巧”，说明她见识肤浅，只知道吃。到后来鸽子蛋滚到地上，刘姥姥赶紧去拣，其农家那种艰辛勤俭穷酸的形象跃然纸上，与高贵阔气的贾家形成了鲜明的对比，体现了封建官僚与穷苦百姓差距之大，讽刺了当时的封建社会。最后，她与众姑娘对联，用的都是粗俗的言语，可见她文化甚少，引得大家一阵大笑。总之，刘姥姥这种封‎‎建、贫穷、可笑的形象通过作者的笔墨，全部体现出来 人教版中考语文《名著导读》 第一部分 名著导读 一、《爱的教育》 1、原名:《心》 2、作者:德?亚米契斯(意大利) 3、体裁:日记体小说 4、内容:讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。全书100文章，由三个部分组成:恩利科的日记;恩利科父母教子篇;老师讲的九则故事。 5、艺术特色:流畅优美，朴素清新。 二、《繁星》《春水》 1、作者:冰心 2、体裁:诗歌(“小诗”) 3、成因:受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容:(1)对母爱与童真的歌颂。(2)对大自然的崇拜与赞颂。(3)对人生的思考与感悟。 5、艺术特色:兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心‎‎的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明‎‎丽，明白晓畅而又情韵悠长。 三、《伊索寓言》 1、 文学价值:《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 2、 内容提要:内容十分丰富，影射社会现实;批评为富不仁;表现劳动人民的聪明才智;对恶人不能心慈手软;要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 3、 艺术特色:篇幅短小，寓意深刻;采用拟人化手法，形象鲜明。 4、 精彩点击:《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。 5、 流传谚语:“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。 四、《童年》 1、 作者:高尔基(苏联) 2、 体裁:长篇小说。《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》和《我的大学》。 3、 内容:小说讲述阿廖沙(作者乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。 4、 人物形象: (1)阿廖沙 坚强、勇敢、正直、充满爱心 (2)外祖母 慈祥善良、聪明能干、热爱生活 (3)外祖父 吝啬、贪婪、专横、残暴 5、文学价值:小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受‎‎到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 五、《鲁滨孙漂流记》 1、 作者:笛福(英国) 2、 体裁:长篇小说 3、 内容:出身于商人之家的鲁滨孙，不甘平庸，一心向往冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，历尽艰险。有一次，风暴将船打翻，鲁滨孙只身漂流到一座荒岛上。在荒岛上种地，驯羊，还 搭救一个野人，为他取名“星期五”。他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。 4、 人物性格:鲁滨孙敢于冒险;敢于追求自由自在，无拘无束的生活。 5、 人物的社会意义:鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚韧性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。在西方，“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。 6、 艺术特色:小说有着非凡的想像力和艺术表现力，小说采用第一人称的叙述方式，显得亲切、真实，情节通过人物的自白串联起来。语言明白晓畅，朴素生动。 六、《昆虫记》 1、 作者:法布尔(法国) 2、 异译名:《昆虫物语》或《昆虫学札记》(被誉为“昆虫的史诗”) 3、 卷数:十卷 4、 内容:介绍昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们了解昆虫的真实生活情景。 5、 艺术价值:《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。行文生动活泼，语调轻松诙谐，昆虫‎‎在作者的笔下，都赋予了人的性格。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗‎‎透着作者对人类的思考。 七、《朝花夕拾》 1、 作者:鲁迅 2、 书名含义:早上的花，晚上捡拾起来。所收集的文章都是回忆性的文章。 3、 体裁:散文 4、 内容简介:这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。都是回忆作‎‎者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。 5、 精彩点击:《从百草原到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《二十四孝图》等。 八、《骆驼祥子》 1、 作者:老舍 2、 体裁:长篇小说 3、 故事梗概:祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，最终以惨败告终。 4、 人物性格: 祥子:起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 刘四:残忍霸道 虎妞:大胆泼辣、有些变态 5、 主题:小说无情地批判了那个社会“不让好人有出路”。 6、 艺术特色:运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地运用北京市民的口语。小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。 九、《钢铁是怎样炼成》 1、 作者:尼古拉?奥斯特洛夫斯基 2、 体裁:长篇小说 3、 内容:小说以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上 革命道路。在革命的大熔炉里，保尔经受住考验，即使在双目失明下，‎‎仍然不向命运屈服，毅然拿起笔，以顽强的毅力进行写作，最终践行了自己为理想而献身的诺言。 4、 艺术特色:写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。景物描写、心理描写、环境描写相当出色。语言简洁优美，富有表现力。 5、 保尔名言: 人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说:“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 十、《西游记》 1、 作者:吴承恩(明) 2、 体裁:长篇神话小说 3、 精彩情节点击:大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。 4、 内容:由三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。 5、 孙悟空形象: ?号称:美猴王和齐天大圣。 ?出世:仙石化成。 ?本领:手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒;能耍七十二变;一个筋斗能翻十万八千里;在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛;能识破世间一切妖魔鬼怪。 ?性格:桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。 6、 猪八戒形象: ?身世:原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。 ?性格:好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色;忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。 7、 艺术特色: ?善于说故事，可读性强。 ?善于塑造人物，形象十分鲜明。 ?充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 8、 资料链接:《西游记》的影视剧版本较多，其中以杨洁导演的电视连续剧《西游记》最为成功。蒋大为演唱的主题曲《敢问路在何方》风靡全国。六小龄童扮演的孙悟空形象深深地扎根于观众心中。 十一、《海底两万里》 1、 作者:凡尔纳(法国) 2、 体裁:科学幻想小说 3、 内容:《海底两万里》是凡尔纳科幻小说三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的女儿》‎‎，第三部是《神秘岛》)，主要讲述诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长 乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。尼摩是一个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上利用海洋来提供能源，后被阿龙纳斯发现。 4、 艺术特色:(1)构思巧妙，情节惊险。(2)科学与幻想巧妙结合。 5、 资料链接:凡尔纳被称为“现代科学幻想小说之父”。 十二、《名人传》 1、 作者:罗曼?罗兰 2、 体裁:传记 3、 内容:叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 4、 价值:自古以来，传记几乎都是记载名人的丰功伟绩，而《名人传》却使我们看到了三位名人和常人一样有他们的痛苦、挣扎和矛盾。它告诉我们人生是艰苦的，生活是充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰。《名人传》就是要把‎‎伟大的心灵献给苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。 5、 主题:三位伟人的经历和成‎‎就验证了孟子说的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，……”的道理。 6、 资料链接: ?贝多芬，德国音乐家，著名作品有:《英雄‎‎交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。 ?米开朗琪罗，意大利画家和雕塑家。著名作品有:《大卫》、《创世纪》等。 ?列夫?托尔斯泰，俄国作家。著名作品有:《复活》、《安娜?卡列宁娜》、《战争与和平》等。 十三、《水浒》 1、作者:施耐庵(明) 2、体裁:长篇章回体小说 3、之最:中国第一部歌颂农民起义的小说。 4、主题:表现了“官逼民反”的主题。 5、内容:描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。 6、 思想意义:?《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。 ?《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。 7、人物性格举例: ?鲁智深和李逵性格对比 相同点:疾恶如仇，侠肝义胆，脾气暴躁。 不同点:鲁智深粗中有细，豁达明理;李逵头脑简单，直爽率真。 ?林冲和武松形象对比 相同点:武艺高强，有勇有谋。 不同点:林冲有一定的社会地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不逼上梁山，是上层人物的典型。武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，是个下层侠义之士。 8、精彩情节点击: 武松斗杀西门庆，醉打将门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等。宋江三打祝家庄。鲁智深倒拔垂杨柳，拳打镇关西，大闹野猪林等。吴用智取生辰纲。杨志卖刀。 9、 艺术特色: ?结构上采取先分后合的链式结构。第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，发展到水泊梁山大聚义。第七十回后，写他们归顺朝庭，走向失败。 ?语言上用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色。 10、资料链接: ?塑造人物形象一百零八将 ?全书一百二十回 ?对联:“八方共域，异姓一家”、“相貌语言，南北东西各有别;心情肝胆，忠诚信义并无差 ?电视剧:电视连续剧《水浒》的主题歌《好汉歌》由刘欢演唱。 ?国外译本:美国女作家赛珍珠用英文翻译《水浒》时就定名为《四海之内皆兄弟》。 ?人物绰号举例: 宋 江——及时雨 李 逵——黑旋风 武 松——行者 林 冲——豹子头 鲁智深——花和尚 扈三娘——一丈青 吴 用——智多星 杨 志——青面兽 十四、《格列佛游记》 1、 作者:乔纳森?斯威夫特(英) 2、 体裁:长篇小说 3、 内容:讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧驷国等地的经历。 4、 精彩情节点击: ?小人国:万物仅有正常尺度的1/12;人高不过15厘米;格列佛在那里有如一座大山;他吃一顿饭要吃好几‎‎车食物。 ?大人国，居民身高18米;麦子有十多米高;格列佛成了小小的“宠物”。 5、 思想内涵: ?写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营。“高跟党”与“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。 ?讲述利里浦特与邻国兵戎相见，是影射英法之战的连年征战。 ?在大人国，格列佛曾向国王介绍英国的历史、制度、现状，却引来质问。 ?描述飞岛国等五岛，表达对现代科技的怀疑，严词痛斥殖民统治。 ?在慧驷国，展示人兽颠倒的怪诞现象。它没有金钱，没有军队、警察，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。无情嘲弄着“人类”社会。 6、 主题:小说包含了某些对人性及人类社会的悲观见解，但是在尖刻与悲观的态度背后，却藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。 十五、《简?爱》 1、 作者:夏洛蒂?勃朗特(英) 2、 体裁:长篇小说 3、 内容:小说以第一人称叙述。简爱是孤女，身份低微，成年后到桑菲尔德贵族家园当家庭教师。她相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋，不料举行婚礼时节外生枝，使她不得不面对更多的磨难和考验。 4、 人物形象: 简?爱富于激情，幻想和反抗精神。她追求超越个人幸福的至高境界，常常在宣泄感情后严厉自省，不断调整思想，校正人生航向，使自己日渐成熟起来。 5、 艺术特色: ?自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。 ?娓娓道来的内心独白。 ?色彩斑斓的景物描写。 ?巧妙的悬念。 十六、《三国演义》 1、 作者:罗贯中(元末明初) 2、 体裁:长篇章回体历史小说 3、 内容《三国演义》讲述的是东汉末年诸侯之间纷争的战事，叙述魏、蜀、吴三国的建立、兴衰的历史。 4、 精彩情节点击:桃园三结义、三英战品布、煮酒论英雄、过五关斩六将、官渡之战、三顾茅庐、舌战群儒、火烧赤壁、蒋干中计、刘备相亲、三气周瑜、割须弃袍、单刀赴会、败走麦城、七擒孟获、斩马谡等。 5、 人物形象举例: ?诸葛亮:他足智多谋，爱民惜才，谦虚谨慎，为后人所景仰。但过分夸大，使之成‎‎为半仙半人的超人形象。 ?关羽:他是一位能敌万人的虎将，恩怨分明，以信义著称，勇猛有余，智谋不足。 ?曹操:其人性格复杂，爱惜人才，生活节俭，但心狠手辣， 心眼特小，猜忌、忌妒心强。 ?刘备:一个仁慈善良，怀抱大志的人。他知人善任，尊重别人，礼贤下士，是明君的象征。 ?张飞:他是一个勇猛无畏的人，他大义，对刘备忠心耿耿，性格很躁。 6、 艺术特色: ?史料处理非常恰当，“七分实事，三分虚构”。使得小说虚实结合。 ?人物形象鲜明。 ?语言别具一格，全书语言“文不甚深，言不甚俗”。 十七、培根随笔 1、 培根简介:弗兰西斯?培根，英国哲学家、思想家、散文家。被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，主要著作有《随笔》、《新工具》等。 2、 内容简介:培根的散文随笔共有五十八篇，内容涉及哲学、伦理、处世之道等，其中多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”。 3、 精彩篇目点击:《谈美》、《谈读书》、《论拖延》等。 4、 培根语录:知识就是力量。 十八、泰戈尔诗歌 1、 泰戈尔简介:印度文学巨匠，一九一三年获得诺贝尔文学奖。一生创作了五十多部诗集，十几部中长篇小说，九十多部短篇小说，二十余种戏剧，以及两千多首歌曲和大量的绘画作品，印度的国歌《人民的意志》就出自他的手笔。 2、 诗集简介: ?《吉檀迦利》，是泰戈尔的代表作。 ?思想内容:抒发对祖国和人民的深厚情感; ?艺术特色:以形象化的手法表现诗人宗教哲学思想。 ?《新月集》一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗。 ?思想内容:描绘童真童趣，刻画母子亲情。 ?艺术特色:语言朴素，格调明快，是世界文学中的珍品。 ?《飞鸟集》，一部寓于哲理的格言诗集。 ?特点:每首诗都不长，短的仅一、二行，长的不过三、四行。 ?艺术特色:简洁明快，发人深省。 ?《采果集》 内容:记述诗人追求和探索人生真谛的心路历程。 艺术特点:生动有趣。 ?《园丁集》一部“关于爱情和人生”的英文抒情散文诗集。 艺术手法:用象征手法表现恋爱情绪，含蓄而优美。 天上的街市 郭沫若 远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那飘渺的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红 起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿～花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童 的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 赏析1 当我们深入到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉， 会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励。春，会在我们 的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。 《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。“以我观物，物皆着我之色彩”，当人在观照外物的时候，他的情感就会投射到外 物中去，使外物也好像有了人的感情。美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”，他说:“移情的现象可以称之为„宇宙的人情化?，因为有移情作用，然后本来只有物理的东西可具人情，本来无生气的东西可有生气。”你看，在朱自清先生的笔下，春天的“一切都像刚睡醒的样子”，太阳的脸也红起来了;“野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”;春风“像母亲的手抚摸着你”;“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来 了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和 着”……作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通 过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。朱自清 先生曾经说过:“„逼真?等于俗语所说的„活脱?或„活像?，不但像是真的，而且活像是真的。”可以说，朱自清先生的散文达到了这样的艺术境界。 《春》描写细腻，富于情致。盼春，是文章的开端。作者写道:“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了，了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。 作者细致地观察了初春的山、水和太阳。“山朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润。“太阳的脸红起来 了”，将太阳拟人化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征， 更表现了春天太阳的内在神韵。写初春的山、水和太阳，是从大处落 笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。在下面的文字中， 作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘 春天的景象。 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。“钻”字用得何等传神;“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。 春天里的花更美。那花儿开得多么热烈:“桃树、杏树、梨树，你不 让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”;那花儿的色彩多么美丽:“红的像火，粉的像霞，白的像雪”;那花儿的味道多么怡人:“花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。还有野花呢，“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。” “古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。作者‎‎以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。然 后，作者又以极细腻的笔触，写春风的味道:“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”最后是写春风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。 作者写春雨，先写春雨的特点:“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。然后写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。 春景如此，春天里的人们是怎样的呢?春天来了，“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。”写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。人们充满了希望，因为“„一年之计在于春?，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。 《春》的最后，作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力:“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的:“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”春天是健壮有力的:“春天像健壮的青年，有铁‎‎一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。 《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。至于语言的秀雅清‎‎新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。 赏析2 春的赞歌 读朱自清的散文《春》 在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努力从事散文创作，为建立崭新的白话散文作出过很大贡献，成为现代文学史上独树一帜的散文作家。郁达夫在《中国新文学大系散文二集?导引》中说过:“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。” 《春》，就是这样满贮诗意的一个名篇。 这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的轮廓画:“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”由于抓住春天的特征来点染，给这幅轮廓画抹 上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读者对春的热烈 向往:春天，该是怎样的美妙啊! 然后，作者从容不迫地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。 先写草，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”，突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第‎‎三幅画写春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。第四幅画面写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的美丽画 面。最后，画出了一幅迎春图: 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞‎‎抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 这里笔墨不多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、 春花、春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自 然界的“春”(其中也有穿插写人的活动的)，那么第五幅画是集中笔墨‎‎写人勤春早的“春”。 最后，作者禁不住对春天引吭高歌了: 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地 对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的 希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛然有力地归结全 文。 《春》在艺术表现上具有鲜明的特色。 一是诗情与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。作者对春天深沉赞美的感情，不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。如对花的描写，既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花:“野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间， 一切“景语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成 了富于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景‎‎物和谐地交融为具体可感的艺术形象，画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情 色调。 二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒情的需要，一共制作了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑，并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。 三是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”;如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面，说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。 《春》，没有作者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领 导下广大人民群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱 了。 金色花 泰戈尔 《新月集》 假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么, 你要是叫道:"孩子，你在哪里呀," 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫， 走到做祷(dǎo)告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》， 那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗, 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上来， 又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 "你到哪里去了，你这坏孩子," "我不告诉你，妈妈。" 这就是你同我那时所要说的话了。 导读: 多么活泼有趣的想象～他把自己想象成一朵金色花，可以跳舞，可以欢笑，可以发出香气，可以投下影子，也可以落到地上。所有的举动，都是为了妈妈。这么奇妙地表现母子之情，多么有诗意呵～ 我们的面前出现了一个生动的形象:活泼，热情，顽皮，真挚。你是‎‎不是也觉得这个孩子非常讨人喜欢,花朵一般的儿童谁会不喜欢 呢,这就是想象的作用啊～ 《金色花》篇幅短小，而意蕴丰赡，是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。它写一个假想——“假如我变成了一朵金色花”(首句)，并由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲的“捉迷藏”，描绘成一幅耐人寻味的画面，表现家庭天伦之爱，表现人类天性的美好与圣洁。这样一幅画面，可以从多种角度进行观照，揣摩其不同的意味。 乍一看，在我们面前展现的是一幅儿童嬉戏的画面。画面的中心人物是“我”——一个机灵可爱的小小儿童。“我”的突发奇想，变成一 朵金色花，一天里与妈妈三次嬉戏。第一次嬉戏，是在母亲祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气;第二将嬉戏，是在母亲读《罗摩衍那》时， 将影子投在母亲所读的书页上;第三次嬉戏，是在母亲拿了灯去牛棚 时，突然跳到母亲跟前，恢复原形。“我”“失踪”一天，却始终与母亲在一起，对母亲非常依恋。“我”幼稚天真，却藏着自己的秘密，惟有他母亲不知道，最后母亲问“到哪里去了”，“我”说“我不告诉你”，这是得意的和善意的“说谎”，仍流露出对母亲的爱恋。总之，“我”是在以儿 童特有的方式表现对母亲的感情。故事虽短，但是有完整的情节，情 节发展有波澜。人物在情节的发展中各显现其性格:“我”的性格是天真活泼、机灵“诡谲”的，又是天生善良的;母亲的性格是沉静的、虔‎‎诚的，也是善良的、慈爱的。两人的性格形成鲜明的对比。善良、善‎‎意，是母子两人性格表现的主旋律，而“我”的“诡谲”与母亲的“受骗”则与主旋律“不和谐”，产生一些微妙的变化，创造出特殊的意趣。