一年级辅导

一年级辅导 本文由huanglang21贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 一年级德育工作 一个学期的工作即将结束，结合实际情况，特将本学期德 育工作总结如下: 小学一年级德育工作的指导思想: 一、小学一年级德育工作的指导思想: 从大处着眼，小处着手， “文化育人，和谐发展” ，切实 推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道 德水准。 重点工作: 二、重点工作: (一) 、行规方面: 1、充分利用晨会、班会的时间强调《小学生守则》和 《小学生日常行为规范》 ，并在日常生活中让学生知道什么 行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活 习惯。我们将在班级设立“值日班长” ，专门负责监督检查 学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对 现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己， 主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规 范，力争上游。 3、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习 没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自 觉养成良好的学习习惯 4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教 育。这学期利用“教师节”“国庆节”等重大活动举行一些 、 有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主 义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会 生活。 5、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情 况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子， 使他们全面发展。 (二) 、家庭教育指导方面: 1 ,、帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了 解学校教育，与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校 的教育效果。 ,、根据语文大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书 目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的 指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读 书习惯 (三) 、进一步深化德育教育 1、全面落实德育教育，重视学科教育中渗透德育教育， 教师在备课、授课时做到“五有” :要有意、有序、有机、 有度、有效。 2、认真上好品德与社会、晨会、校班队课，做到专课 专用。 3、充分发挥了升旗仪式、黑板报等宣传阵地的作用， 营造和谐规范、积极进取的育人氛围。 4、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和 重要人物的纪念日， 开展专题教育活动。 “教师节” 通过 、 “中 秋节” “国庆节” “迎春节” “迎元旦” 、 、 、 、等活动，将中华 民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，感受对民族文 化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。 果园小学 黄浪 2010 年下 2 一年级德育工作 德育工作的小学教育的重要组成部分。俗话说“以德为先，以 才为次”，这就说明德育教育的重要性。为了使一年级的学生尽 快养成良好的行为习惯，形成健康向上、活泼开朗的个性，全面 提高学生的综合素质，促进学生们健康地成长，现制定本级组的 德育工作计划: 一、德育目标 一年级的学生刚离开幼儿园，面对小学生活尤如一张白张， 如何让这张白纸焕发生命的光彩， 是我们一年级全体教师最重要 的使命。因此，“聪颖活泼 、文明好学”是一年级的德育目标。 二、德育重点 没有规矩不成方圆，要想实现本学期的德育目标，如何让 学生形成良好的行为习惯是实施德育目标的关键。 好习惯是保证 学生按时作息、认真学习、学会特长、文明待人、积极锻炼的前 提保证。让好习惯从小培养，让好习惯从小事做起，让好习惯陪 伴学生健康成长。 三、具体实施 1、加强班级管理，制定各班的奖励机制，让学生在各项行 为规范中逐步养成良好的习惯，从而尽快融入到小学生活中去。 学习行为习惯的培养是德育工作的重点，规范学生的听、说、读 写的姿势。 2、好的学习行为习惯是 取得好成绩的保证。而良好的学习 行为习惯就从孩子的听、说、读、写中形成，因而在学习中认真 抓好课堂纪律，让学生们的一言一行规范化，让学生们的学习习 惯统一化。 3、强化“五自”教育。让学生在自主、自理、自护、自强、 自律中，形成积极向上、活泼开朗的个性。 4、强化行为养成教育。有计划地培养学生形成友爱谦让、 诚实、礼貌待人的良好品行，培养积极情绪、主动精神和活泼开 朗的性格。狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯 3 和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样 做”。 5、深化爱国主义教育。结合各种重大节日、纪念日组织活 动对学生进行爱国主义，让学生明白为什么要爱国，怎样做才是 爱国。 6、对学生进行集体主义教育，让学生明白集体是我们的家， 我们作为家中的一员，应该懂得如何去维护我们的家，如何才能 使我们的家更加可爱。 7、坚持“家校合一”的办学理念，让学生们在社会、家庭、 学校的共同关怀下健康、快乐、幸福地成长。 果园小学 黄浪 2010 年下 4 一年级德育工作领导机构 班长:李欣怡 副班长:李文帆 学习委员:朱欣冉 卫生委员:魏一夫 劳动委员:罗思理 宣传委员:章嘉曦 文娱委员:黄妮 果园小学 2010 年下 5 一年级德育工作计划 德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长 和学校工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作计 划，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质 和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性 突出，高素质的人才。特制定了一年级德育工作计划。 一.指导思想 认真落实学校德育工作计划，坚持德育领先，树立 全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正 融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作计划中导向、 动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做 到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以 爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提 高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动 发展奠定思想道德基础。 二、具体实施 1、加强班级管理 本学期我校把《品德与生活》与综合实践课相结合，成 了对学生进行德育教育的主要途径。根据课本的安排教育内 容包括了所有对儿童有意义，使儿童感兴趣的题材，让学生 了解祖国了解世界，开阔学生的眼界，领略全球风光。我打 算根据学生的年龄特征，经验背景和学习兴趣，将知识、技 能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体，通过 学生自己讨论、调查、模拟情景、扮演角色等多种形式，培 养他们良好的生活和劳动习惯，使他们具有初步的自我保护 意识和能力，能够适应并喜欢学校的生活，能愉快、积极地 面对生活中的困难，做到诚实友善，遵守社会规范，热爱祖 国热爱家乡。 除此之外，我还担任语文的教学工作。在语文教学中， 我要根据课文内容适时地渗透德育教育，使学生在欣赏课文 6 优美语言， 深刻内涵的同时， 受到潜移默化的思想道德教育。 1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、班会和队会的作 用。 2)制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公 布班级的好人好事，建立学生个人《成长册》 。 3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动， 把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好 班风。 2、强化行为养成教育 本学期我仍然要充分利用晨会的短暂时间对学生进行 德育教育。这个学期 学校继续开展文明礼仪活动，所以在晨 会时间里，我将继续带领学生逐条学习《学生在校一日礼仪 常规》 ，并根据班里发生的事情，对礼仪常规进行解释，使 学生能够从自身的体验中理解常规的内容，自觉做到常规中 的要求。 结合学校的文明礼仪活动，我还要组织学生在班队会中 对礼仪常规做进一步的学习。开展以“争做礼仪小标兵”为 主题的中队会。并结合学校的其他活动及时对学生进行礼仪 教育。 1) 进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。 主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼 貌用语。 2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质。 3)、爱父母、爱教师、爱集体。 4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。 5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生 能获得最起码的是非观念。 果园小学 2010 年上 7 小学一年级德育工作总结 我任小学一年级班主任工作已有大半年的时间。在任职期 间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要 求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。 本学期我积累了一些经验，对于这些工作也有一些心得体 会。 1、抓好德育工作 首先我将德育工作放在首位，积极配 合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教 育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进 行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子 们做一个好人，优秀的人。除了重视班会课以外，我注意将德育 工作纳入正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与 学生建立了评选制度和班级奖惩制度。 2、抓好班干部队伍建设 班团干部是班主任开展工作的 得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头 作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶 劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非 常重视。 我对班干部要求特别严格要求， 对他们的工作既要指导， 又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威 信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的 班干部，让我的班工作轻松了很多。 3、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体 现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良 好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神， 增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人。 作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交 朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定 程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学 一些知识。我通过面谈、家访、电话联系、开、家长委员 会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流， 同时我建立 8 了“家长意见薄”，及时了解家长的想法和反馈。半年来，我的 工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。 果园小学 2010 年上 9