独上高楼 望尽语文天涯路

独上高楼 望尽语文天涯路 济南市明珠小学于明华2012年7月27日 12:49 指导教师 周艳红于12-7-27 15:25推荐于老师虽然是语文教学中的一名新兵，但是凭着你的热情，你的执着和你的才干，一定会在语文教学的道路上不断前行。 省专家 贺成金于12-7-27 23:02推荐于老师对自己提出总的改进建议是:独上高楼 望尽语文天涯路，知语文。如何做呢,开拓语文知识，提高语文和语文教学能力，培养语文和语文教学情感。这些都是从自身出发，是自己最需要的，也是新课标达到的。向于老师学习，祝于老师进步～ 独上高楼 望尽语文天涯路 济南市明珠小学 于明华 路漫漫其修远兮～吾将上下而求索。 -题记 --- 新转行教语文仅仅一年的短暂时光～在语文的教学道路上我仅仅行走了一年:成长的道路上～我在专家的指引、领导的指导、同事的帮助下摸索前行:在这个庞大的语文教师队伍里～人才济济～精英无数～而我却是一位“最年轻的老师”:无数个寂静的子夜～紧迫感时时与我相随～内心曾经无比的彷徨与忐忑:在多少个不眠之夜我在寻找我自己专业成长的方向:正如我“研修感言”所说: 曾经 心存迷惘 脚步踯躅 只因寻觅创新的航向 如今已扬起风帆准备起航 …… 研修 登高望远 执着前行 争创生命色彩的辉煌 点亮孩子幸福人生的航向 …… 通过这次紧张的研修学习～我寻找到了自己在语文教师专业发展 上需做的努力的方向。 链接模块学习资料 审视自我～唯有用“以智慧创造智慧～以人格影响人格”的教学格言来鞭策自己:脚踏实地规划好自己的专业成长来奠基自己的专业发展。 基于我的实际情况～首先我要做的就是—知语文。 语文教师专业发展的基础的奠定就是—知语文。唯有“知语文”～我才有可能登堂入室加入语文教师的行列～我才有资格或才有可能谈论专业发展的问题。 “知语文”就是要读懂语文～就是要把握其基本要义。“知语文”表面上是熟知、读懂～实质上却包含着丰富的内涵。 1.专业知识 专业知识是指语文教师从事语文教育工作的学科知识。 具体地说就是语文学科知识、语文教育知识、语文教学实践知识。 上学期间～我读的“汉语言文学专业”～学习过语言、文学、文艺学、写作学等学科知识。也学习过“教育学”“心理学”“语文教学论”～拥有一定的浅薄的语文学科知识、语文教育知识。我将继续利用业余时间苦读积累“知语文”的学科知识基础。 从教十几年～我在自己的教育岗位上获得了一定的数学教师的实践知识。但我缺乏的是语文教育岗位的实践经验～我会不断努力在自己的教育岗位上获得宝贵的语文教师的实践知识。 2.专业能力 专业能力是指语文教师从事语文教育的学科能力。具体地说就是语文教育的职业能力～它包括文本解读能力、能力、课内教学组织能力、教学评价能力、课外活动设计与组织能力等。这些能力不是本上学来的～而是从实践中学得或习得的。 在教学过程中我要继续虚心向同伴学习。向本教研组的老教师学习他们丰富的教学实践经验～力求在他们的指导下备课上课～在不断的实践中获得专业能力,更多的向领袖级同伴虚心请教～力求在名师指导下的实践中不断获得专业能力。向专家学习选择一条努力改变自己的路径～苦苦钻研教材～独立设计教学～攻克每一个课堂～最终寻找到一种适合自己获取专业能力的最佳路径。期待自己在教育实践中不断历练、不断总结逐渐形成自己的专业能力。 3.专业情意 专业情意是指从事语文教育的情感态度。专业情意是一份情感也是一份。 我将情笃语文教育～努力视语文教育为自我生命的一部分: “知语文”是一个漫长的过程～需要我“昨夜西风凋碧树 ～独上高楼 ～望尽天涯路 ”。只有“望尽语文天涯路 ”～我才具备了语文教师专业发展的基础。我要踏踏实实的做人～认认真真的做事:语文教师专业发展是一个专业知识、专业能力、专业情意不断发展的过程。这只是语文教师专业发展的基础。我将尽快拥有它～丰富它:路漫漫其修远兮～吾将上下而求索: