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纸牌游戏编程实验报告（第 2 次）实验名称：纸牌游戏实验时间： 3.15 一．实验目的（1）进一步掌握数组的基本操作；（2）能利用数组解决一些实际问题。二．实验内容设有编号为1~52的52张牌，正面向上，从第2张开始，以2为基数，编号是2的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；然后，从第3张开始，以3为基数，编号是3的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；然后从第4张开始，以4为基数，编号是4的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；再依次讲编号为5的倍数的牌翻一次……直到将编号为52的倍数的牌翻过。最后输出：正面向上...

实验报告（第 2 次）实验名称：纸牌游戏实验时间： 3.15 一．实验目的（1）进一步掌握数组的基本操作；（2）能利用数组解决一些实际问题。二．实验内容设有编号为1~52的52张牌，正面向上，从第2张开始，以2为基数，编号是2的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；然后，从第3张开始，以3为基数，编号是3的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；然后从第4张开始，以4为基数，编号是4的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；再依次讲编号为5的倍数的牌翻一次……直到将编号为52的倍数的牌翻过。最后输出：正面向上的牌有哪些？三．源程序及主要算法说明 #include main() { int a[53],i,j; for (i=1;i<=52;i++) a[i]=1; for (j=2;j<=52;j++) { for (i=j;i<=52;i++) { if(i%j==0) { if(a[i]==0) a[i]=1; else a[i]=0; } } } printf("\nfinal:\n"); for (i=1;i<=52;i++) if(a[i]==1) printf("%d ",i); } 四．主要问题和解决方案不懂得定义结构体，后经过翻阅书本学会。五．测试数据及结果六．心得体会与自我评价本人对结构体非常不熟悉，得在该方面加强学习和练习，特别是要练好结构体的定义，因为一旦定义不会接下来都很难完成。七．教师评分

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