课题_雷卡法国视唱

课题_雷卡法国视唱 课题:《雷?卡法国视唱 2A 第018首》 (授课对象:音乐演专业五专二年级 授课教师:邓雯) 一、教学理念:“视唱练耳教学最重要的原则就是要为表现音乐服务。”“无论经过怎样的引导、训练、演示，教学最终都会将重点转向音乐表现的，并且是最为强调的一项。” (摘自王欣昕、于淼淼《中法视唱练耳周“零距离”体验》) 二、教学目的: (一)通过学唱《法国视唱》2A第18首，让学生学会用悠长的气息、优美的音色来表现歌唱性较强的曲子; (二)分析调式、调性、曲式结构、音乐风格等，并通过多个角度进行综合音乐练习，让学生充分感受音乐。 三、教学内容 (一)发声练习; (二)视唱《雷?卡法国视唱 2A 第018首》; (三)音乐实践。 四、教学重点:视唱曲的音乐表现; 教学难点:(一)声音的优美连贯，悠长的气息; (二)乐句的划分，音乐风格的把握; (三)与钢琴伴奏的合作，培养多声思维。 五、教学用具:多媒体、钢琴、黑板。 六、教学过程: (一)引言:今天，我们要学习一首新的“法国视唱”，在视唱之前我们先进行一些预备练习。 (二)发声练习: 1、F、C大调上、下行音阶; 2、四、五度旋律音程模唱。 (三)视唱《雷?卡法国视唱 2A 第018首》 1、播放完整的视唱曲，聆听思考:乐曲的情绪,体裁,(优美、抒情;歌曲式体裁) 2、初步视唱: (1)全班视谱即唱一遍，思考:此曲在节奏、音程、乐句划分上有何难点, (2)个别回答，教师分析; (3)给几分钟时间独立练唱，用自己的方法解决难点; (4)请个别同学视唱，并说出自己的方法; (5)全体划拍，分段练唱。 第一部分:第四小节增一度;几点附点节奏; 第二部分:分句的“人工重音”;第十四小节及十六、十七小节; 尾声:倒数第三小节的九和弦等等。 (6)完整地视唱，划拍。 3、乐曲分析、精唱: (1)思考:曲式结构,(A、B、A+尾声) 调式调性,(A段:F大调;B段C大调?d和声小调?C大调; A段再现:F大调) 音乐风格,(歌唱性较强、旋律有起伏，优美、抒情的) (2)音乐表现:强、弱变化(p、f、sf、cresc、dimin等); 优美、抒情、连贯、气息悠长; 用钢琴伴奏，注意旋律与伴奏的关系; 注意转调，及结束部分的戏剧性表现。 (先用唱名，后用“a”演唱。) 4、音乐实践: (1)请一位同学弹钢琴伴奏，几位同学用优美的歌声演唱，并请大家评价:歌唱性如何,情感表现如何,乐句气息如何, (2)提问:a、如何为此曲加上标题,(根据风格) b、如果用乐器表现，哪些乐器较合适, 3)器乐演奏，钢琴伴奏;(评价) ( (4)音乐创造:a、速度放慢会如何,(摇篮曲、夜曲) b、如何将声乐、器乐融入此曲，让其更加丰富多彩，富于表现力。 (四)布置作业: 1、自弹自唱; 2、分析和声; 3、抄写旋律一遍。 (五)下课。 (2007-12-14)