给熊宝宝送礼物
给熊宝宝送礼物
作者:天津市市辖区和平区天津市和平区第四幼儿园 闫宝红
活动领域:科学领域
【活动前评析】
活动过程游戏性,符合幼儿年龄特点。小班幼儿注意力容易分散,思维方式带有明显的直觉行动性。以游戏情境吸引幼儿,以实际操作的形式训练幼儿的图形发散能力,幼儿在思维游戏
支持下,充分体验到活动的乐趣,真正做到“玩中学”、“学中玩”。
【活动目标】
1、能够区分圆形、三角形、方形。能从实物中概括出抽象图形。
2、能从实物中找出尽可能多的图形,并能按不同图形角度进行多次分类。
3、体验与同伴共同游戏的乐趣,愿意与同伴分享自己的经验,发展幼儿的观察力、相互合作的意识,能遵守游戏的规则。
【活动准备】
经验准备:幼儿有认识圆形、正方形、三角形的经验。
材料准备:墙饰三只小熊的家(小熊身体分别画成圆形、正方形、三角形);食物图片;超市(第一层货架为多个一种图形的物品卡片,如:小镜子卡片;第二层货架为红、绿边卡片若干);三种图形及含有三种图形的大卡片、幼儿胸卡;音乐磁带。
【活动过程实录】
一、 去小熊家做客。
1、准备开车去小熊家
师:“小熊搬了新家,我们开汽车到小熊家做客好不好,”教师出示不同形状的汽车卡片。
师:“胸前挂的汽车形状和老师举起的汽车形状一样的小朋友请上车”先请幼儿各自说一说自己胸前挂的汽车形状„„
2、放音乐开汽车。教师逐一出示三种图形的大卡片,胸卡与老师出示图形一样的幼儿边依次跟老师做开汽车状,边非常高兴的跟老师绕活动间行走。
3、到了小熊家。
师:“三只小熊各自喜欢什么图形,”
幼儿:“小棕熊喜欢圆形”;“小黄熊喜欢方形”;“小白熊喜欢三角形”。
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二、幼儿操作活动
(一)、 给小熊送食物。
师(做听小熊说话状):小熊说他们饿了,你们说怎么办,
幼儿:送给他们吃的吧„„
师:请大家快把饼干送给他们吧。小棕熊爱吃什么形状的饼干,
幼儿:爱吃圆形饼干
小白熊„„(略) 师:小黄熊„„
教师指导幼儿将食物图片分放在三个标有不同图形的三个小碗里。要求幼儿送完一个小碗再取另一个小碗送。
(二)、给小熊送礼物。
1、送同一种礼物
师:小熊需要布置新家,我们到超市货架的第一层取礼物送给他们吧。(幼儿取同一种“礼物”)
师:老师要送小熊的礼物和你们一样,看看是什么,
幼儿:小镜子。
师:小镜子中都有什么形状,
幼儿:圆形„„方形„„三角形(教师请幼儿指出所说的形状)
师:你想把小镜子送给谁,说说为什么,(重复进行)
教师和幼儿一同将小镜子送给想送的小熊
2、送不同的礼物
师:小熊家的家具太少了,我们再送点好吗,请小朋友到超市货架的第二层取礼物送给他们吧。
(幼儿任选一种“礼物”)
师:你们的礼物是什么,想送谁呀,
幼儿:是××,要送小×熊
师:为什么,
幼儿:小×熊喜欢×形,××有×形。
教师争取更多的幼儿说一说将礼物想送那只小熊的理由(也可请幼儿之间或与听客的成人说说理由)。
有的幼儿说“我的礼物还可以送小×熊”。老师因势利导问其他小朋友“那大家都看看,你们的“礼物”还可以送给那只小熊,”后请幼儿将“礼物”送给想送的小熊。
三、开汽车回家
师:小熊说谢谢小朋友送了这么多礼物。现在咱们开车回家吧。
(教师举大卡片——指挥灯、房屋、钟
、自行车)引导幼儿说一说“大卡片上有哪些图形,要求幼儿观察自己的胸卡,凡胸卡与大卡片中有一样图形的可以跟老师开车走,没有的要休息等一下。听音乐做开车状,逐步将幼儿引出活动间。
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来源:安康家园(www.ankang06.org)首届幼师大赛作品集
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